【正文】 更飽滿的熱情投入到會(huì)東的教育事業(yè)中。 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師。 積極參加各種教研課，在各種賽課活動(dòng)中取得比較好的成績(jī) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。主要有： 積極參加學(xué)校及各級(jí)教育主管部門組織的教研活動(dòng)；找到適合山區(qū)教育的教育教學(xué)新 思路。我知道要想當(dāng)好一名老師，就必須讓自己緊跟時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。本人積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，積極參加區(qū)性、校性的教學(xué)研究課、觀摩課的聽課、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 四、學(xué)習(xí)進(jìn)修 ,教研教改 從教以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。學(xué)生的健康成長(zhǎng)，除了學(xué)校教育外，家庭教育也是不可忽視的。建立科任教師聯(lián)系制度，針對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律問(wèn)題，經(jīng)常邀請(qǐng)科任教師交 流意見，齊抓共管，做到相互了解，有的放矢地共同教育學(xué)生，使班上始終保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。獎(jiǎng)則加，罰則減，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。榜 樣的力量是無(wú)窮的，我認(rèn)真組建班委，定期和不定期培訓(xùn)班干部，發(fā)現(xiàn)并樹好典型，號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。大家擰成一股繩，勁往一處使，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為班集體的建設(shè)出力。經(jīng)過(guò)不懈的努力，任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍，尖子生多，學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)中均名列前茅。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。用流利的普通話進(jìn)行教學(xué)，熟練地使用各種教具，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。課前能結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教綱要求、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。 二、教育教學(xué)工作 任教以來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)。熱愛學(xué)生，誨人不倦，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生一視同仁，相信每個(gè)學(xué)生的能力，合理對(duì)待學(xué)生在思想、行為習(xí)慣中表現(xiàn)出來(lái)的 獨(dú)特個(gè)性，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在生活中，我團(tuán)結(jié)同志，互助互愛，密切配合，從不拉幫結(jié)派，虛心向同行請(qǐng)教，關(guān)心同志的疾苦，深受同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。全面實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在教育工作中，我堅(jiān)持黨的教育方針，愛崗敬業(yè) ，扎根山區(qū)教育事業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺(tái)。 一、政治思想表現(xiàn) 本人自任職以來(lái)，熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻與黨中央保持一致，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。九年來(lái)我以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。 1996 年 9 月調(diào)入會(huì)東縣鉛鋅鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)任教， 1997 年 9 月調(diào)入會(huì)東縣鉛鋅鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)任教至今。個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 第一篇：個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 羅德林同志個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 羅德林，男，漢族， 1974 年 9 月出生， 1993 年 7 月畢業(yè)于四川省會(huì)理師范普師班，我參加西昌學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的函授學(xué)習(xí) ,在2021 年 7 月取得大學(xué)?？莆膽{。 1993 年 9 月分配到會(huì)東縣江西街鄉(xiāng)中心校任教。 參加教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。以下我就任教以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。在工作中，我熱愛人民的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。力求使每個(gè)學(xué)生都成為對(duì)班集體、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)有用的人才 。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實(shí)施素質(zhì)教育。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我還 把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂(lè)，教學(xué)效果良好。我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，做到因材施輔，對(duì)癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進(jìn)。 三、班主任工作 在班主任工作中 ,我常常教育學(xué)生作為班集體中的一員，要有主人翁的責(zé)任感，同學(xué)之間互助互愛，和睦相處，愛我學(xué)校，愛我班 集體，珍視班集體和學(xué)校榮譽(yù)。我經(jīng)常樹立班級(jí)榜樣，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們都喜歡得到老師同學(xué)的表?yè)P(yáng)和具體評(píng)價(jià)，我便抓住這一特點(diǎn)，用操行分這一具體形式來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。并利用每周的班會(huì)時(shí)間總結(jié)量化，做到獎(jiǎng)懲分明。作為班主任，做好配合協(xié)調(diào)工作是十分重要的。因此，我建立了家庭聯(lián)系制度，不但記錄了學(xué)生的詳細(xì)住址和家長(zhǎng)姓名，還記載了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話，以便隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)的反饋意見，深入全面的了解學(xué)生，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)， 努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢(shì)?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，終身教育，就必須終身學(xué)習(xí)。在工作中，我利用多種媒介了解信息，開闊視野，虛心學(xué)習(xí)新思想，新知識(shí)，新方法，新 理念，積極參加教研教改，技能培訓(xùn)。并積極參加各種培訓(xùn)，開闊視野。在教學(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和課后的反思進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)了我教育教學(xué)能力的提高，在不斷的總結(jié)和反思中我撰寫了一些文章：《淺談創(chuàng)設(shè)生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》 2021 年 6月在《讀寫算》論文大賽評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；《淺談數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的常用方法》 2021 年 6 月經(jīng)審核入選《當(dāng)代中國(guó)教育文苑》一書三卷中，被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”， 作為一名老教師，有對(duì)幫扶青年教師之責(zé)任，為了提高青年教師業(yè)務(wù)能力，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)研討中給青年教師提供歷練機(jī)會(huì)；在教研活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)條件，勤于培養(yǎng)指導(dǎo)；我經(jīng)常深入青年教師課堂聽課，并幫助教