【正文】 感，要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。開學(xué)前，我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同 學(xué)知心的朋友，教師得力的助手。 二、重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。增強團體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。 我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。針對這些問題，我經(jīng)常利 用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。針對這種情景，在穩(wěn)定新生學(xué)習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了很多工作。但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。今后，我將再接再厲，鑒定老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自我，爭取做得更好。 總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強。 四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。 下學(xué)期改善的思路： 一、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。 四、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的 想法、舉措不能堅持到底。 三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。 在這半個學(xué)期以來我鑒定的不足與反思： 一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。 學(xué)習態(tài)度的激勵和學(xué)習方法的指導(dǎo)鑒定。為此，我們多次開展了以學(xué)習為主題的班會和學(xué)習報告會。 適時的學(xué)習態(tài)度與方法的引導(dǎo)。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，豐富學(xué)校、班級生活。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自我的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。 適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。 我常與學(xué)科教師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。 定期召開班干部會議，討論班級管理情景，讓他們自我制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自我的本事也得到鍛煉。 第二階段：我所做的工作。 確立班干部。 一是從生活上的幫忙，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習上的幫忙，如何合理安排時間，如何進行各學(xué)科的學(xué)習。 開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進行各種規(guī)章制度的學(xué)習和德育目標的實施。 平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與教師之間的，教師與學(xué)生之間的溝通。 開學(xué)前對學(xué)生情景進行及時的了解和溝通。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下，在各課任教師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最 大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。所以，在本學(xué)期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。 從開學(xué)以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習環(huán)境有了很大完善。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情景，經(jīng)過召開各類型學(xué)生會議來了解情景，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績都能 不斷地更上一層樓。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動，異常是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習情景，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果 。 四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動，完全坐不住，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。 三、給學(xué)生供給展示本事的舞臺，調(diào)動學(xué)生的進取性。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。 以前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景，我地制定班級禮貌公約的同時。另一方面，我有效地利用好每 周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動對構(gòu)成良好的學(xué)風、班風的有很大的促進作用。一方面，我經(jīng)過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心 。之后的一個月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合，一向管理下來，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感。就此對一年的班主任工作進行一下鑒定： 一、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁” “火車跑得快，全靠頭來帶”，一 群好的班干部，他能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風純正。經(jīng)過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學(xué)生大多數(shù)是 1 14 歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃 。下面是為大家整理的初中班主任自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。從書中找到自己生活的樂趣 。有關(guān)初中班主任自我鑒定 1000 字以上（含 5 篇） 第一篇：有關(guān)初中班主任自我鑒定 1000 字以上 如果你熱愛讀書，那你就會從書籍中得到靈魂的慰藉 。從書中找到生活的榜樣 。并從中不斷地發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，從而超越自己。歡迎大家閱讀參考學(xué)習 ! 初中班主任自我鑒定 1 這學(xué)期以來，我擔任初一 (4)班的班主任。但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，所以，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。所以，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月 。班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動，比如讓學(xué)生自我組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎。 二、制定班級禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。 我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間進取參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高。所以，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點。 期初即明確 本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主。鼓勵進取鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐本事的途徑。 五、加強家校聯(lián)系。教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。 以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。 初中班主任自我鑒定 2 本學(xué)期，我擔任初一 (25)班主任工作。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手： 第一階段：我做了如下工作。 與學(xué) 生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進行分析，做到初步了解。 進行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習與教育。 幫忙學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。一段時間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習方法的掌握都有很大提高。 開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，教師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了必須的了解，開始確立正式的班干部。 班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。 習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。包括學(xué)習 的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。如此等等。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標 來要求他們做人的規(guī)范。 以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。第三階段：我所做的工作。 剛來時很多同學(xué)都很放松，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新教師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習。 在月考中考前后，開班會主要由班上前 10 名學(xué)生介紹他們的學(xué)習方法及心得體會，講解他們的學(xué)習法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習、更要有技巧地學(xué)習，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習自覺性和目的性教育，努力營造良好的 學(xué)習氛圍，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。 二、自我的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的進取性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。 五、部分男生言行舉止不夠禮貌，在班里構(gòu)成不好的風氣。 二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。 三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習興趣，幫忙他們改善學(xué)習方法，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。 五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風 范?？墒牵捎诮?jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。 初中班主任自我鑒定 3 今年我擔任初三 (5)班的班主任。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子 。 我們的總體情景有些特殊，是由原先的初二 (1)班的 23 個同學(xué)和10 位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。 一、對學(xué)生進行思想品德教育 初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習方法，學(xué)習模式不是很適應(yīng)，自控本事不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。 利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作 大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。 要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，構(gòu)成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培養(yǎng)。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實 情景，鑒定得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。 三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù) 班上大部分同學(xué)，對學(xué)習和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育 。午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自我努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。同時也有很多教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我很多行動上幫忙和精神支持，感激之情不是只字言語能夠表達，唯有用自我的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。 初中班主任自我鑒定 4 了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)鑒定一期來的工作如下 : 一、個人感受 :一個學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制本事差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習和娛樂，隨著社會風氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相貼合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部職責推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。所以，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月 。第三輪由推選和