【正文】 緊密聯(lián)系生活實際。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量 我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。對此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的 .實際情況制定切實可行的教案。本學(xué)年任教九 (3)班、九 (4)班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃，并落實完成。 教師晉升述職報告 3 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我 忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。 20xx 學(xué)年被評為深灣小學(xué)“十佳教師” 。 20xx 學(xué)年在“ 20xx 年中山市第三屆機(jī)器人大賽競技賽 (機(jī)器人軌跡 D)”中為榮獲二等獎的張老師、陳老師作指導(dǎo)老師 。 20xx 學(xué)年在鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎 。 20xx 學(xué)年在年度考核中被評為優(yōu)秀 。 20xx 學(xué)年在鎮(zhèn)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎 。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。 教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑 。當(dāng)我在教學(xué)上碰到困難時，我向他們請教教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題 。在備課過程中，我和他們一起確定教學(xué)的重點、難點、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法 。作為一名新教師，我積極參與學(xué)校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同前進(jìn)。通過一學(xué)年的努力，進(jìn)步很大。 20xx 學(xué)年，我任教的六 (3)班，是全年級出了名的差班，不但養(yǎng)成習(xí)慣差，成績也差。 20xx 學(xué)年，我又擔(dān)任新的五 (2)班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗，因此對 學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況都有了更深更細(xì)的洞悉和了解，所以工作做得更加地細(xì)致周到，這一學(xué)年的期考，我班學(xué)生取得了語文第二、數(shù)學(xué)第一、英語第二的好成績。因此，在建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。工作中，我非常重視了解和研究學(xué)生的個體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成 績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。帶著情去教育，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛，使學(xué)生容易接受你的教育，并誠意地加以改進(jìn)。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的實際情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)措施，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。作為一名普通的教學(xué)工，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導(dǎo)兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進(jìn)行了深入的研究和探討，備課中既備學(xué)生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學(xué)中的突發(fā) 事件。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。 回顧過去的 4 年，主要工作情況： 一、思想覺悟高，教師形象好 身為教師，我深刻地認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。 教師晉升述職報告 2 我是深灣小學(xué)的教師，大專畢業(yè)，共青團(tuán)員， 20xx 年 7 月參加工作，自任職以來，我曾擔(dān)任過五年級的語文、五年級的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任過三年的班主任工作， 20xx 學(xué)年兼任學(xué)校高年級組成員和學(xué)校廣播管理員工作。 在 168中學(xué)只有一種人 —— 肯干而且能干的人 。還有一些隨筆、語錄、班會材料 、備課材料被如《新教師》、《中學(xué)生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄 。我開了教育教學(xué)博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學(xué)生的老師一起研究。在和學(xué)生共同成長過程中，我還不停的看書。 20xx— 20xx 學(xué)年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達(dá)一個月時間里兩門學(xué)科無老師正常上課，我積極和學(xué)生溝通交流，安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，沒有給學(xué)校添麻煩。 二、德育工作 20xx 年開始我擔(dān)任 6 班的班主任工作。 140 分以上共有 11 人， 100 分以上 35 人。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備第 29 屆中學(xué)物理競賽。 除了教學(xué)工作，我還擔(dān)任物理競賽教練工作。 20xx 年至如今，我擔(dān)任 20xx 屆年級的物理教學(xué)工作，我嚴(yán)格要求自己，精心備課，所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學(xué) 習(xí)，努力向他們靠近。根據(jù)晉升條件，特述職如下： 一、教學(xué)方面 20xx— 20xx 學(xué)年，感謝學(xué)校的信任，在畢業(yè)年級擔(dān)任三個班的物理老師。于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗 。于德，能抵制誘惑，自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán) 。 教師晉升述職報告 1 我 20xx 年 6 月畢業(yè)于安徽師大物理學(xué)專業(yè)，同年進(jìn)入一所國家示范高中任教， 20xx 年 7 月到我校工作。20XX 最新教師晉升述職報告 [樣例 5] 第一篇： 2020 最新教師晉升述職報告 2020最新教師晉升述職報告 時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，將過去的成績匯集成一份述職報告吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是為大家整理的最新 2020 最新教師晉升述職報告，希望能夠幫助到大家。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。于能，能站穩(wěn)講臺，得到學(xué)生的認(rèn)可 。于績，有一定的工作成效。從那時刻起，我就真切感受到我們 168 中學(xué)的文化。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學(xué)校連續(xù)獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎”貢獻(xiàn)了自己的力量。我還負(fù)責(zé)這個年級的物理的學(xué)業(yè)水平測試，據(jù)目前掌握的情況來看，通過率和優(yōu)秀率都很高。從高一開始，我一直陪伴著學(xué)生。付出是有匯報的，在剛結(jié)束的預(yù)賽中 ，我負(fù)責(zé)的這個年級，共有 57 名學(xué)生達(dá)到 90 分以上，其中最高分 176分，在合肥名列前茅。為學(xué)生參加復(fù)賽奠定了很好的基礎(chǔ)。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學(xué)生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。 由于工作認(rèn)真，獲得了學(xué)校和同仁的認(rèn)可，來我校后 的連續(xù)三年里，年度考核均獲優(yōu)秀等次。 三、教科研 我有三大愛好，陪學(xué)生、讀書和碼字。三年來，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》 (已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄 )期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇 。三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇 (均為教育主管部門組織的評選 )。在 168中學(xué)只有三種教師 —— 優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師，極為優(yōu)秀的教師 !在這里，我唯有向其他教師學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的事業(yè)，用嚴(yán)實精細(xì)作為自己的行為準(zhǔn)則，在成就學(xué)生中成就自己，在成就學(xué)校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。本人工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，不斷加強(qiáng)自身的政治修 養(yǎng)和道德修養(yǎng)。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項工作。 二、以特色促教學(xué) 教學(xué)上，我能堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。 我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主題意識，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。 三、以愛促教育，以情促工作 帶著愛去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離 。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學(xué)生，不論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng)，做學(xué)生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學(xué)生的尊敬，也贏得了他們的友誼。對學(xué)生個體進(jìn)行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發(fā)展情況。 20xx 學(xué)年，我擔(dān)任五 (1)班的班主任工作，我深知高年級學(xué)生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治，注重與家長的聯(lián)系，提高社會和家庭的教育功效，結(jié)果這一學(xué)年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。 20xx 學(xué)年，我擔(dān)任的六 (2)班，在全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考當(dāng)中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。因此我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的具體情況，注重發(fā)揮學(xué)生的個性特長，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。 四、積極鉆研， 完善自我 教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破，教育科研是關(guān)鍵。在聽課的過程中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧 。每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù) 。平時，我們一起設(shè)計課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng) 上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，互相交流教學(xué)經(jīng)驗和體會。因材施教，與時俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。 五、勤奮工作，成績喜人 辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果： 20xx 學(xué)年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎 。 20xx 學(xué)年在廣東省“育苗杯”數(shù)學(xué)競賽中為榮獲二、三等獎的張老師、張老師、陳老師等九位同學(xué)作指導(dǎo)老師 。 20xx 學(xué)年在鎮(zhèn)第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎 。 20xx 學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號 。 20xx 年度被評為中山市優(yōu)秀班主任 。 1 20xx 學(xué)年在學(xué)校“紅棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎