教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2025-04-11 15:12本頁面
【正文】 充能量。 作為老師，我深深的感覺到有壓力。這些其實也是老師上課必須要掌握的技能，不能只顧自己講課，不問孩子的感受和接受如何。在講課的 30 分鐘內(nèi)，必須要求孩子認真專注，眼睛看著老師，大聲回答問題，主動質(zhì)疑，不懂的要敢問，不會的敢說，不能不懂裝懂。 教會孩子學(xué)會聽課。先讓學(xué)生畫一畫，有利于學(xué)生主動參與教學(xué)活動，從而獲得不同的帶有個性色彩的“知識”。由孩子舉出實例，豐富孩子對客觀世界中圓和其他圖形的不同感知，為孩子自主探索提供可能。劉老師也就各個類型的課做了講課流程的指導(dǎo)，非常細，在課堂上也需要靈活運用。在看書思考的過程中，不僅給了孩子思考的時間和空間，也為下一步教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，孩子也養(yǎng)成 了勤思善學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后在自學(xué)的過程中，讓學(xué)生自己看書、理解教材，老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；最后把自己學(xué)到的知識說給同桌或者小組的成員聽，相互交流，互相傾聽。 注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)思考和合作能力?？臻g與圖形的課，要用 課件，讓孩子多觀察，多說，培養(yǎng)孩子的設(shè)計，等等。在教學(xué)的具體操作過程中，應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)民主和諧的心理環(huán)境和自主參與的教學(xué)情境。在教學(xué)過程中我們要面向全體學(xué)生，關(guān)注并促進每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是那些學(xué)習(xí)上暫時有困難的學(xué)生，同樣應(yīng)給予足夠的重視，要因材施教，因勢利導(dǎo)，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的設(shè)計才能。 一、在實際理論教學(xué)中我們要面向全體靈活選擇教法。通過學(xué)習(xí)，我了解到課堂理論教學(xué)能力是老師的基本素養(yǎng)，課堂上老師的程序設(shè)計，師生的積極互動，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高 40 分鐘課堂質(zhì)量的有效法寶。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 第一篇：教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了，用一個詞來形容我的感受：受益匪淺。原老師在教學(xué)觀念上讓我們更新，傳授深度挖掘教材的方法，現(xiàn)場傳授如何和孩子溝通。老師也要不斷補充能量，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。 新課程標準的五大基本理念之一是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。 開放教學(xué)過程 ,使學(xué)生各有所得。比如 ci 類的課，盡量讓孩子自主探索，自己總結(jié)方法，便于以后自己的靈活運用。在課堂上放手不等于不管，收放要掌握時機，當然這也是體現(xiàn)一個老師水平的關(guān)鍵。在自學(xué)前，讓孩子學(xué)會“預(yù)習(xí)”，讓孩子先預(yù)習(xí)，把不懂的標記下來，上課時再聽老師講。這樣更有利于培養(yǎng)孩子的表達能力和互助能力。這個模式我覺得可以用于各個類型的課。 注意讓孩子動手中進行探究并發(fā)展思維能力。設(shè)計問題 :在初步感設(shè)計的基礎(chǔ)上，提出 :對于設(shè)計你都知道什么？會畫嗎，自己動手，試著畫一畫。指導(dǎo)學(xué)生動手實踐 ,親身體驗 ,嘗試錯誤和成功 ,加深對知識的理解和運用 ,以此來培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力 ,并發(fā)展個性特長。一節(jié)課 40 分鐘，好多孩子并不能堅持 40分鐘，所以我們在實際的授課時，就抓住前 30 分鐘，后 10 分鐘練習(xí)鞏固。我們也要會察言觀色，從孩子們的眼神中可以看出是否聽懂了，不敢和老師對視的孩子一定要提問，他一定有不懂的地方。 二、我 們要成為終身學(xué)習(xí)者。首先現(xiàn)在的孩子視野廣闊，知識面寬，獵奇新生事物的能力強，我們?nèi)绻慌c時俱進多學(xué)新知識，就不能很好的回答孩子們的問題。 所以先要把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當被比喻為“一條不斷流動的河流”， 三、完善理論知識體系非常重要 要求我們今年必須抽時間把相應(yīng)的的知識結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)透徹，知道現(xiàn)在所教的知識是為哪一部分知識做準備的，讓孩子必須掌握哪些知識，我們要做到心中有數(shù)。我們曾經(jīng)困惑，不知所措，但通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了很多切合實際的方法，培訓(xùn)的老師解答了很多疑問，在以后的教學(xué)中我們緊跟著新課標、新理念，給孩子營造積極輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提高自己的教 學(xué)能力，和孩子一起學(xué)習(xí)共同進步。劉老師在教學(xué)觀念上讓我們更新，王老師傳授深度挖掘教材的方法，何老師現(xiàn)場傳授如何和孩子溝通。老師也要不斷補充能量，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。 新課程標準的五大基本理念之一是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1