【正文】 ，身受啟迪。一個星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是城關(guān)三小小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。他們高瞻遠矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。寬闊的校園內(nèi)舞臺、旗臺、花圃潔凈而錯落有次 。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校發(fā)展的指航燈。 教師跟班學(xué)習(xí)心得體會篇 3 12 月 6 日至 12 月 11 日，在縣教育局的安排下，我有幸在贛縣城關(guān)三小跟班學(xué)習(xí)。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。在這些老師熱情、細心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手，在很多方面 都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，出謀獻策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。因為只有這樣，學(xué)生才不會覺得歷史課枯燥無味。 做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的歷史課給我?guī)砹撕芏嗟钠蟀l(fā)。 短短的三十天，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，龍池小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢??在和陸校長的交談中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。無論是班級日志，還是代課記錄 。在龍池小學(xué)無論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會課 。我想，像“橫縣學(xué)前班教師適應(yīng)性發(fā)展課程教學(xué)評比”活動，謝春園老師獲得了一等獎等殊榮也不足為奇了。跟班學(xué)習(xí)四周便有幸參加了多次學(xué)校的教學(xué)研究活動，有學(xué)校的校 本活動、有橫州鎮(zhèn)的比賽和全縣的選拔賽。一個月的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是龍池小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。龍池小學(xué)在一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下 正走進一個多彩的世界，一個環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧、貢獻卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。更不用說走道上的學(xué)生手工制作作品展和學(xué)習(xí)心得體會了。寬闊的校園內(nèi)舞臺、旗臺、花圃潔凈而錯落有次 。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校發(fā)展的指航燈。 教師跟班學(xué)習(xí)心得體會篇 1 5 月 3 日至 6 月 4 日，在縣教育局的安排下，我有幸在龍池小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。教師跟班學(xué)習(xí)心得體會（精選多篇） 第一篇：教師跟班學(xué)習(xí)心得體會 組織的新教師跟班學(xué)習(xí)，都非常有意義，因為經(jīng)歷過了就能有切身的體會。下面是帶來的教師跟班學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家閱讀。跟班學(xué)習(xí)期間，龍池小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的三風(fēng)建設(shè)給我留下了深刻的印象，我受益非淺。踏入龍池小學(xué)校門，便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。教學(xué)樓大廳前石柱上的陸校長親筆對聯(lián)“龍潛書海學(xué)子志存高遠千外，池溢墨香人師胸有珠肌萬卷中”正是龍池小學(xué)師生面貌的真實寫照 ?！坝龑W(xué)生成才、助老師成功、促學(xué)校成名”的辦學(xué)理念，“求新、求實、求活”“共擔(dān)、共享、共進”“樂學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的三風(fēng)建設(shè)，無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。他們高瞻遠矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎 ? 二、科研型的教師，是學(xué)校前進的發(fā)動機。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日?；顒?，他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。在學(xué)校校本教研活動中，他們要求每一個年級每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課，課后還要進行充分的評課和反思，評教路設(shè)計、評教學(xué)方法使用、評三維目標(biāo)的突破，反思教前準(zhǔn)備，反思教學(xué)中得與失等等，整個活動氛圍既嚴(yán)肅又融洽，其中的實在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動，身受感染，身受啟迪。龍池小學(xué)教師這種“求新、求實、求活”治教精神不也正是我們所需要的嗎 ? 三、健全的管理制度，以人 為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。無論學(xué)校和行政會議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是家訪活動，還是安全教育，都有條不紊地進行著。作為教師，在龍池他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力。首 先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工，陸校長知識淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠矗立于時代先鋒的旗幟，她創(chuàng)導(dǎo)的“兼容、拼博、超越”治校理念已在每一個老師心中開花結(jié)果。 教師跟班學(xué)習(xí)心得體會篇 2 我做為 一名中學(xué)歷史老師在將近兩周的跟班學(xué)習(xí)中，對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會，通過此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。他們在上課時，與學(xué)生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學(xué)生對歷史課感到興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐。 也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學(xué) 校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來自不同學(xué)校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。 作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點、難點的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。 雖然跟班學(xué)習(xí)的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可 以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們在課堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識，而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。跟班學(xué)習(xí)期間，城關(guān)三小小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了