【正文】 斗的足跡，每天都少一些感傷與止步不前。 也許有少數(shù)朋友會覺得調門太老，我要說的是，對于這樣一個視青春為命根子的人 ，他把自己的青春耕耘得實實在在 。 在易逝的青春里，最可貴的是善于把握，最可怕的是陷于泥淖不能自拔，最可卑的是不把青春當一回事甚至藐視青春，最可賤的是不曾認真對待過青春。在我們的身邊，總有這樣一些朋友，總是對青春抱有極大的誤解，所以也就以糟踢、扭曲、幻想、漫罵、慨嘆等種種行為虛度了青春。因而，每一個人都必須認真地對待自己的青春，不把青春白白地拱手輸給時間。它凝聚了生命年輪中最富生氣和活力的時光精華，它占據(jù)了我們絕大部分用智慧精耕細作的成果它更直接影響著一個人生存意義的崇高與渺小 ??青春幾乎是我們每一個人最無法缺失的圣物。 這時，李嘉誠不無幽默而又意味深長地說 :“我愿意拿我一半的資產(chǎn)和你換取青春，你愿意嗎 ?”現(xiàn)在，我想我們所有的人在李嘉誠先生的話語的啟迪下對某些困惑早已釋然。采訪完畢，辭別之前，記者還特別地表示了對李嘉誠先生的崇拜之情。但我常常這么想 :青春無價?！鼻嗄杲處焸?，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在匯泉小學中閃光吧 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 《五四精神學那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘?！薄熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。身處這樣一個美麗和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們，再加上學校給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺， 我一路上有你們幸福真誠的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一種快樂，是一種幸福 ! 青春是美好的，青春更是短暫的。更重要的是，優(yōu)秀的教師具備共同的特質 :一份平和的心態(tài)，一顆真誠的心和不斷反思的堅持。萬瑋的用心與大度 。因此，我充分發(fā)掘數(shù)學的歷史、數(shù)學文化以及結合現(xiàn)實生活把枯燥的數(shù)學變得豐富多彩。在這個新的的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不卷?！? 要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。 我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。 作為一名小學數(shù)學老師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。郁郁蔥蔥的綠化帶，朝氣蓬勃的莘莘學子孜孜不倦，意氣風發(fā)的教師隊伍兢兢業(yè)業(yè)。”剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，跨入了 __小學。” 的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪 情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。傳承有我》國旗下演講稿 3 尊敬的各位領導，老師 : 大家好 !今天我演講的題目是 :青春因奮斗而閃光。 在業(yè)余，我會除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數(shù)學教師而努力。 說到就要做到，要付出實實在在的行動，在工作當中，我會對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家 ! 俗話說 :“不打無準備的仗”，在每一堂課之前，我都會精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。 青年節(jié)就要到來了，在這個青春洋溢的日子里，我愿站在這個臺上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，只有一個培養(yǎng)祖國下一代的目標。 很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。其實不是的，在給學生上課的時候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動，我們很多次在燈下挑燈夜讀 ，也很多次在夜深人靜的時候備課 。夢想的實現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長的時候，我才真正體會到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實道理。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。在畢業(yè)會考中，原來只能考十幾分的她竟然考了 86 分 ! 陳茜的父母緊緊地握住我的雙手久久不放，嘴里不 停地重復著一句話 :“是您救了俺的孩子 !”那一刻，我的內心被深深地震撼了，難道這不就是我人生價值的體現(xiàn)嗎 ?我的人生舞臺怎能算小呢 ?孩子是父母的一個天，我現(xiàn)在不就是在為撐起一片藍天，為孩子的成長在保駕護航嗎 ? 三尺講臺，承載著孩子多少夢想和希望啊 !它又怎能只算是一塊小小的天地呢 ?那一刻，我釋然了，“方寸間，大天地”我們的工作是多么有意義啊 !看著一張張白紙經(jīng)過我們的精心描繪，變成了一幅幅絢麗多彩的畫卷，這難道不就是給我們的最大回報嗎 ?這不就是人生的最大快樂嗎 ?“孩子是父母的全部，孩子是父母的一個天”，我們 托起了一個孩子，成就了兩代人的夢想和希望，這樣的生活怎能說是平凡的呢 ? 來吧 !同仁們 !讓我們一起弘揚五四精神，鑄就大愛師魂 !讓我們在平凡的工作中奏出時代的最強音 !讓我們視生如子，讓每一個學生都沐浴到愛的陽光 !讓我們一起愛崗敬業(yè)，快樂教學，在平凡的生活中，鑄就新的人生輝煌 ! 《五四精神放學后，我和陳茜一起來到她家，和她父母交流，制定學習方案，我還把我在網(wǎng)上查到的有關治療腦癱的醫(yī)學知識和日常保健知識介紹給她的父母。 陳茜的淚水當時就流了下來。憑著年輕人的一腔熱情，一股不服輸?shù)膭蓬^，在教育教學工作中我也慢慢地取得了一點成績，但隨著時間的推移，工作時間的越來越長，我心里的悲觀情緒卻越來越重，難道我的一生就要在這三尺講臺上度過嗎 ? 難道我的人生舞臺就注定是這小小的一塊天地嗎 ?難道這就是我人生價值的體現(xiàn)嗎 ?我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊，但是出于一種責任，我還是認真地上好每一節(jié)課，努力地去愛我的每一個學生，使我的思想發(fā)生根本轉變的，讓我真正愛上教師這份職業(yè) 的，還要從我的一名學生說起 ! 我的這名學生名叫陳茜，從小患有腦癱，智力發(fā)育遲鈍，在低年級留了好幾年，到六年級的時候，已經(jīng) 14 歲了，在班里年齡最大，個兒最高，學習成績最差，自然就成了同學們嘲諷的對象，同學們都不愿意和她玩，可以看出來，陳茜也很孤獨、苦悶，但陳茜卻有著強烈的求知欲，冬天天冷，她手上長滿了凍瘡，都爛了，還堅持學習。 從此，“五四’這兩個閃光的字眼，成了中華民族一種精神的象征，是青年人為了報效祖國，前赴后繼，不怕犧牲的精神的體現(xiàn)。傳承有我》國旗下演講稿 2020 精選【 5 篇】，歡迎查閱 ! 《五四精神傳承有我》國旗下演講稿 2020 青年時期就是最需要磨練的時期，只有通過不斷的奮斗，才能讓我們飛揚的青春更加奪目?！段逅木駛鞒杏形摇穱煜卵葜v稿 20XX[5 篇模版 ] 第一篇：《五四精神一起來看看《五四精神傳承有我》國旗下演講稿 1 尊敬的各位領導、老師們 : 大家好 !我是來自 __小學的一名普普通通的老師，我叫 __，今天，我給大家演講的題目是“弘揚五四精神，鑄就大愛師魂” ! __年前的 1919 年 5 月 4 日，一群意氣風發(fā)的青年學生，為了驅趕黑暗，爭取光明，為了國家的獨立和富強，他們義無反顧地走上街頭，發(fā)動了一場轟轟烈烈的愛國運動，用他們的一聲聲吶喊，一腔腔熱血，譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最恢宏的畫卷。 “五四”精神被一代代青年人傳承下來，那么我作為千千萬萬青年中的一員，我作為農村青年教師中的一份子，應如何去繼承并發(fā)揚這種偉大的民族精 神呢 ? 14年前，二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠的農村小學，開始了我的執(zhí)教生涯。我看在眼里，痛在心上，我就買來一些凍瘡藥和紗布，給她細心地抹上，包扎好，并教她一些防凍的小常識，叮囑她今后要注意，可千萬不要再凍了。在班會上， 我把陳茜請到講臺上，讓大家看她的雙手，表揚了她刻苦勤奮學習的精神、建議大家向她學習，并向她報以熱烈的掌聲。 在日常生活中，我鼓勵陳茜和別的孩子一起玩，并暗中叮囑其她同學要多關心她、幫助她，不要傷害她，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)陳茜變了，變得愛說了，變得愛笑了，學習成績也在不斷提高。傳承有我》國旗下演講稿 2 小時候，我覺得老師很偉大，從進入學校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。 今天，它終于結出了果實 —— 我也成了一位老師。 教師是很平凡的，也是很普通的一個職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來很羅嗦，仿佛就好像給學生上上課，批改批改作業(yè)。為了讓這堂課更有意義，我們很多時候沒有休息，很多時候沒去照顧自己的孩子。 雖然是這樣，我仍然為自己是個老師而感到驕傲，因為在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子 —— 那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處 。 為了這個目標，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。我會將學生當成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識，還要教會他們做人的道理。 老師們，路在 腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 《五四精神 記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話 :“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春 :充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。 “十年磨一劍，霜刃未曾試。 漫步校園，看整齊的教學樓 。身在 __校園，面對如此充滿生機與活力的匯泉沃土，怎能不引起我們青年教師心中那份身為匯泉人的榮耀與自豪呢 ! 工作中，同事間團結協(xié)作，和衷共濟，眾志成城 。身在 __校園，面對如此充滿熱情和溫情的匯泉熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心、順心，生活的舒心、溫馨。我總結了三點 : 一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。有一位教育家說過 :“只有當你不斷的致力于自我教育的時候，你 才能教育別人。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。 慢慢的，學生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始幸福，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇 ! 作為老師，首先要把課 上好，作為數(shù)學老師一定要想方設法把學生吸引到你這個學科，這是走向成功必須的一步。 成長的過程告訴我，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮 :魏書生的民主與科學 。李鎮(zhèn)西的人性與愛心。 正是這種自身的完善贏得了青睞與信服?！傲w子年少正得路，有如扶桑初日升?！蔽覀儾荒茉谌松罟廨x的時刻虛度年華，碌碌無為。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔 。 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。傳承有我》國旗下演講稿 4 同學們 : 上午好 ! 我今日冒昧地向各位提一個問題 :青春在人的一生中究竟占有多大的分量 ?易逝，應該加倍珍惜，加倍呵可能大多數(shù)人回答不出來。 記得一位記者采訪香港億萬富豪李嘉誠先生時，采訪的尊敬語勢語態(tài)總是貫穿始終。意想不到的是，李嘉誠反而對他說 :“記者先生，我同樣祟拜你呀 !”記者倍感驚訝。 青春是我們這一生中最可珍貴的財富。我們什么都可以輸?shù)簦í毲啻菏遣豢梢员惠數(shù)舻摹? 青春易逝不復 來，愈是高節(jié)奏的時代愈是如此。于是，過多的花前月下，過多的卿卿我我，過多的自我放任，還加上過多的常常立志，把寶貴的青春消耗而去，實在遺憾。我現(xiàn)在想起一個人，他就是雷鋒。他的一生，雖然短暫，卻把青春的價值展現(xiàn)得完美無缺。 曾經(jīng)寫過一篇《握住青春青春獨有的堅定》，寫作緣由顯而易見，我希望那些在路上迷茫和碌碌地生活著的朋友能夠有所反思，也希望青春的弄潮兒們能更堅定地馳騁在青春的原野上。青 春是美麗的畫卷，是奇異的珍寶，是清澈的天宇，更是潺潺的溪流 :它依河而去，最終將成我們記憶中的某個片斷，能否持久地使之精彩璀璨、光耀奪目，就看我們每一個人如何去面對了。 《五四精神五四青年節(jié)這是一個專屬于我們青年的節(jié)日。 5 月 4 日消息傳到國內，青年學生們迅速行動起來，同中國工人階級一起，與北洋政府和帝國主義列強進行了堅決的斗爭，從而拉開了“五四運動”的序幕。 在我的腦海當中，每當青年節(jié)，我就想起了青春，是的，我想大家都這么認為，青年是與青春 掛鉤的，今天，我要演講的題目就是《紀念五四，青春飛揚》 ! “青春”，這是一個富有詩情畫意的字眼，是一個熱情洋溢的字