【正文】 導(dǎo)干部，我深感莫大光 榮，倍感壓力山大?！闭驹谛碌臍v史起點(diǎn)上，我們要大力弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，時(shí)刻把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上，忠誠(chéng)敬業(yè)、銳意進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力作出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的業(yè)績(jī)。這啟示我們，只有科學(xué)謀劃發(fā)展決策，針對(duì)性解決發(fā)展難題，更多地為群眾辦實(shí)事好事，才是真正的能擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)。牽引供電專(zhuān)業(yè)尤其是接觸網(wǎng)工，面臨高空、高壓、告訴的風(fēng)險(xiǎn)，高空墜落的風(fēng)險(xiǎn)一直影響供電系統(tǒng)，這也導(dǎo)致新職接觸網(wǎng)工不愿意上桿作業(yè)，基層干部也不愿意組織新職人員上桿作業(yè)，怕出現(xiàn)高空墜落事故后承擔(dān)責(zé)任。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“為誰(shuí)而擔(dān)當(dāng)”是個(gè)寬泛的范圍，但首先的、重要的應(yīng)該是廣大人民群眾。 四是解決“為誰(shuí)而擔(dān)當(dāng)”的問(wèn)題，確?！皳?dān)當(dāng)使命”的實(shí)效。鑒于這種情況，我們沒(méi)有因循守舊、沒(méi)有“上下一般粗”，而是結(jié)合實(shí)際提 出了“以段為單位組織生產(chǎn)，每月的專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)由段一級(jí)直接分配完畢下發(fā)到車(chē)間，車(chē)間只負(fù)責(zé)具體落實(shí)”的方法進(jìn)行實(shí)施，從 X 月份開(kāi)始我段的專(zhuān)項(xiàng)工作中的單項(xiàng)整治和專(zhuān)項(xiàng)設(shè)備檢查進(jìn)度得到明顯改觀(guān)， X 月中旬已經(jīng)追上既定計(jì)劃，問(wèn)題得到切實(shí)解決。擔(dān)當(dāng)是要講究科學(xué)方法和遵循科學(xué)規(guī)律的。 三是解決“怎么去擔(dān)當(dāng)”的問(wèn)題，找準(zhǔn)“擔(dān)當(dāng)使命”的方法。只有能力素質(zhì)過(guò)硬，成為本領(lǐng)域的行家，才可以有信心擔(dān)當(dāng)，有底氣擔(dān)當(dāng)。沒(méi)有能力，空有一腔熱血，只能是出汗、出力，沒(méi)有成果。能力是完成一項(xiàng)目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì)。 二是解決“拿什么擔(dān)當(dāng)”的問(wèn)題，提升“擔(dān)當(dāng)使命”的本領(lǐng)。千斤重?fù)?dān)人人挑，人人身上有指標(biāo)。這是對(duì)全黨發(fā)出的號(hào)召。 一是解決“為什 么擔(dān)當(dāng)”的問(wèn)題，凝集“擔(dān)當(dāng)使命”的意志。 我們肩負(fù)著“ XX”歷史使命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任推動(dòng)改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)新加強(qiáng)是擺在每一名“ X 人”面前的現(xiàn)實(shí)課題。真擔(dān)當(dāng)務(wù)必信守承諾，求真務(wù)實(shí)，只有真擔(dān)當(dāng)才能干出真業(yè)績(jī)。三是擔(dān)當(dāng)彰顯著作風(fēng)。推諉扯皮不行、見(jiàn)怪不怪不行，必須要把擔(dān)子挑起來(lái)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。黨員干部能不能擔(dān)當(dāng)、有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)、敢不敢擔(dān)當(dāng)，既關(guān)系著黨的事業(yè)的持續(xù)推進(jìn)，又和人民群眾的利益緊密相連，是對(duì)黨員干部的考驗(yàn)，也是衡量干部是否能作為、是否有大作為的標(biāo)尺。大事 難事看擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難勇作為。按照“牢記使命、擔(dān)當(dāng)作為”專(zhuān)題學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于 XX重要論述摘編》以及 X 集團(tuán)黨組書(shū)記、董事長(zhǎng) X 的黨課講話(huà)，感到對(duì)“擔(dān)當(dāng)”二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。處于這樣一個(gè)偉大的新時(shí)代，作為一名教師， 我們要倍加珍惜、倍加努力，用信念、實(shí)干、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn) 實(shí)，懷揣初心，立足崗位，砥礪奮進(jìn)，為新時(shí)代教育事業(yè)的新發(fā)展，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利貢獻(xiàn)我們的力量。 歷史的指針指向了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。 工作中，作為一名人民教師，我們更應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，始終保持敢于擔(dān) 當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?zhí)著品格，時(shí)刻弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)?！绷_素說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是聰明，都不能充分地或自由發(fā)展。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一，情感就是人們對(duì)于客觀(guān)事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。主動(dòng)接近你和求教你，才有教書(shū)育人的效果。 要具有學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹(shù)立良好的師德形象，立德樹(shù)人。 三要以德立身、以身立教。建黨 95 年來(lái)，從張思德到焦裕祿，從孔繁森到黃大年，這些黨的好干部之所以為群眾愛(ài)戴，同事敬重， 就是由于他們不忘初心，敢于擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)一輩子、奉獻(xiàn)一輩子、先進(jìn)一輩子，踏踏實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事、做好事一輩子。堅(jiān)定信仰，明確職責(zé)所在；立足崗位，不斷提高本職工作的業(yè)務(wù)能力，做好學(xué)生的傳道授業(yè)解惑者、黨的思想的傳播者、黨的理論的宣傳者。 學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神，不忘初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以努力： 一要“旗幟”鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。要深刻掌握并理解習(xí)近平總書(shū)記對(duì)未來(lái)工作的總部署、總要求，堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)，理清工作思路、創(chuàng)新教育理念，牢記使命與責(zé)任，立足本職工作，及時(shí)總結(jié)歸納，把工作做實(shí)做細(xì)。“擔(dān)當(dāng)作為”專(zhuān)題研討交流發(fā)言材料 [合集 5 篇 ] 第一篇：“擔(dān)當(dāng)作為”專(zhuān)題研討交流發(fā)言材料 “擔(dān)當(dāng)作為”專(zhuān)題研討交流發(fā)言材料 “擔(dān)當(dāng)作為”專(zhuān)題研討交流發(fā)言材料 習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出了大會(huì)的主題，要求廣大黨員干部“不忘初心，牢記使命”，為實(shí)現(xiàn)我黨“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”而不懈努力。作為一名基層工作的人民教師，我們必須牢記總書(shū)記囑托，在講黨性、重品行、做表率方面起到示范引領(lǐng)作用。勇于創(chuàng)新和探索，不斷提高工作質(zhì)量和效率，扎實(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，更好 地履行教育職責(zé)。在黨愛(ài)黨，在黨言黨，牢記身份，堅(jiān)定立場(chǎng)，做虔誠(chéng)的馬克思主義信仰者、傳播者和實(shí)踐者。 二要敢于擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。他們是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)目＃? 是務(wù)實(shí)工作的典范，也是我們每一名基層工作者努力的方向。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。 四要塑造形象，為人師表。教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先一點(diǎn)就是要具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn) 的治學(xué)態(tài)度，要千方百計(jì)組織好教學(xué)，學(xué)生只有佩服你，才能尊重你，信服你。 關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師的必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童。”沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。把“言傳”和“身教”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，德以修己，教以導(dǎo)人。正如習(xí)近平總書(shū)記所講的那樣，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。 第二篇： 2021 主題教育擔(dān)當(dāng)作為研討交流發(fā)言 主題教育擔(dān)當(dāng)作為研討發(fā)言 3 篇 篇一 “干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)”，是習(xí)主席對(duì)這次主題教育提出的一條具體目標(biāo)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，一是擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)著黨性。擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的鮮明品格。二是擔(dān)當(dāng)意味著責(zé)任。組織把位置給了我們，群眾把重托給了我們，是對(duì)我們的信任和期待。當(dāng)干部就不要怕事，好啃的骨頭要啃，難啃的骨頭更要啃。是真擔(dān)當(dāng)，還是假擔(dān)當(dāng)；是在領(lǐng)導(dǎo)前 擔(dān)當(dāng)，還是在領(lǐng)導(dǎo)后虛擔(dān)當(dāng)，最能看出一個(gè)人的作風(fēng)。困難面前要發(fā)揚(yáng)遇水架橋、克難攻堅(jiān)精神，不避問(wèn)題、直面矛盾，切實(shí)想辦法解決；重任之下要敢立軍令狀，勇于攻城拔寨，集聚群體智慧和力量，切實(shí)打贏各種攻堅(jiān)戰(zhàn)。我感到，最關(guān)鍵的就是要解決好“為什么擔(dān)當(dāng)” “拿什么擔(dān)當(dāng)““怎么去擔(dān)當(dāng)”“為誰(shuí)而擔(dān)當(dāng)”等四個(gè)方面問(wèn)題，方能擔(dān)當(dāng)起重任、擔(dān)當(dāng)出成效。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)指出 ,“要牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為，保持斗爭(zhēng)精神，敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，以堅(jiān)忍不拔的意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻”。從我們 X 系統(tǒng)來(lái)看，如何把“ X”的邏輯起點(diǎn)，“三個(gè)世界領(lǐng)先、三個(gè)進(jìn)一步提升”的奮斗基點(diǎn)，“五好”現(xiàn)代企業(yè)的理論支點(diǎn)落到實(shí)處、落到細(xì)處，需要我們擔(dān)當(dāng)起重任、履行好使命。 X 段不能當(dāng)“看客”，不能做“局外人”，應(yīng)該擔(dān)負(fù)去該擔(dān)負(fù)的責(zé)任， 切實(shí)把職責(zé)扛上