【正文】 立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求推進(jìn)各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論，也是中國共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。 強(qiáng)老師的精彩演講使我對 黨有了一個更深層次的了解，有了更進(jìn)一步的升華。 自我教育、自我鍛煉、自我改造、自我完善，共同構(gòu)成了共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的主要內(nèi)涵，它們是互相關(guān)聯(lián)、同步進(jìn)行、良性互動的關(guān)系，不能將它們截然分開。它是共產(chǎn)黨員自身的自我完善，是自律和自強(qiáng)的統(tǒng)一。共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的目的是實(shí)現(xiàn)黨性修養(yǎng)覺悟的提高，達(dá)到共產(chǎn)黨員的自我完善。每一個共產(chǎn)黨員都有自己的個性，黨性是共產(chǎn)黨的共性，自我改造就是黨員對黨的本質(zhì)屬性進(jìn)行深刻的理解和內(nèi)化，在改造客觀世界的同時自覺地用黨性原則規(guī)范自己的行為，不斷改造自己的主觀世界，使個性服從于共性，共性引導(dǎo)個性，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的積極性和創(chuàng)造性?！? 黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨 員自我改造的過程。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，不是為了修養(yǎng)而修養(yǎng)的唯心主義的修身養(yǎng)性，而是為了更好實(shí)踐的唯物主義的實(shí)踐鍛煉。 黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員自我鍛煉的過程。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是黨員本質(zhì)的改造，具體說就是用共產(chǎn)主義的世界觀去改造自 己的非無產(chǎn)階級的世界觀和非無產(chǎn)階級的意識；用黨和人民利益高于一切的原則去克服個人主義的思想；用工人階級先鋒隊的思想去塑造共產(chǎn)黨員的良好形象。早在 1939 年 7月劉少奇同志在延安馬列學(xué)院對學(xué)員的一次演講中，就提出了“共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)”這個概念，并寫成了著名的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》一書。讓學(xué)作為一個過程，而不是一個結(jié)果，更不是一個工具。從身邊做起，從小事做起，王老師在講課中告訴我們一個我們都知道的卻被我們一直忽視的行為，就是“活到老，學(xué)到 老”。”正是因為我們黨始終保持了堅持學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，總是善于根據(jù)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，才能保持不斷地與時俱進(jìn)，不斷地從勝利走向勝利?！秉h的十六大報告進(jìn)一步提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”?！焙\濤同志強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身知識水平的重要途徑，也是提高自身精神境界的重要途徑。”在改革開放進(jìn)入關(guān)鍵時期，江澤民同志多次號召全黨“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，“在不斷發(fā)現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，中國人民總是要學(xué)，誰也不能安于落后”。早在延安時期，毛澤東同志就明確提出“改造我們的學(xué)習(xí)”，“整頓黨的作風(fēng)”，號召全黨加強(qiáng)馬克思主義的理論學(xué)習(xí)，注重研究中國的實(shí)際和現(xiàn)狀。在革命和建設(shè)的每一個重要?dú)v史時期，黨中央都號召全黨同志要根據(jù)形勢和任務(wù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)，以深入的學(xué)習(xí)來推動思想解放、工作轉(zhuǎn)變和新任務(wù)的完成，迎 接時代挑戰(zhàn)。做學(xué)習(xí)型黨員，是共產(chǎn)黨人始終堅持與時俱進(jìn)時代精神的具體體現(xiàn)，是全面落實(shí)“三個代表”的具體舉措，是始終保持黨的先進(jìn)性、純潔性和創(chuàng)造力的重要因素，是緊跟時代發(fā)展進(jìn)步的步伐，不斷完善和充實(shí)自己，使思想和工作都不停頓的現(xiàn)實(shí)需要。從做學(xué)習(xí)型政黨，到黨性修養(yǎng)，再到科學(xué)發(fā)展觀，還有我們預(yù)備黨員必須知道的如何度過預(yù)備期等等，每個老師都帶給我們無窮的知識，使我的感觸頗深。預(yù)備黨員黨課心得 第一篇：預(yù)備黨員黨課心得 預(yù)備黨員黨課心得 —— 懂理論，重實(shí)踐 為期近一周的黨課培訓(xùn)結(jié)束了，聽了老師們精彩的講述，我們這群 80 后 90 后的年輕人學(xué)會了很多，了解到很多有關(guān)黨的知識，為我們以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。我感覺老師安排的每一節(jié)課的內(nèi)容非常的恰當(dāng)，從很多方面為我們講述了有關(guān)黨以及我們預(yù)備黨員應(yīng)該了解的知識。 一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢，也是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其它政黨的顯著特征。黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心毛澤東、鄧小平、江澤民對學(xué)習(xí)的重要性都作過非常深刻的指示和論述。全國解放前夕，毛澤東同志再一次發(fā)出加強(qiáng)學(xué)習(xí)的號召，要求全黨同志必須以極大的努力學(xué)會管理城市和建設(shè)城市，學(xué)會做經(jīng)濟(jì)工作。 1978 年，鄧小平同志在著 名的《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話中明確指出，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是一場深刻而偉大的革命，這種革命是在不斷地解決新的矛盾中前進(jìn)的，“因此，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)?！彼?2021年亞太經(jīng)合組織人力資源能力高峰會上提出：“學(xué)習(xí)是提高人的能力的基本途徑，要構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會。”“形勢逼人、不進(jìn)則退， 任務(wù)逼人、不學(xué)則退。黨的第十六屆四中全會再次指出要“營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，推動建立學(xué)習(xí)型社會。我們是黨的主力，是黨的后備軍，我們應(yīng)該向黨學(xué)習(xí)，如何做一名合格的學(xué)習(xí)型政黨。我們大學(xué)生應(yīng)該將這種行為進(jìn)行到底。 二．黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性不斷升華的過程。概括革命導(dǎo)師對黨性修養(yǎng)論述 和當(dāng)代理論界論述，黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性不斷升華的過程，具體表現(xiàn)在四個方面： 黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員自我教育的過程。這種塑造是共產(chǎn)黨員自覺按照《黨章》的規(guī)定，進(jìn)行先進(jìn)性自我教育、自我塑造的過程。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)來自實(shí)踐，服務(wù)于實(shí)踐，具有鮮明的實(shí)踐性?！肮伯a(chǎn)黨員的黨性鍛煉，說到底是樹立和堅持正確的立場、世界觀的問題。黨性改造就是通過加強(qiáng)黨性修養(yǎng)使自己的個性適應(yīng)黨性要求，充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性的過程。 黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員自我完善的過程。黨性是規(guī)范和發(fā)揮共產(chǎn)黨員積極性和創(chuàng)造性的準(zhǔn)繩 ，黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員自覺按照黨性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷教育、鍛煉、改造，最后達(dá)到共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的過程。只有不斷自我完善的共產(chǎn)黨員，才能達(dá)到黨性修養(yǎng)的目的，才能永遠(yuǎn)走在時代的前列，才能擔(dān)負(fù)起人民和時代賦予的歷史重任。黨性是先進(jìn)性集中而具體的體現(xiàn)，一句話，黨性修養(yǎng)就是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性不斷升華的過程。希望以后有機(jī)會還會聽到強(qiáng)老師的講課。在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一。陳老師從幾個方面對科學(xué)發(fā)展觀給了我們一個精彩的演講，從科學(xué)發(fā)展觀的歷史，到內(nèi)涵，再到核心本質(zhì)等等，使我對科學(xué)發(fā)展觀有個深層次的了解。承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社 會 發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實(shí)際、急于求成，而是要堅持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。 科學(xué)發(fā)展觀，第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)