【正文】 動(dòng)著每一處寂靜的空氣，無(wú)聲的哀愁和著那粗狂的馬蹄在滿無(wú)天際的曠野中周旋，塞外的天空凝結(jié)著苦澀的淚水和離別的愁緒，支離破碎的琴聲從那纖細(xì)的手指間不斷的飛出，纏纏綿綿于這浩海無(wú)邊的沙漠之中，于這荒涼的邊城之外，長(zhǎng)煙落日下“剪不斷，理還亂”的背影楚楚動(dòng)人，環(huán) 抱琵琶，深情的回望，從此便定格在這大漠孤煙之中，一聲幽怨的嗟嘆，天空中中振翅北回的歸燕飛入了胡天。從那時(shí)起美好的童年就結(jié)束了，那是我在家鄉(xiāng)呆的最后一個(gè)午后，我竟沒(méi)有想到友好的堂姐把同樣友好、唯美的鄉(xiāng)景“送”給了我，如帶著光環(huán)的棉花糖，香甜，柔軟，暖人心窩??我短暫的童年如火車(chē)呼嘯而過(guò)，然而，童年留下的 —— 堂姐的友好， 小河的唯美與田野的鮮明都會(huì)一直留在我記憶的畫(huà)冊(cè)中，成為心底里最美最美的風(fēng)景，抬頭一仰望，似乎就會(huì)望到我那美美的童年。這份美好歸朔于腦海中旋渦狀的波浪，包覆了所有溫暖與脈脈鄉(xiāng)情。無(wú)需不舍。那雙圓圓的，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的大眼睛像螢火蟲(chóng)眨呀眨，好像在跟著黃草葉舞動(dòng)一般；而那被田野景象所震撼的紅撲撲的雙頰如那干凈溫婉的草地，流溢出滿目豐滿活力的顏色。抬頭一看，風(fēng)好像也被賦予了魔力，那一排排整齊的黃草葉舞了起來(lái)，伴著燦燦余暉，飄左飄右；像秋千上的麻繩，忽高忽低；黃草葉也越跳越興奮，連太陽(yáng)也友好地落在了它們身后的山頭，這昏黃的帷幕將草兒們映得更加鮮亮了，好像獲得了重生。而河中那些如窗玻璃般濕潤(rùn)而光滑的石頭似乎在為這條小河慌不擇路地刻畫(huà)出一大片水中的田野溝壑，割離開(kāi)一些凌亂雜無(wú)章序的水草，拼湊形成活潑有趣而又 不失雅韻的“水墨畫(huà)”，將“五彩”的太陽(yáng)映襯得更艷麗，太陽(yáng)也“笑”得更歡了，那光輝的笑臉?biāo)坪踉谙蛭覀冇押玫鼐`開(kāi)。然而，它似乎有魔力。然而，我卻愛(ài)極了田野邊的一條小河。 留在心底的風(fēng)景作文 800 字 3 永遠(yuǎn)記得那一個(gè)晴朗的，微風(fēng)吹拂的下午，堂姐領(lǐng)著我去看田野。 那人，那樹(shù)，那風(fēng)景，久久難忘火紅的木棉花樹(shù)下，有一位善良的婦女，有一位生活在社會(huì)最底層卻依然懂得感恩的老爺爺，老爺爺在物質(zhì)上是貧乏的，精神上卻依然是富有的。 那一刻，內(nèi)心像打翻了的五味瓶一樣，愁喜交加。” 忽然，已行駛一段距離的那位婦女緊急剎住了車(chē)，她回頭望了一望老爺爺，手在口袋中摸索著什么，向坐 在身后的女孩吩咐了幾句，女孩走下車(chē)，徑直朝老爺爺走來(lái)，蹲下去，朝那可以見(jiàn)到底面鐵銹的鐵碗里慢慢地悄悄地放了幾個(gè)硬幣?！? 順著婦女行駛的方向望去，在一棵木棉花的對(duì)面，坐著一位乞討的老爺爺，老爺爺前面有一塊破爛不堪的棉布，上面躺著一個(gè)瘦小，皮膚黝黑的小孩，大概只有二三歲，看到這個(gè)小孩，內(nèi)心涌起一種復(fù)雜的情緒。 木棉花從枝頭徐徐落下，撲入大地母親的懷抱?！蓖贿h(yuǎn)處那如火焰般含苞怒放的木棉樹(shù)，我不由地發(fā)出感慨。 感謝您 —— 黎老師，您就是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽，成為我永遠(yuǎn)懷想的風(fēng)景！ 留在心底的風(fēng)景作文 800 字 2 “三月，木棉花 開(kāi)，好美在她的鼓勵(lì)與引領(lǐng)下，我茁壯成長(zhǎng)；在她的關(guān)心與呵護(hù)下，我闊步向前。每每見(jiàn)我，總是微笑對(duì)我說(shuō)：“我們的宇希同學(xué)了不起，請(qǐng)持續(xù)前行喲！”說(shuō)得我樂(lè)不可支，如吃了蜜一樣甜。 在以后的學(xué)習(xí)中，我越戰(zhàn)越勇，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花 —— 節(jié)節(jié)高。信心比黃金都重要，只要化壓力為動(dòng)力，一定會(huì)學(xué)好的。只只要掌握好就甭?lián)?，老師相信你，你信老師嗎？”黎老師的話語(yǔ)如一束光，將我陰霾的天空瞬間照亮?？吹接⒄Z(yǔ)檢測(cè)成績(jī)，我也是醉了，欲哭無(wú)淚。不久之后，我們進(jìn)行了第一單元英語(yǔ)檢測(cè)?？吹轿揖o張的樣子，黎老師親切友好地說(shuō)道：“別緊張，我相信你能回答！”這一句鼓勵(lì)，讓我自信地抬起頭來(lái)，直視黎老師鼓勵(lì)的眼神，我大膽地回答起來(lái)。我慢騰騰地站起，雙手不停抖動(dòng)，心中焦急，全寫(xiě)在臉上，臉越漲越紅，似火一樣燃燒。膽怯的我也一反既往，變得勇 敢起來(lái)。情景對(duì)話式的打開(kāi)方式，開(kāi)啟我學(xué)習(xí)英語(yǔ)“新時(shí)代”。正當(dāng)我迷茫之際，我心中的女神 —— 黎老師，走進(jìn)我的世界。 留在心底的風(fēng)景作文 800 字 1 有些事，有些人，有些景，會(huì)深深烙印在心底。留在心底的風(fēng)景作文 800字（通用） [大全 ] 第一篇：留在心底的風(fēng)景作文 800 字（通用） [大全 ] 留在心底的風(fēng)景作文 800 字（通用 9 篇） 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是幫大家整理的留在心底的風(fēng)景作文 800 字（通用 9 篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。它們就如海灘上那些美麗的貝殼，總會(huì)在記憶的長(zhǎng)河中熠熠閃光，讓人永遠(yuǎn)懷想，無(wú)法忘懷?? 從小學(xué)升入初中，陌生的環(huán)境，讓我孤獨(dú)惶惑，不知所措。清晰記得您上第一節(jié)課的情景：您邁著輕盈的步子走上講臺(tái)，始終保持微笑的“娃娃臉”，讓沉悶的教室一下變得活躍起來(lái)。面對(duì)新穎的教學(xué)方式，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情如面團(tuán)一樣陡然膨脹起來(lái)，課堂竟有爆棚之勢(shì)。正當(dāng)我漸入佳境之時(shí)，黎老師突然和藹可親地點(diǎn)我回答問(wèn)題。我心想：完了，黎老師一定會(huì)批評(píng)我的，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)。黎老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，十分高興地說(shuō)道：“回答正確，你真棒！”黎老師的欣喜與同學(xué)們的掌聲，一下子點(diǎn)燃我學(xué)英語(yǔ)的熱情，讓我這個(gè)曾經(jīng)害怕英語(yǔ)的人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)竟充滿了無(wú)限期待?? 這次課以后，我愛(ài)上了英語(yǔ)，愛(ài)上了那個(gè)我曾經(jīng)厭惡的學(xué)科。由于我的記憶力不好，心理素質(zhì)欠佳，導(dǎo)致發(fā)揮失常，成績(jī)剛剛及格。正當(dāng)我情緒低落之際，細(xì)心的黎老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這只是一次考試，一次日常檢測(cè)。是的，只要時(shí)刻準(zhǔn)備著，還怕沒(méi)有出路。望著黎老師充滿期待的眼神，我信心滿滿地 點(diǎn)頭應(yīng)允。黎老師看在眼里，喜在心頭。曾經(jīng)膽怯自卑的女孩，越來(lái)越大膽自信，這份功勞非黎老師莫屬。黎老師關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)如一片風(fēng)景，烙在心底，永不磨滅。“那火紅的木棉花是在向姑娘炫耀她的熱情與活力嗎？” 突然，一朵調(diào)皮的木棉花迫不及待地從大樹(shù)母親的懷抱中掙脫出來(lái)，重重的跌落下來(lái)，她是為了與樹(shù)下的小草弟弟嬉戲，抑或是為了體驗(yàn)?zāi)嗤恋乃绍洠磕抗怆S著那火紅的花朵一起跳躍。“化作春泥更護(hù)花，用不了多久，枝頭上又有一個(gè)新的生命誕生了吧，或許，它現(xiàn)在正在沖破重重阻礙，生出嫩芽” “吭吭吭”一陣刺耳的聲音 打斷了我的思緒，一位婦女載著一位穿著校服的的小女孩從我身邊駛過(guò)，那自行車(chē)的年齡應(yīng)該不小了，碰到不平坦的地方，就會(huì)“吭吭”的咳嗽，仿佛在提醒那位婦女：“它雖寶刀未老，但已承受不住太多的顛簸，要好好的愛(ài)惜它。無(wú)辜的小孩，他無(wú)法選擇自己的出生，同在一片藍(lán)天下，當(dāng)他的同齡人依偎在父母的懷里集千萬(wàn)寵愛(ài)于一身時(shí)，他卻只能無(wú)奈的躺在這冰冷的地面上，忍受饑餓，承受他不應(yīng)該承受的痛苦，街道上的行人行色匆匆地從他們身邊掠過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到那個(gè)不起眼的樹(shù)蔭下有一位乞討的老爺爺與一個(gè)可憐的小孩，或許是他們以為這個(gè)面黃肌瘦的小孩只是老爺爺用來(lái)乞討行騙的工具，才會(huì)視而不見(jiàn) 婦女朝濃蔭下瞥了一眼，放慢了行車(chē)速度，從老爺爺身邊駛過(guò)，老爺爺無(wú)精打采地蜷縮在角落里，目光呆滯，他或許正在為今天的生計(jì)擔(dān)心吧，煩惱“才下眉頭又上心頭。“謝謝”，老爺爺感激地說(shuō)。那婦女返身的動(dòng)作，老爺爺?shù)哪且宦暋爸x謝”，就像春日里的陽(yáng)光，迅速融化了嚴(yán)冬的堅(jiān)冰。他們，重新點(diǎn)燃了我生命的火焰，讓我感覺(jué)到光與熱。 鄉(xiāng)下的田野確實(shí)不怎么好看，一大片枯黃的草，像古老城堡遺棄的舊花園。它很窄很窄，窄得甚至比我家的床還小。金燦燦的太陽(yáng)照到它波光粼粼的水面也變的五彩繽紛，水流小時(shí)，陽(yáng)光像穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的紗衣隨著河流奔跑著，發(fā)出陣陣笑聲。 似乎是“風(fēng)生水起”，站在河堤旁，風(fēng)突然大了起來(lái)，我揉了揉頭發(fā)。 此時(shí)，站在這叢鮮亮的生命面前德沃，既欣喜又有些不舍，我望了望同樣滿臉熠熠生輝的堂姐。就在我緊緊盯著堂姐的臉，想永遠(yuǎn)將它留在腦海中時(shí)；堂姐的臉在落日燦燦照耀下微微的轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，向純白的百合在清風(fēng)吹拂中微微的顫動(dòng)，帶著一抹花般的清香：“曉欣，不要感傷，鄉(xiāng)中的童年永遠(yuǎn)也不會(huì)離去，你也千萬(wàn)不要忘了它，今天你看到了家鄉(xiāng)獨(dú)特的田野，要記住它的好。”堂姐的 一席話漸漸沖淡了我對(duì)即將離開(kāi)家鄉(xiāng)的感傷，突然又覺(jué)得堂姐那友好的笑容是那么美好。 而后，我們竟不約而同的像向日葵一樣把嘴咧的很大很大，落日好像也被逗樂(lè)了，在落山之前，很友好的在我們臉上繞著轉(zhuǎn)了一圈，把爽朗的笑聲也曬得更明凈了。 留在心底的風(fēng)景作文 800 字 4 陳腐的靈魂化為一道亮麗的風(fēng)景，永駐心中；不渝的精神永載歷史，千古傳誦。 紅色的頭巾蓋住了那一張梨花帶雨的臉龐，但心中的思愁萬(wàn)緒卻匯成那首名垂千古的《昭君愁》，從那心愛(ài)的琵琶中流水般的悠悠流出，傷感的淚水鑄就離別的歌詞，仰天獨(dú)望，心中牽掛的那一份情絲伴著冷寂的空氣在塞外的天空中飄蕩，身后的家鄉(xiāng)在蒙朧的眼神里逝去，熟悉的笑臉，親人的淚水，隨著嘶號(hào)的烈風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，飄向未知的世界，過(guò)去的都已成為歷史，成了永恒的回憶，多情的女子心中牽掛的那一份最美好的“愛(ài)情”已成了最痛苦的記憶，柔 腸寸斷，心中多少次無(wú)聲的呼喚，隨著那東流的江水滔滔逝去，“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛(ài)人肩頭痛哭一場(chǎng)”，這一切的一切都在這離別之際灰飛湮滅，國(guó)家安定，人民幸福使她走向海市蜃樓般的前方，義無(wú)反顧的去完成那一份神圣的宿愿。風(fēng)中孤寂的身影，長(zhǎng)裙飄曳，如凝脂般柔