中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案-展示頁
2025-04-07 09:15本頁面
【正文】 第二篇：中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 中秋節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的： 中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。在師生觀上，實(shí)現(xiàn)了師 生角色的徹底轉(zhuǎn)變：學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是課堂活動(dòng)的操作者、觀察者、討論者、交流者和猜測者；教師是實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。對學(xué)生的評價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評價(jià)，也可以是小組評價(jià)或由輔導(dǎo)老師（包括校外輔導(dǎo)員）進(jìn)行評價(jià)。 活動(dòng)五活動(dòng)評價(jià) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有 的發(fā)展基礎(chǔ)為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。 4．?dāng)y手共享 搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會(huì)，要求能說出詩詞作者所要 表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。 2．月餅調(diào)查這一活動(dòng)，教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某?、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口 味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。 活動(dòng)三：開展調(diào)查研究 1．習(xí)俗調(diào)查中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。各組選擇研究主題。 c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞 d、中秋月餅的來源?? 活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù) 根據(jù)學(xué)生的愛好，分成三組。 師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？ 生：自由發(fā)言。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？生：（大聲：想）課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？ 生：自由討論，交流。 通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。 培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案 第一篇：中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案 中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案 一、實(shí)施年級：五年級 二、活動(dòng)目標(biāo)： [知識(shí)目標(biāo) ] （ 1）了解中秋節(jié)的由來 （ 2）了解中秋節(jié)的習(xí)俗 （ 3）了解中秋節(jié)月餅的由來 （ 4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌 [能力目標(biāo) ] 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。 學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。 [情感目標(biāo) ] 通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生
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