校園欺凌心得體會(huì)樣例5-展示頁(yè)
2025-04-07 06:47本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)了教學(xué)樓，老師學(xué)生們有意識(shí)的趕緊關(guān)上門(mén)窗。我們?nèi)祟?lèi)為什么會(huì)那么殘忍 ?就連無(wú)辜的孩子都不放過(guò)。不妙的是，歹徒“破門(mén)而入”了。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候，歹徒以見(jiàn)校長(zhǎng)的借口想趁機(jī)溜進(jìn)來(lái)。 這只是個(gè)演習(xí)，但整個(gè)過(guò)程是十分逼真的，假如我們學(xué)校也遭遇了這些狀況，我們應(yīng)怎么辦 ?警察們?cè)诤臀覀冋J(rèn)真的講解，遇到這樣的恐怖襲擊，應(yīng)當(dāng)立即冷靜下來(lái)，聽(tīng)老師的指揮到安全地帶，盡量不要喧嘩大叫，以免會(huì)引起歹徒的注意。 讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗 ! 校園欺凌心得體會(huì) 2 一 場(chǎng)如“廝殺”的戰(zhàn)爭(zhēng)，武器的“啪啪”聲響，周?chē)鷱浡蔷o張而恐怖的氛圍，讓每個(gè)人膽戰(zhàn)心驚 !同學(xué)們夾雜著尖叫，慌張地逃到遠(yuǎn)處。 當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。 可以給對(duì)方一些財(cái)物，并尋找時(shí)機(jī)，記住對(duì)方的相貌特征，衣著打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長(zhǎng)，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己 ! 學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。有的同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓 !” 為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士： 身上不要多帶錢(qián)和貴重物品，如手機(jī)， mp3 等。假如跑不 掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢(qián)奉上嗎 ?有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢(qián)。每次翔翔給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告訴 父母和老師，才造成今天的后果?！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭?? 今天，我觀(guān)看了一部非常有教育意義的影片――《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害。 然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。校園欺凌心得體會(huì) 1校園，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。校園欺凌心得體會(huì)（樣例 5） 第一篇：校園欺凌心得體會(huì) 校園欺凌心得體會(huì) 33篇 和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加 ?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣。原來(lái)祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。 同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì)怎么做呢 ?有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機(jī)會(huì)，撒腿就跑”。”這樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。 遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，做出反應(yīng)和判斷。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。那帶著殺氣的歹徒手持一把刀，在要挾著門(mén)衛(wèi)們。 這個(gè)演習(xí)活生生的為我們展現(xiàn)出只在電視上看到過(guò)的情景，在校門(mén)口，為我們表演了歹徒闖進(jìn)了校園。門(mén)衛(wèi)立刻感到不對(duì)勁兒，就跑進(jìn)門(mén)衛(wèi)室里拿武器。好在老師與門(mén)衛(wèi)及時(shí)的營(yíng)救，把歹徒強(qiáng)力制止。 安全教育往往比文化教育重要得多，只有學(xué)會(huì)了自救自衛(wèi)的方法，才能有效的保護(hù)自己，更好的學(xué)習(xí)與生活。歹徒用刀砸碎了玻璃窗，那如“火箭”般的玻璃碎真令人害怕。有兩個(gè)同學(xué)趁機(jī)走進(jìn)教室 ，又引起了歹徒的注意。 手持武器的歹徒向他沖去，差一點(diǎn)就沒(méi)了性命。 假如我們被當(dāng)人質(zhì)了，我們應(yīng)該乖乖服從歹徒的命令，這樣可以使他放松警惕，如果越反抗，他的情緒就越激動(dòng)，下一秒，那就不省人事了。校園安全關(guān)系你我他，只要每個(gè)學(xué)生多一
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