【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo),說(shuō)出各部分的主要功能?、、和。??5、分析根尖各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn),想一想根尖的哪些部位和根的生長(zhǎng)有直接關(guān)系?的分裂和伸長(zhǎng)的結(jié)果。作用,是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。?
2024-12-06 16:25
【摘要】歷史不容忘記!!日本731部隊(duì),用細(xì)菌戰(zhàn)在中國(guó)犯下的滔天罪行!新課導(dǎo)入細(xì)菌戰(zhàn)日本細(xì)菌戰(zhàn)幸存者日本細(xì)菌戰(zhàn)檔案成都“出土”,鮮為人知的“100部隊(duì)”在華罪行曝光憤怒控訴侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)在寧波犯下的滔天罪行開(kāi)明街原鼠疫場(chǎng)遺址碑前舉行的聲討活動(dòng)知識(shí)目
2024-08-30 23:31
【摘要】第二節(jié)生姜一、品種類(lèi)型二、生物學(xué)特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術(shù)一、品種類(lèi)型(一)疏苗型(二)密苗型二、生物學(xué)特性(二)生育周期(三)對(duì)環(huán)境條件的要求(一)形態(tài)特征(一)形態(tài)特征根莖葉花(二)生育周期?發(fā)芽期種姜通
2024-10-23 12:26
【摘要】第二節(jié)功乙列車(chē)在機(jī)車(chē)牽引下動(dòng)能增加了甲貨物在起重機(jī)的作用下重力勢(shì)能增加了這些都是我們所熟知的一些物理現(xiàn)象,你能看出這些現(xiàn)象中有一個(gè)共同的特征嗎?一定有力對(duì)物體做了功問(wèn)題一問(wèn)題二怎樣才算做了功運(yùn)動(dòng)員正在舉起杠鈴馬拉著車(chē)前進(jìn)
2024-11-05 14:22
【摘要】基因的結(jié)構(gòu)第三章第二節(jié)預(yù)習(xí)提問(wèn)?什么叫基因?基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段。?什么叫遺傳效應(yīng)?遺傳效應(yīng)是指有轉(zhuǎn)錄為mRNA,繼而翻譯為蛋白質(zhì),或轉(zhuǎn)錄為核糖體RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能。一原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)編碼區(qū)上游編碼區(qū)下游調(diào)控遺傳信息
2024-11-21 05:36
【摘要】溫故知新判斷對(duì)錯(cuò)1、飯前便后不洗手。2、亂喝生水。3、不剪指甲。4、隨地吐痰。5、對(duì)著他人打噴嚏、咳嗽。第四章第二節(jié)細(xì)菌?學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):?1、描述細(xì)菌的主要特征。?2、通過(guò)與動(dòng)植物細(xì)胞的比較,推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。?能力目標(biāo):?1、通過(guò)對(duì)細(xì)菌分裂后的細(xì)胞數(shù)目
2024-12-06 17:32
【摘要】?第三單元系統(tǒng)與設(shè)計(jì)同享益眾沈云豐復(fù)習(xí)回顧1、什么是系統(tǒng)?2、系統(tǒng)的基本特性相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴(lài)和相互制約的若干要素(或部分)組成的具有特定功能的有機(jī)整體。1、整體性:2、相關(guān)性:3、目的性:4、動(dòng)態(tài)性:5、環(huán)境適應(yīng)性:同享益眾
2025-08-10 17:04
【摘要】第二節(jié)冷戰(zhàn)的開(kāi)始簡(jiǎn)要回顧二戰(zhàn)當(dāng)中美蘇關(guān)系的變化歷程。材料一:誰(shuí)解放領(lǐng)土,誰(shuí)就把自己的社會(huì)制度推行到他們的軍隊(duì)所到之處。——斯大林材料二:我們必須強(qiáng)硬對(duì)付俄國(guó)人,他們不知行止,好似水牛闖進(jìn)陶瓷店,他們對(duì)立政府只有21年,我們已逾100年,英國(guó)更是有數(shù)百年悠久歷史。我們必須教導(dǎo)他們?nèi)绾沃卸埂覀冓A得的
2025-08-10 13:05
【摘要】第二節(jié)項(xiàng)目活動(dòng)的組織一、什么是項(xiàng)目活動(dòng)?兒童在教師的支持、幫助和引導(dǎo)下,像研究人員一樣,圍繞某個(gè)大家感興趣的生活中的“課題”或認(rèn)識(shí)中的“問(wèn)題”進(jìn)行深入研究,在合作研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)知識(shí),理解意義,建構(gòu)認(rèn)識(shí)。二、單元主題活動(dòng)與項(xiàng)目活動(dòng)的比較(一)共同點(diǎn)(二)區(qū)別;
2024-10-23 12:24
【摘要】2022/8/311第二節(jié)細(xì)菌的遺傳分析一、轉(zhuǎn)化二、接合(雜交)三、性導(dǎo)四、轉(zhuǎn)導(dǎo)細(xì)菌與細(xì)菌之間的遺傳物質(zhì)的交流(擬有性過(guò)程)有四種不同的方式:2022/8/312一、轉(zhuǎn)化(Transformation)?細(xì)菌通過(guò)細(xì)胞膜攝取周?chē)h(huán)境中DNA片段,并通過(guò)重組將其整合到自身染色體中的過(guò)程,稱(chēng)為轉(zhuǎn)
2024-08-31 01:34
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)組成的表示一、元素和元素符號(hào)1、元素元素就是具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)2、元素與原子的關(guān)系元素(宏觀)原子(微觀)區(qū)別只講種類(lèi)既講種類(lèi)也講個(gè)數(shù)聯(lián)系同一類(lèi)原子總稱(chēng)為元素3、元素符號(hào)HHeCNOFNeNa
2025-05-23 03:41
【摘要】第二節(jié)生活中的透鏡教材分析:?在初步認(rèn)識(shí)透鏡的基礎(chǔ)上,通過(guò)觀察日常生活中應(yīng)用到的透鏡,了解它們的工作原理,讓學(xué)生進(jìn)一步深入的理解透鏡,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的科學(xué)意識(shí)。并且在制作模型照相機(jī)的過(guò)程中,讓學(xué)生感受到成功的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)與技能:?了解透鏡在日常生
2025-08-10 13:13
【摘要】七年級(jí)地理上冊(cè)(RJ)
2025-03-18 15:48
【摘要】第二節(jié)光的粒子性研究的背景19世紀(jì)初開(kāi)始,托馬斯·楊、菲涅耳、馬呂斯等分別觀察到了光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象。光的干涉研究的背景?19世紀(jì)60年代和80年代,麥克斯韋和赫茲從理論和實(shí)驗(yàn)上確認(rèn)了光的電磁波本質(zhì)。麥克斯韋赫茲光電效應(yīng)現(xiàn)象思考:,驗(yàn)電器指針為什么發(fā)生偏轉(zhuǎn)?
2025-08-10 13:06
【摘要】第二節(jié)純金屬的結(jié)晶?凝固與結(jié)晶一、純金屬的結(jié)晶條件與結(jié)晶過(guò)程二、形核規(guī)律:均質(zhì)形核和非均質(zhì)形核三、長(zhǎng)大規(guī)律四、晶粒大小及控制五、鑄件組織小結(jié)晶體液體結(jié)晶:液體晶體凝固:液體固體(晶體或非晶體)冷卻曲線(xiàn)tTT0Tn理論
2025-07-29 20:45