【正文】 心理健康等情景。當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫忙他改正。 做了三年的班主任，我覺得自我還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想鑒定是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是歡樂的 ! 教師學(xué)期簡短自我鑒定 4 小學(xué)班主任異常是 一年級的班主任，是一個復(fù)合性主角?！睕]想到她點點頭。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也能夠把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們能夠一齊分享。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要異常細(xì)心。我又回到教室，問清了事情的真相。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，教師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲 不吭，眼睛直愣著，十分?jǐn)骋狻? 三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作 我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識： 激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項團(tuán)體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的鑒定如何。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。在復(fù)習(xí)階段，進(jìn)取配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的 bet365 現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。對于違紀(jì)的 同學(xué)給予必須的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴提高，提高其重視度。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，經(jīng)過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得必須的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入 正軌，班級情景也較正常。 三、存在的不足： 我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。 教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自我的想法和做法，這時候就能夠幫忙他，構(gòu)成一點點壓力，好象教師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù)。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小教師”職責(zé)制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚平 時有提高的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言進(jìn)取、書寫工整正確等。 學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的 (課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比 )班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學(xué)生榮譽感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 本學(xué)期我班進(jìn)取組織學(xué)生參加慶?！傲? 培養(yǎng)了他們的綜合本事，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛團(tuán)體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。 采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不一樣的愛好和習(xí)慣，分成了不一樣的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。 加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。所以，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。 (三 )加強思想教育 學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ)。一學(xué)期以來，事實證 明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的鑒定也很好。在這件事情上我首先研究的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理本事和有職責(zé)心，于是在學(xué)生的推薦和我自我的權(quán)衡之下選出一群有本事的班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。課堂上師生互動，學(xué)生進(jìn)取大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。一期下來，同學(xué)們的作文提高很大。 認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。 二、工作鑒定 (一 )、教育教學(xué)工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的資料，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。我主要從以下幾方面努力的： 一、基本情景 本班共有學(xué)生人，其中女生 57 人，少數(shù)民族 35 人，少先隊員 57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。 教師學(xué)期簡短自我鑒定 2 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。 培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動本事。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)進(jìn)取性低。 五、存在問題與工作設(shè)想 存在問題： 個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。異常是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們能夠憑一腔熱情可了事的。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。我明白后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自我平時的行為，羞愧地低下了頭。僅有動之以情，才能敲開心靈之門。 四、經(jīng)驗與體會 要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。 進(jìn)取開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造本事的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。 校會、班會、少先隊中隊為 主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。 經(jīng)過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防 bet365 范意識，本學(xué)期我班事故率為零。 經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。 二、主要成績 認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《禮貌班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和團(tuán)體榮譽感的教育。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是為大家整理的教師學(xué)期簡短自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。教師學(xué)期簡短自我鑒定示例 [范文模版 ] 第一篇：教師學(xué)期簡短自我鑒定示例 [范文模版 ] 學(xué)生專業(yè)知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約，如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準(zhǔn)，要點講解不清，那么學(xué)生聽過這堂課就會產(chǎn)生一種模糊的收獲不大的感覺。因此教師在講課前應(yīng)吃透教材，抓住重點，拓寬知識，使學(xué)生每堂課都感到大有收獲。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 教師學(xué)期簡短自我鑒定 1 一、基本情景 本班有學(xué)生 36 人，大部分同學(xué)能尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不夢想。所以，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強。 對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教 育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。 配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。 三、主要做法 重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的團(tuán)體。 做好日常行為工作，抓好禮貌班的評比活動。 加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生提高。 強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。僅有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽 之、信之。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原先是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績提高較大。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。所以有必要曉之以理，先用理論加以 開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班團(tuán)體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。 個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不進(jìn)取。 工作設(shè)想： 在團(tuán)體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的理解本事和理解本事較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很高，對知識的渴求十分強烈。 學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。 加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出貼合自我實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。 教學(xué)工 作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。 (二 )培養(yǎng)班干部。所以，有必要選出得力的班干部。這些班干部不但有管理本事，并且自我約束本事也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。作為三年級的孩子自覺本事差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自我除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。 樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)本事較低這一實際情景，采取以閱讀使其提高的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)本事得到提高。 實行了“一對一”的幫忙措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫忙學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終到達(dá)了共同提高的教育目的。 (四 )、進(jìn)取開展豐 富的文體活動 經(jīng)過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。 在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，異常是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。一”活動，豐富了學(xué)生的課余生活，增強的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自我，進(jìn)取投身于活動中，取得了較好的成績。 (五 )差生轉(zhuǎn)化工作 關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識和鑒定自我。 (六 )、做好家訪工作。平時我都注意做好這個工作，異常是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同 學(xué)，更要與家長共同管教。 教師學(xué)期簡短自我鑒定 3 時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我鑒定的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自我的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。 抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情景，及時了解反饋。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，針對個體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。 在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自我找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強 競爭意識。 二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識 競爭是一股巨大的動力，僅有在競爭中才能體現(xiàn)自我的本事以及發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而到達(dá)共同提高。 設(shè)立定期鑒定制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期鑒定bet365。 建立互助組： 以互助小組、 1+1 小組 (一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式 )、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。性格十分內(nèi)向，心理承受本事特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得教師同學(xué)找了半天也不見人影。有一次，真把我嚇壞了。我一見不妙，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。原先，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，之后 氣憤慢慢緩和。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的提高。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖 。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。盡管這樣，下頭我就談幾點做法和體會。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、