【正文】 我們的直播課堂正式上線。 正月十七 (2 月 10 號(hào) )，也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。 我最初聽到這個(gè)消息時(shí)，特別的期待，因?yàn)檫@意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對(duì)被疫情困在家里、條件有限的老師們無(wú)疑是一次新的挑戰(zhàn)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必須響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里。這一切源于這個(gè)不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。 網(wǎng)課網(wǎng)速很穩(wěn)定，能夠順暢的觀看課程只是偶爾有點(diǎn)小卡，但是在新的網(wǎng)課平臺(tái)上我看到了在網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定方面有很大的改進(jìn)，并且在別的方面也有升級(jí)如清晰度的選擇、視頻的快進(jìn)后退功能也比以前更加的流暢，而且 x 的網(wǎng)課有兩種模式，實(shí)景錄制的和獨(dú)立錄制的，我可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己學(xué)習(xí)的版本來學(xué)習(xí)。 網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓(xùn)也有收獲。 第三天，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓，認(rèn)真上課，好好回答問題，聽到老師的表?yè)P(yáng)，我比中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)還高興。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。 疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì) 為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣 ?就聽聽我的感受吧。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，更給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。 說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。此時(shí)心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。有了這樣好的機(jī)會(huì)，我們何嘗不去把握呢 ?這次，我是不會(huì)放過這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實(shí)際的行動(dòng)，只有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，再好的機(jī)遇也是紙上談 兵。但是可喜的是， 21 世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路 —— 奧鵬遠(yuǎn)程教育。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。 自離開校園參加工作后，我 心中曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其對(duì)于在職人員來說，遠(yuǎn)程教育的到來，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。 真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。線上上課時(shí)認(rèn) 真聽講，注意力高度集中，全神貫注 。 為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分，可以有效的避免長(zhǎng)時(shí)間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。20XX 疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì) 300 字左右（最終 5 篇） 第一篇： 2020 疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì) 300 字左右 網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我反思，同時(shí)也更大程度地提升了我的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。今天就整理了疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助，歡迎閱讀 ! 疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì) 通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時(shí)間表。 同時(shí)，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很高。課前做好準(zhǔn)備，做到上課時(shí)不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，充分發(fā)揮自我控制能力。 疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì) 隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī) —— 再次重返校園。迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因?yàn)槿松谑溃瑳]有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會(huì)嘗到在生活中奮斗的快樂。對(duì)于在職人員來說，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。也讓我重新找到了人生的新里程。 去年的一個(gè)很偶爾的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教育。此時(shí)此刻有誰(shuí)能體會(huì)到我的快樂呢 !這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂?；蛟S就是這種好奇心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。有了目標(biāo)，有了希望，有了動(dòng)力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力 ，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我的付出，得到了可喜的回報(bào) !我從內(nèi)心為自己感到驕傲。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。 第一天，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng) 上發(fā)送信息，所以老師提問時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表?yè)P(yáng)其他的同學(xué)，我都快瘋了。 第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)，但樂極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯(cuò)誤。 第四天，我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一 樣，我愉快地度過了最后一天。 疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì) 我認(rèn)為網(wǎng)課在我的學(xué)習(xí)過程中很好的提高了自己的學(xué)習(xí)效率，并且提供了很大的彈性來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì) “停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí) ?疫情當(dāng)前，你明白了嗎 ?”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動(dòng)地不由自主地喊到“梁老師好 !梁老師要開直播了 !”。 2020 年一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在全國(guó)各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強(qiáng)。 疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步 —— 實(shí)驗(yàn) 中學(xué)的全體老師第一時(shí)間行動(dòng)起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。他們的身份將有所改變，直播平臺(tái)將成為老師們又一個(gè)全新的講臺(tái)。在期待的同時(shí)，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對(duì)于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運(yùn)用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢 ?這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂。早讀過后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除 了我的擔(dān)心。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個(gè)個(gè)攻破。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了 。政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課 。生物老師做的 PPT 課件，美觀、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實(shí)驗(yàn)。“危機(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，