【正文】 目前世界上通用的太陽(yáng)能跟蹤系統(tǒng)都需要根據(jù)安放點(diǎn)的經(jīng)緯度等信息計(jì)算一年中的每一天的不同時(shí)刻太陽(yáng)所在的角度，將一年中每個(gè)時(shí)刻的太陽(yáng)位置存儲(chǔ)到 PLC、單片機(jī)或電腦軟件中，也就是靠計(jì)算太陽(yáng)位置以實(shí)現(xiàn)跟蹤。 太陽(yáng)能跟蹤系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r 太陽(yáng)能跟蹤系統(tǒng)是保持太陽(yáng)能電池板隨時(shí)正對(duì)太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光的光線隨時(shí)垂直照射太陽(yáng)能電池板的動(dòng)力裝置，能顯著提高太陽(yáng)能光伏組件的發(fā)電效率。 2020年后，我國(guó)太陽(yáng)能發(fā)電產(chǎn)業(yè)又有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，無(wú)錫尚德、天威英利、新光硅業(yè)、浙江中意、賽維 LDK、新疆新能源、常州 天合、天津京瓷等公司紛紛進(jìn)入成長(zhǎng)期，生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，技術(shù)水平不斷提高，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。我國(guó)政府對(duì)太陽(yáng)能發(fā)電產(chǎn)業(yè)也給予了充分的扶持，先后出臺(tái)了一系列法律、政策，有力的支持了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)國(guó)內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r 我國(guó)太陽(yáng)能資源非常豐富，開(kāi)發(fā)利用的潛力非常大。 而在太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)遙遙領(lǐng)先的德國(guó)，于 2020年修汀的《再生能源法》中強(qiáng)調(diào)： 電力公司以保證價(jià)格收購(gòu)再生能源，使德國(guó) 2020年太陽(yáng)能等可再生能源產(chǎn)業(yè)獲得34億歐元的補(bǔ)助。 在各國(guó)政府的扶持下，世界太陽(yáng)能 電池產(chǎn)量快速增長(zhǎng)， 1995～ 2020年間，全球太陽(yáng)能電池產(chǎn)量增長(zhǎng)了 l7倍。 1973年，美國(guó)制定了政府級(jí)陽(yáng)光發(fā)電計(jì)劃； 1980年又正式將光伏發(fā)電列入公共電力規(guī)劃，累計(jì)投資達(dá) 8億多美元； 1994年度的財(cái)政預(yù)算中，光伏發(fā)電的預(yù)算達(dá) 7800多萬(wàn)美元，比 1993年增加了 ％； 1997年美國(guó)和歐洲相繼宣布“百萬(wàn)屋頂光伏計(jì)劃”，美國(guó)計(jì)劃到 2020年安裝 100O～ 3000MW太陽(yáng)電池。專家預(yù)測(cè)，太陽(yáng)能照明在未來(lái)十年后將會(huì)普及，成為未來(lái) 照明行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 。作為太陽(yáng)能應(yīng)用的系列產(chǎn)品之一，太陽(yáng)能燈具一直是各方研究和關(guān)注的焦點(diǎn)。如果在全國(guó)推廣使用 3 億只太陽(yáng)能燈，其節(jié)能效果相當(dāng)于新建一個(gè)三峽工程。如果把人力、物力計(jì)算在內(nèi)，普通燈具的輔助費(fèi)用與維護(hù)費(fèi)用都將比預(yù)算的高。工程越大，普通燈具的工程施工費(fèi)用越高，其初始投入大于太陽(yáng)能燈具。近幾年來(lái)，太陽(yáng)能燈具產(chǎn)品由于環(huán)保節(jié)能的雙重優(yōu)勢(shì)，太陽(yáng)能庭院燈、太陽(yáng)能草坪燈和太陽(yáng)能裝飾燈等應(yīng)用逐漸形成規(guī)模。在 技術(shù)上稍有突破后，被美國(guó)、日本、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家率先嘗試運(yùn)用在高科技領(lǐng)域。太陽(yáng)能燈是光電轉(zhuǎn)換技術(shù)的一種應(yīng)用產(chǎn)品，憑借其節(jié)能、環(huán)保、無(wú)需布線、自動(dòng)控制、隨時(shí)變換位置等優(yōu)點(diǎn)，在照明行業(yè)中樹(shù)立起神圣的地位。 太陽(yáng)能照明本質(zhì)上是一個(gè)光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，專業(yè)領(lǐng)域稱為 “硅晶片地面光伏組件 ”。在其它一些供電系統(tǒng)，往往由于斷電而立即造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。無(wú)需為引接入電網(wǎng)而修路，在沒(méi)有電網(wǎng)的地方，太陽(yáng)能為靈活選取站址提供可能。不包含任何運(yùn)轉(zhuǎn)部件，系統(tǒng)可連續(xù)工作、使用壽命超過(guò)數(shù)十年。太陽(yáng)能電源系統(tǒng)運(yùn)行成本低，幾乎不需要維護(hù)，不需要備件，不需要增添燃料。 這不僅僅是照明行業(yè)所關(guān)注的焦點(diǎn)，也是整個(gè)社會(huì)思考和關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，全球能源危機(jī)日益加劇，各國(guó)都在尋找新的能源，以取代即將枯竭的煤、石油、天然氣等地球上所剩無(wú)幾的 不可再生能源。 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 1. 概述 太陽(yáng)能照明是節(jié)能照明的發(fā)展趨勢(shì) 太陽(yáng)的能源非常巨大，大約 40 分鐘照射在地球上的太陽(yáng)光所產(chǎn)生的能量相當(dāng)于全球人類一年消耗的能量。 若用太陽(yáng)能全方位地解決建筑內(nèi)熱水、采暖、空調(diào)和照明用能 ,這將是最理 想的方案 ,太陽(yáng)能與建筑 (包括高層 )一體化研究與實(shí)施 , 是未來(lái)太陽(yáng)能熱開(kāi)發(fā)利用 的重要方向。 太陽(yáng)能熱發(fā)電是太陽(yáng)能熱利用的另一個(gè)重要方面 ,它是利用集熱器把太陽(yáng)輻 射熱能集中起來(lái)給水加熱產(chǎn)生蒸汽 ,然后通過(guò)汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電。 太陽(yáng)能的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛 ,但最終可歸結(jié)為太陽(yáng)能的光熱利用和光電利用 兩個(gè)方面。 太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源 憑借其自身優(yōu)勢(shì)得到了越來(lái)越多的關(guān)注 ,其開(kāi)發(fā)利用在最近兒年能得到如此長(zhǎng)足的發(fā)展 ,究其原因 ,可以簡(jiǎn)單歸納如下 : A)一次能源 ,可再生能源； B)可以免費(fèi)使用 ,無(wú)需運(yùn)輸； C）可以替代部分常規(guī)能源 ,增強(qiáng)能源供應(yīng)的安個(gè)性和可靠性； D)可以降低二氧化碳的排放 ,減緩個(gè)球的氣候變暖。太陽(yáng)每秒鐘放射的能量相當(dāng)于 6x100 噸標(biāo)準(zhǔn)煤按此計(jì)算 ,一年內(nèi)到達(dá)地球表面的太陽(yáng)能總量折合標(biāo)準(zhǔn)煤共約 千億噸 ,是目前世界能源探明儲(chǔ)量的 10 萬(wàn)倍。由此可見(jiàn) ,常規(guī)能源在給人類社會(huì)帶來(lái)巨大騰飛的同時(shí) ,也在很大程度上使人類社會(huì)面臨著前所未有的毀滅性災(zāi)難，在有關(guān)國(guó)際組織已召開(kāi)多次會(huì)議 ,限制各國(guó) CO 等溫室氣體的排放量，這些問(wèn)題最終將迫使人們改變能源結(jié)構(gòu) ,依靠科技進(jìn)步 ,大規(guī)模地開(kāi)發(fā)利用可 再生潔凈能源 ,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。每年有數(shù)十萬(wàn)噸硫等有害物質(zhì)拋向天空 ,使大氣環(huán)境遭到嚴(yán)重污染 ,局部地區(qū)形成酸雨 ,嚴(yán)重污染水土 ,直接影響居民的身體健康和生活質(zhì)量。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書(shū)寫(xiě)，不準(zhǔn)用徒手畫(huà) 3）畢業(yè) 論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁(yè)以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按照任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū) 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）過(guò)程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū) 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)） 任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 顧宇航：光伏發(fā)電 LED照明系統(tǒng)設(shè)計(jì) 6 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn) 教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過(guò)程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評(píng)定成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辯小組組長(zhǎng)）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見(jiàn)： 系主任： （簽名） 年 月 日 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 7 0. 前言 21 世紀(jì) ,人類將面臨實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大挑戰(zhàn) ,能源短缺和環(huán)境保護(hù)是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展和能源領(lǐng)域最重要的課題。 ：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交 的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將 本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 注 意 事 項(xiàng) （論文）的內(nèi)容包括