20xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報告-展示頁
2025-04-04 04:52本頁面
【正文】 生積極健康的成長。共青團組織的“大家唱，大家跳”藝術(shù)活動也提高了學(xué)生素質(zhì)，促進了學(xué)生 全面發(fā)展。組織觀看各類教育視頻 。一年來學(xué)校要求每一個班每周都要認真召開班會，每次一個主題 。 高度重視學(xué)校德育工作，德育常規(guī)工作有計劃且有序開展，重視學(xué)生文明素養(yǎng)教育、愛國主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)境教育等。學(xué)校管理工作日臻完善，也更人性化。通過看名校特色，學(xué)管理經(jīng)驗，我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學(xué)校的管理方法，在校內(nèi)完善了學(xué)校班主任選聘體系，實行了“年級組 備課組縱橫管理”模式，堅持開門辦學(xué)的思路，規(guī)范辦學(xué)行為 。同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。我認真學(xué)習(xí)了黨 的 xx 屆四中、五中全會精神，正確領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并用其統(tǒng)領(lǐng)工作全局 。 (二 )加強學(xué)習(xí)，提高自己。現(xiàn)將一年來本人的履職情況，簡要報告如下： 一、學(xué)習(xí)提升、不斷進步 (一 )扎實深入地開展“四風(fēng)”和“一校五園”建設(shè)活動。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。不看表面順從，但求內(nèi)心相融。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權(quán)威治人，應(yīng)以威權(quán)服人 。校長，也許對普通人來說是權(quán)力大于責(zé)任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。請允許我代表學(xué)校黨支部、行政，特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。20XX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報告 2021學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報告范文 2021學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報告范文一 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 首先感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友給我述職的機會。一年來，大家與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的歲月。 時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。但在我眼里，校長不是一個職位，而是一個職業(yè)，是一個服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)生。不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人 。肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生。一年來，我與同志們一道，同心同德，齊心協(xié)力，同甘共苦，使學(xué)校的教育教學(xué) 工作井然有序，各項工作扎實開展。按照縣委和局黨委要求，在全校扎實開展“四風(fēng)”建設(shè)和“一校五園”建設(shè)活動，要求學(xué)校黨員教師深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，認真踐行，努力使學(xué)校的校風(fēng)文明、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實、考風(fēng)嚴(yán)格，努力打造規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化校園，打造平安、書香、生態(tài)、信息、健康校園。注重加強政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，完成了干部在線學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，堅定了黨的信念，增強了責(zé)任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。 (三 )重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。逐步完善了教師考核和獎懲制度，進一步調(diào)動了廣大教師的積 極性。 二、忠于職守、扎實工作、務(wù)求實效 (一 )多措并舉，創(chuàng)新德育模式。加強家校聯(lián)系，推動家庭教育工作開展。多次舉辦各種主題的 黑板報、手抄報比賽 。形式活潑，內(nèi)容豐富，特色鮮明。 重視學(xué)生的心理健康教育。 (二 )突出安全教育重心地位 一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。將《分鹽中學(xué)校園安全管理應(yīng)急預(yù)案 (處置措施 )》中的內(nèi)容在各班級張榜公布，一學(xué)期組織一次全校學(xué)生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等 。利用多種形式對學(xué)生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓(xùn)。 (三 )求真務(wù)實，努力推進各項管理效能建設(shè)。中間細化安排，劃出各科室重點工作任
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