【正文】 么顏色？一朵花像什么？遠看像什么？ 這一談話法，由于教師為學(xué)生直接提供了第一手資料圖片 和實物，學(xué)生就能在潛移默化中學(xué)會 有條理地形象地說出心中的感受。 由于丙同學(xué)仔細觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在 半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。 乙：桃花盛開了。 你們看到了春天哪些光彩奪目的 39。 二、寫作引導(dǎo) 仔細觀察 你們看到了什么？你們看得真仔細，確實我們?yōu)榱藢懞米魑木蛻?yīng)該學(xué)會仔細觀察。 板書：春天的發(fā)現(xiàn) 讀題，“發(fā)現(xiàn)”是指什么？ 匯報搜集情況 要寫對春天的發(fā)現(xiàn)我們必須首先了解春天的特點，那么同學(xué)們在課前搜集了哪些有關(guān)春天的資料呢？ 想想我們應(yīng)該怎樣才能描寫好春天。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？喜歡什么？為什么？ 揭題審題 春天真是一個美好的季節(jié)。 一、揭題匯報 感受春天 春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇； 春天，耕耘播種，充滿希望。下周的踏青，我定會擁你入懷，用我最熱情的擁抱，靠近你最溫柔的肩膀。我吻著那雨，仿佛便吻著整個春天了。靜靜賞著窗外的春雨，那何嘗不是一種春天的符號？李清照說：“枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳”大概也是體味了雨的樂趣?？粗@場“哭泣”，我也有點欲哭無淚。一個想法跳了出來：“為什么不去踏青呢？” 好主意，聯(lián)系了組員們，準(zhǔn)備好食材，準(zhǔn)備去踏青燒烤咯！我用手托著腦袋，望著窗外，任風(fēng)兒吹起頭發(fā)，與發(fā)絲纏綿，想象著中午燒烤快樂的情景??忽然，一滴冰冰涼的液體敲醒了我的美夢，原來是春雨啊?? 春雨？！忽然打了一個激靈，下雨了？那雨下的不大，像是天使無意間遺落在人間的幾顆珍珠。輕輕放在嘴里，細細品味，嗯，一股泥土的味道，一股 陽光的馨甜，一股春天的芳香。有天中午，吃到了久違的蒜薹炒肉（ ^_^這個字認識嗎，常被誤寫為“蒜苔”哦），旁邊一盤里，還有姥姥自己種的青蔥的蒜苗。我歡喜地像只小兔子，不知所措地仰望著這盛大的禮物。抬頭，天啊，那是怎樣的潔白！炸滿了整個枝頭！那鋪天蓋地的梨花，像是在前幾天蓄勢，今天給了我一個潔白的大大的驚喜。 然后感受到春天的，是那小小的鼻子。略喪氣地抬眼，卻又看見它在遠處欣欣然地綠著，勾肩搭背的，一堆一堆的，沖我擠眉弄眼。我欣喜地追它過去，想擁抱一整個春天。這才知道什么 叫“草色遙看近卻無”。 其次感受到春天的，是那雙眼。舒心地把兩只手放在車把上，慢悠悠地騎著車子，仿佛一往后仰就能躺入春姑娘的懷抱。涼絲絲的感覺通過手指尖像電一樣傳到心底。那個清晨， Biu 一聲無意的“夢夢怎么還帶著手套？”讓我一怔。”我這么描繪這個春天。”蘇軾這么描繪早春。我耳里不禁回蕩起《祈禱》的歌詞：“讓我們敲響希望的鐘”！ 我在人生的夏天行走在春天的季節(jié)里，遲遲不忍離去；多么希望鑲在春天的畫框里，與它相映成為一道亮麗的風(fēng)景。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”。但誰又愿意忍受那夏陽的暴曬；誰又愿意忍受那秋景的蕭條；誰又愿意忍受那寒冬的煎熬。如果一年四季都是春天，像這樣清新明麗、溫馨甜蜜該有多好！沒有酷暑，沒有凋零，沒有嚴寒。外面雖然雨絲飄著，滿眼青翠欲滴的草木，滿目的鮮花帶雨的嬌嗔，我的心情也不禁陽光明 媚了起來。地面打濕了，空中馬上就起了一層薄煙，籠罩著遠山近樹，隔遠望去就像一幅朦朦朧朧的山水畫。這個春天好像沒有聽到雷聲轟隆就悄悄送來了春雨颯颯。我和姨侄女及姨侄孫在一片金黃的油菜花田里留影，只把那 油菜花的芳醇親嗅；或蹲或站與親人們在紅花草鋪的花地毯里把親情鄉(xiāng)情定格到永遠。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的跳躍，有杜甫的黃鸝在鳴翠柳，在城市里只是少了一行白鷺上青天的風(fēng)景，不過長尾巴的喜鵲到是來湊了熱鬧。 走進春天的懷抱，眼睛撫摸著藍天，心親吻著云朵，風(fēng)溫暖著你的臉，雨滋潤著萬物。不 管怎么說還是有了春的氣息，因為它沒有了冬風(fēng)的凜冽，沒有夏風(fēng)的灼熱，沒有秋風(fēng)的落寞。 和風(fēng)兒柔柔地吹在身上，朱自清先生把它比作像母親的手撫摸著你，是那么溫暖親昵。天空逐漸高遠，盡管天還沒有想象的那么藍，但一想到那久違的朵朵白云又可以在天空悠閑自在地游走，沉重的心又可浮在白云上自由飄蕩，不禁又很心馳神往。 描寫春天的作文 1100 字篇 2 終于熬過了 陰晦而蕭瑟的冬天，蟄伏的心靈終于可以在春天里放飛。 那個叫春天的孩子，想愛上春天。春天是個容易被忘掉的季節(jié)，不知曾有多少人拿筆大肆為它寫過禮贊之后對那些句子產(chǎn)生厭倦后厭煩它，卻依然享受著春天。春天沒有關(guān)系，除了偶爾會傷心一下其他都沒有關(guān)系。風(fēng)天雨天的時候，窗外沉悶的空氣極容易飄進窗內(nèi)，于是這里每個人的心里就像也是在刮風(fēng)下雨一般的煩躁不安，這時候，春天暖陽一般的話與暖陽一般 的笑就最能凸顯了，和她說一會兒話之后，總會不知不覺的平靜。就像一般人喜好的季節(jié)如果不是極熱的夏天就是極冷的冬天一樣。 春天有光，獨一無二的光，可以散去別人的風(fēng)雨，卻會給自己帶來風(fēng)雨。另一種呢，就是極其悲傷的故事，像是秋天抑或是冬天的故事，用舒緩沉沉的聲音講一些很是傷感的故事，盡管還是有那么些不同，就像秋風(fēng)比冬風(fēng)多分孤寂，冬風(fēng)比秋風(fēng)多分刺骨，但卻一樣的是寒風(fēng)穿心透骨的感覺，這時候，春天也會合群的一起沉默。只因為，這樣的故事，已經(jīng)少有人喜歡了。極其簡單也極其平淡但卻極其舒服的故事，春天喜歡。 春天有風(fēng)，但不如夏天欣喜，不如秋天蕭瑟，不如冬天悲涼。春天總是細細地哭，柔柔地哭，就像春雨，落在手心也不覺疼，灑在衣 上也不覺濕。夏天哭時，就像夏雨往往伴著悶雷，往往伴著沉沉地怒吼；秋天哭時，就像秋雨往往伴著落葉，往往伴著飄飛的紙巾；冬天哭時，就像冬雨往往伴著寒風(fēng)，往往伴著刺心的咒說。 事實上，春天是一個異常多愁善感的孩子，于是，傷感與哀愁便是在所難免的事。 因為她說，在她的生活里，沒有春天。 描寫春天的作文 1100 字篇 1 有一個孩子，名叫春天。描寫春天的作文 1100字匯總大全 第一篇：描寫春天的作文 1100 字匯總大全 【精選】描寫春天的作文 1100 字匯總 5 篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕?jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是整理的描寫春天的作文 1100 字 5 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 那個叫春天的孩子，不喜歡春天。 春天有雨，但不如夏天壯烈，不如秋天哀絕，不如冬天凄美。但是，在春天傷心時，卻鮮有人安慰，甚至于鮮有人注意到 —— 只因為，在她前面，還有更愛哭的孩子。春天不，從不。綿綿不斷的春雨可以下很久很久，多愁善感春天也可以哭很久很久，可是，就像春天的毛毛雨老讓人懷疑它下沒下一樣，老有人在看春天哭之后疑惑 —— 呃，她真的有哭過么？其實，春天很早就知道，不會引起他人注意也不會給他人帶去困擾的事，是很少會讓人記起的，還好還好，她不那么在乎。 春天也是個有故事的人，自己的或知曉的，很多很多?？墒前?，故事往往只說給自己聽。 現(xiàn)在人似乎越來越喜歡走極端了，要么聽的是極其有趣的故事，像夏天的故事，張牙舞爪地講一些不著邊際的好玩的段子，就像甚是炎熱的夏天吹起的涼風(fēng)，將甚是沉悶的班級弄得氣氛熱烈，這時候，春天也會合群地一起笑。但事實上，春天更喜歡自己的故事，它簡單到幾乎每一個人都可以說自己有過這樣的故事，就像是，春 風(fēng)往往是在不經(jīng)意的情況下滲透人心一樣，在不經(jīng)意間就滲透進了他人的生活。 并不出眾也并不掉隊的春天是個容易被人忽略的人。但是夏天和冬天都缺少一種暖暖地恰到好處的陽光，就像習(xí)慣了極端的人不是大笑傻笑就是很少笑一樣的缺少春天那種恰到好處的微笑。這是其他人所不及的，所以他們感謝她，但卻都只在當(dāng)時記得感謝。這也無所謂，就像春天的艷陽退去之后，總是會有幾天陰雨一樣的。 有一個孩子，名叫春天。 因為她說，她的生活里，有別人的春天。我張開雙臂像小鳥一樣歡呼你的到來。真想身體變得很輕很飄逸能自由飛翔，又能有定力把握好自己的航向，而不是隨風(fēng)飄蕩；真想變成長著一對翅膀的小天使在宇宙間游弋徜徉。今年的春風(fēng)時寒時暖，就像人的情緒難以捉摸；又像少女的臉時而冷漠，時而溫柔。它是一種失望與希望交織的風(fēng)緒，它是一種陰冷與熱烈交織的風(fēng)情。小草不知什么時候已經(jīng)綠了江南岸；柳絮不知什么時候柔嫩了枝條，早已千條萬條綠絲絳，像小姑娘的發(fā)辮亮了你的眼，活潑可愛地等著你叫好；花兒爭奇斗艷，不知什么時候紅了桃花，白了梨花，柑橘也已飄香；常綠樹已在風(fēng)婆婆的吹拂下?lián)u落一片片黃葉，換上了一身青綠的新衣，嫩嫩的，綠綠的，柔柔的，像嬰兒的肌 膚。聽著它們歡快的樂音，我的心有一種時遠時近的喜悅，時而悠遠，時而悵惘！ 眼前閃過我熟悉的鄉(xiāng)下春種風(fēng)景：農(nóng)民在田里辛勤耕田栽秧的身影，青蛙在歡唱的溝渠里跳來跳去，魚兒承前啟后躍出池塘水面仿佛在歡迎我們這群回鄉(xiāng)插青的隊伍；金黃的油菜在風(fēng)中搖曳招來辛勤的蜜蜂嗡嗡地忙著，燦如星辰的紅花草像星星點燈般嬌羞的姿態(tài)引來花蝴蝶在她的上空翩翩飛舞。 放學(xué)后，走在校園的小路上，風(fēng)中送來各種花草的香，甜甜的，青青的，一種清甜的味道直沁入人的心脾，讓人沉醉。淅淅瀝瀝的春雨撒在屋頂，滴在樹葉上，落在人們的傘上。 走在雨中，濕潤的空氣氤氳全身，清新而又清涼。這時，天好像是我的父親，地仿佛是我的母親，萬物生靈都是我的好友，我依偎在他們的懷抱里，感受著宇宙的靜謐與美好，感受著心的安寧與和諧，感受著生命的活力與歡欣。也許有人會說一層不變的春季會很單調(diào)，四季輪回才顯精彩紛呈。就像人生，誰愿意擁抱苦難和挫折，就是詩仙太白也會感嘆“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”；就是文豪蘇軾也悲吟“相顧無言，惟有 淚千行。所以多么希望人們都生活在春天里，沒有風(fēng)刀霜劍嚴相逼；多么希望大家生活在一個像春天樣的美麗社會里，感受生命的奇跡和人際的美好。 描寫春天的作文 1100 字篇 3 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 “小樓梨花千萬樹，暖陽靜照笑顏舒。 最先感受到春天的，是那雙手。放學(xué)，把暖暖的手套放進包里，像小孩子學(xué)走路一樣，試探著把沒有帶手套的手輕輕放在車把上。緊握著，卻又捕捉到一絲不易察覺的溫暖。以后的幾天，便也不戴手套了，裸露著那雙小手，盡情享受春風(fēng)的親吻。它雖說帶著幾百度的眼鏡吧，卻也敏感地感受到了星星點點的變化。遠遠的望去，小區(qū)的草地上，大片大片毛茸茸的綠，像雛雞身上剛長出的毛。誰知它是個調(diào)皮的小孩子，捉迷藏功夫了得，竟不見了。這才知道，春天，來了。那天回家，竟聞到一股不知名的香味。又仿佛是誰講了一個笑話，一下子，把這些樹都 給惹笑了，把這些花苞都給笑開了。那絲絲飄香，像是長了小手，勾住了我的鼻子，勾住了我的身，勾住了我的心，勾住了我的魂！若是以前，是覺得這香太濃了的，可今兒個，卻想張開雙臂擁抱這奇異的香 —— 畢竟，這是春天的味道?。? 最后感受到春天的，才是我這“吃貨”那張引以為豪的嘴。兩盤綠油油的菜，那么扎眼。春天原來躲藏到生長的植物里啦！ 我仰起頭，張開雙臂，瞇著眼，仿佛把天空擁抱到了懷里，把大地擁抱到了懷里，把春天擁抱到了懷里。松了口氣，還好下的不 大，正這么想著，那雨像是有讀心術(shù)似的，越下越密，越下越大，倒是像誰悲傷的哭泣。這場精心策劃的踏青，竟被“貴如油”的春雨“浸潤”了，“好雨知時節(jié)”卻不知我們想要擁抱春天的心啊！ 平靜了心態(tài)，給組員發(fā)了取消活動的短信。我伸出雙手，想要再靠近一點那雨。 我的春，你要記住，我還欠你一個擁抱。 描寫春天的作文 1100 字篇 4 教學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)情景，感受美好的春天； 方法引導(dǎo)，說話明理，洞察春天的特點； 3 學(xué)習(xí)妙詞佳句美文； 留言剪貼，寫出春天的特點和對春天的感受； 交流點評，互學(xué)共賞。 不知不覺春 天已來到了我們身邊。今天這節(jié)課我們就春天這個話題來寫一篇作文。 這一直觀演示法不僅激發(fā)興趣，渲染氣氛，而且把學(xué)生的視野從課堂拓展到了美好的大自然，使學(xué)生直接感受了豐富的實景，有助于選材和觀察。 板書：仔細觀察 仔細觀察包括用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞。事物？聞到了春天什么樣的氣息？還聽到春天什么樣 的聲音？ 生動描寫 那么，我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的 具體形象地表達出來呢？ 板書：生動描寫 有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？ 甲：桃花開了。 丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。我們寫作文的時候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法。 精選材料 由于春天值得一寫的景物太多了，我們在寫的時候要注意什么呢？ 板書：精選材料 那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢？ 寫出感受 同學(xué)們選好了材料說出了景物的特點，還要注意一點：“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)就是你的新感受，你對春 天有什么新的感受？ 1]