【正文】 。 就是利用同義詞、反義詞、上下義詞等詞語之間的關系，對比聯(lián)想記憶 單 詞 。象 attend 這個單詞，可以拆為 attend，就是 10 點鐘參加會議。unusual,unimportant。 英語中有很多詞是通過合成、派生、轉換詞性等方法得來的，你只要記 準 了 詞 根、 詞 綴和 成 分 詞等 ， 這些 單 詞 就不 難 記。 聯(lián)想記憶，就是在記單詞的時候想象與之有關的圖畫或物體的形狀、顏色、味道等，以幫助記憶。例如： 廚房及用具： kitchen,cupboard(注：這兩個詞還可采用拆字策略：kitchen,cupboard) 調料： salt,sugar,pepper,oil 餐具： fork,spoon,chopsticks 食品： wine,beersoup,cabbage,pea,butter,cheese 其他： few,afew 所謂全面記憶，就是把單詞的音、形、意結合起來，利用讀音規(guī)則“聽音寫形”來記憶單詞。要解決這些問題，一要靠勤奮和努力，二要講究記憶方法。二是記不住單詞，今天學了，第 二天就忘 。 二、詞匯學習法 詞匯的學習和記憶是可能是你最為頭疼的問題。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習?！?艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。 復習是學習之母。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學習能力大有好處。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。 課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。這樣，使自 己真正有著“這節(jié)課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發(fā)動機，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學習。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。因此，上課時應高度集中注意力 .盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。 ，有心識記。它可以培養(yǎng)學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現問題及解決問題等能力。 。一個優(yōu)秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望，應力爭語言訓練的各種機會。 語言不是教會的，而是在使用中學會的。另外還要學會根據不同課型確定每節(jié)課的認知小目標，這樣一開始上課，就會受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。 根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。 注意整理筆記。 每次整理筆記。 注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。 (二 )口語： 朗讀并努力復述聽寫的短文。 周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。著重聽力后的分析過程。 相信自己，一定能夠學好英語。 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。 聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。 聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。我建議拿動畫片的臺詞來作為語法題目，講清楚基本的語法現象，剩下的工作就是大量視頻刺激和閱讀。 (其它方法，全是旁門左道，對長期的英語學習，有百害而無一利 ) 關于口語：很多人以為口語不好，是因為平時說的少，這僅僅是其中一個原因而已，真正的原因是我們聽的少，聽力和閱讀 (包括朗讀 )相當于輸入，而口語和書面表達才是輸出，沒有大量的輸入，怎么會有足夠的輸出 ?如果想提高口語， 大量看英文動畫片，電視劇吧，大量臺詞和實用的日?？谡Z句子吧。其實學好英語單詞真的很簡單，第一，掌握單詞拼讀規(guī)則，懂得如何“拼單詞“， (相當于學會英語的拼音 )保障不會讀錯。而國人卻很少有老師系統(tǒng)的教授英語拼讀法，能學好拼讀法的學生自然是鳳毛麟角了。關于環(huán)境，那就是要經常觀看外國的動畫片 (尤其是英語初學者，看電影太難，我們的中國小學生也是從動畫片開始的 ) 關于發(fā)音：很多人以為僅僅是認識英語中 48 個國際音標，大錯特錯。第二是聽得比較少，因為我們的語言環(huán)境導致。而這些單詞只有通過看英文影視作品和書籍才能激活，卻很少有人堅持做到。而英語學習的正確方法，單詞拼讀法 (相當于漢語拼音 )，詞根詞綴法 (相當于漢字偏旁部首 )，卻因為見效緩慢，而被棄之一旁。至于閱讀英文報刊雜志，書籍，對于英語中級以下水平的人來說，想都別想。 第二：關于英語學習目的，日常交流 ?no!!!做為一個中國人，幾乎 90%以上的場合，我們是用不上英語的，學英語 10 多年來，其實我真正使用 英語交流的場合，真的是少之又少，略等于無。到了今天，我卻發(fā)現，我徹底的錯了。 我的反思 學英語的目的是什么 ?上大學以前，我們被灌輸， 學英語是為了考試。不用說自如表達，自由交流，就連外國原版的動畫片都不一定能夠完全理解。這樣一想，事情就好辦了。假若所學的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧 (罵得對 !事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典 )。 十、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能。 九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。假若你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤 的東西。 六、只有經過老師修改的東西才值得牢記。 五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。 三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。這時可以變換一下學習方式。早晨是學習外語的大好時光。 一、學習外語一天也不能中斷。這里給大家分享一些關于英語學習心得，供大家參考。英語學習心得 1200 字（ 5 篇范例） 第一篇：英語學習心得 1200 字 在英語的學習過程中 ,詞匯學習是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準確，釋義 ,搭配 ,例句 ,用法掌握得越牢固，你學英語才會如虎添翼。 英語學習心得 1 我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。 二、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。 四、應該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。這也是一種休息方式。不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。 七 、抄 錄和 記憶 句型、 慣用 語時 要使用 單數 第一 人稱 ，如“ iamonlypullingyourleg”? 八、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。尤其重要的是，當別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。假若你不再相信存在這種才能 (這樣想也并不錯 !)，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒 ，你還是足夠聰明的。最后，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。 英語學習心得 2 從初一開始學習英語到今天，十年有余，但捫心自問，自己英語水平如何 ?實在令人汗顏。更別提看外國電視劇和英文電影大片了。上大學以后，我們又被灌輸，是為了日常交流，自由表達。 原因有三： 第一：關于考試制度，僅僅依靠傳統(tǒng)的英語教學，尤其是中國的英語考試制度，不但對英文學習沒有促進作用，反而大大的誤導了中國的英語學習者，天天背單詞，天天練習考試題目，甚至經常練習聽力，單項選擇，完形填空，閱讀理解，這些枯燥乏味的學習，只會打擊學生的外語學習興趣。那么我們學習英語干什么 ?我的答案是：看英文動畫片，英文電視連續(xù)劇，英文電影，聽英文歌曲 (關鍵是這個過程中，你在享受美麗的英語世界 )。 (因為愛看動畫片，電影電視劇，聽歌的人很多，愛讀書的卻少之又少 ) 第三：關于英語學習方法，國內英語學習方法實在是太多，太雜，比如：圖文聯(lián)想法，漢字注音法，顛來倒去法，詞形轉換法，諧音法，聯(lián)想法，故事法，這些旁門左道的英語學習方法，占據了主流，短期看來，這些方法確實卓有成 效 (僅限記單詞 )，但從長遠看來，對英語學習不但沒有促進作用，反而誤導了很多學生。這其中最大的錯誤，是我們掌握的單詞，卻很少運用。 我的觀點 關于聽力：其實我們關于聽力的理解是完全錯誤的，漢語中聽力的定義是指啟動聽覺器官，接收語音信息的一種能力，如果說一個人聽力不好，證明這個人耳朵有問題，事實上我們能聽懂世界上最難的漢語，耳朵肯定沒問題，那么我們?yōu)槭裁绰牪欢⒄Z呢 ?原因有二：排在第一位，也是最重要的就是發(fā)音，聽力不好并不是耳朵有問題，而是嘴巴有問題，我們發(fā)音不準，甚至與標準英語發(fā)音完全不同，我們怎么可能聽懂標準英語。關于第一個問題，那就是要糾正你的發(fā)音，這是學好英語第一步，也是最難的一步 (因為靠自己的力量 ，幾乎不可能做到，必須有專業(yè)英語教練強行矯正發(fā)音。從認識到讀準，需要付出很大的努力，即便能讀準，也遠遠不夠，英語是拼音文字，它的拼讀規(guī)則比漢語拼音復雜 3 倍以上，而我們小時候學漢語拼音都學了很多年，才徹底掌握漢語拼音。 關于單詞：這是一個關鍵問題，也是一個大部分中國人 誤解的問題，具體情況，不多分析，大家各有感受。第二：學會單詞的詞根詞綴，懂得單詞的構成部件 (相當于漢字的偏旁部首 )，保障不會寫錯。 關于語法：語法一直是一個令人糾結的問題，這是我們的考試制度造成的惡果，我們太偏重語法了，語法教學和考試甚至到了魔鬼般的境地，為了語法而語法，而忘了學習語法的真正目的，是用來理解英文句子和文章，只要能大概理解就夠了，在不斷的重復使用中，我們自然而然掌握，即便我們是中國人，關于漢語的語法，也并不是太明了。 英語學習心得 3 暑假英語學習計劃 : 一、總則： 堅 持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。 每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。 求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。 把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。 早睡早起學英語。 每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。 二、分則： (一 )聽力： 除周末外，每天晚上 10： 00—— 12： 00 聽寫一篇五分鐘左右的短文。 早晚都隨身帶 MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。 重視精聽，聽無數遍。 每天堅持張嘴說，每周參加英語角。 (三 )閱讀： 每周閱讀一份英語報紙。 (四 )寫譯： 爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。 英語學習心得 4 一、日常學習法 ，明確每節(jié)課的學習任務。有了目標就有了學習動力，有了責任感、緊迫感及努力方向。 種機會多練習英語。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。應不怕犯語言錯誤而被別人譏笑。 預習是個人獨立的閱讀和思考。預習也像“火力偵察”，可發(fā)現疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。 上課是學生學習的主渠道，而學好英語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。應培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節(jié)課最重要的東西。 。俗話說“好記性不如爛筆頭”。要學好英語離不開泛讀。 、經常、科學地復習。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。因而從時間安排上講，復習既要及時又要經常。從復習方法上講 .可采用強化復習、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯(lián)系起來，按知識內在規(guī)律進行綜合歸類等復習方法 ,做到溫故而知新，而不是簡單機械復現，從而更牢固地掌握知識。你常會遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或寫法，但不知道單詞的意思 。三是記住了單詞，卻不會使用。 有的課文中生詞較多，你總會感覺記憶有困難，你可以按照詞性、對單詞的熟悉程度等把單詞分為幾組，先記一組，逐組記憶。要做到眼看、口念、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強記憶效果。如 eye 這個單詞，可以想象 y 是鼻子，前后兩個 e 分別是左右兩只眼睛。 例 如careless,carefuluseless,helpless。 英語中有些長單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法，把它分成幾個部分來記。再如 friendship 可以拆為 friendship,就可以記為“朋友都上船”，要是朋友多得要用大輪船來載，那“友誼”可就海 啦。 像biglargehuge,heavylight,foodbread。 就是為單詞設置一定的場景，在句子中記憶單詞。 英語中某些單詞的發(fā)音類似漢語的某些詞語，就可以利用諧音來記。又如 umbrella，其發(fā)音類似于漢語的“俺不來了”。門是用來做什么的 ?防盜的，所以門是 door. 你可以把一個單詞的幾個意思串聯(lián)起來記憶，也可以幾個單詞編成歌謠、警句等形式。再有 awkward和 hawk 兩個單詞，編成 如雞，就容易