網上祭英烈留言寄語活動方案-展示頁
2025-03-30 06:24本頁面
【正文】 廣大師生開展“網上祭英烈”活動。 (二 )以班級為單位 ,年級主任、班主任有組織、有計劃地安排學生在網絡教室上網 ,指導學生開展“網上祭英烈”活動。 五、活動地點 網上祭奠：在家或學校計算機教室 六、工作要求 (一 )學校德育處要進一步對活動作出部署 ,認真組織學生積極參與。 (三 )4 月 9 日 —— 4 月 10 日開展文明清明志愿服務行動。各班級要通過主題班會 ,開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動。填寫內容要符合所選擇的祭掃方式，語言簡樸、情感真摯、內容原創(chuàng)。學校利用廣播宣講活動的目的與要求，各班級組織學生學習關于清明節(jié)的有關知識，營造濃厚氛圍。同時 ,開展文明清明志愿服務行動 ,引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。 一、活動時間 2021 年 3 月 30 日至 4 月 10日 二、活動目的 通過祭掃“網上祭英烈”活動，抓住契機對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育和感恩教育，激發(fā)學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。網上祭英烈留言寄語活動方案 第一篇：網上祭英烈留言寄語活動方案 駐馬店市第 ***中學 網上祭英烈留言寄語活動方案 為加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統和中國革命傳統教育，深入學習貫徹中央文明辦和省文明辦關于開展“網上祭英烈”專題活動精神，根據活動要求，結合我校實際決定在今年清明節(jié)前后 ,組織全體學生開展主題為“網上祭英烈文明過清明”的網上祭英烈活動。為確?；顒禹樌_展，特制定如下方案。 三、活動內容 組織全體學生登錄中國文明網 ,在其首頁開設的“網上祭英烈”欄目 ,進行網上祭拜、獻花、簽名、寄言。 四、活動安排 (一 )3 月 30 日 —— 4 月 1 日開展宣傳活 動。 (二 )4 月 2 日 —— 4 月 8 日組織學生，登陸，點擊主界面上“網上祭英烈”網上簽名活動進入，先填寫個人信息 (學校、姓名 )，選擇植樹、獻花、點燭、挽聯、戴紅領巾、奏國歌等 6 種祭奠方式的任意一種，針對某一位烈士，也可以對所有烈士填寫自己想對烈士說的話。點擊提交即可。開展清明詩文朗誦會 ,誦讀 中華經典 ,緬懷先烈、繼承遺志 ,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德。以實際行動表達對先輩的感恩懷念 ,激勵學生健康成長。要落實安全措施 ,確保祭奠活動文明、安全開展。 (三 )要發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢 ,開展豐富多彩的中隊活動 ,增強學生參與的積極性、主動性，要把開展“網上祭英烈”活動作為近期活動的重要內容。為確?；顒禹樌_展，特制定如下方案。 二、活動安排： 活動倡議：通過國旗下講話、動員宣傳，向全校師生發(fā)出“網上祭英烈，共鑄中華魂”網上祭奠活動倡議。 要求獻花、留言時寫明學校、班級、姓名并寫好悼詞。各班統計好獻花人數和寄語人數，在 4 月 9 日前上報學校。 發(fā)送校訊通鼓勵學生家長參與，讓家長和孩子一起進行“網上祭英烈”活動，將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。制定出自己的改 正計劃，并請一個同學、老師或家長進行監(jiān)督、落實。 駐馬店市第十七中學 2021 年 4 月 第二篇：網上祭英烈留言寄語活動方案 駐馬店市第 ***中學 網上祭英烈留言寄語活動方案 為加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統和中國革命傳統教育，深入學習貫徹中央文明辦和省文明辦關于開展“網上祭英烈”專題活動精神，根據活動要求，結合我校實際決定在今年清明節(jié)前后 ,組織全體學生開展主題為“網上祭英烈文明過清明”的網上祭英烈活動。 一、活動時間 2021 年 3 月 30 日至 4 月 10日 二、活動目的 通過祭掃“網上祭英烈”活動，抓住契機對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育和感恩教育，激發(fā)學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現在的 學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。同時 ,開展文明清明志愿服務行動 ,引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。學校利用廣播宣講活動的目的與要求，各班級組織學生學習關于清明節(jié)的有關知識，營造濃厚氛圍。填寫內容要符合所選擇的祭掃方式，語言簡樸、情感真摯、內容原創(chuàng)。各班級要通過主題班會 ,開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動。 (三 )4 月 9 日 —— 4 月 10 日開展文明清明志愿服務行動。 五、活動 地點 網上祭奠：在家或學校計算機教室 六、工作要求 (一 )學校德育處要進一步對活動作出部署 ,認真組織學生積極參與。
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