幼兒園大班科學(xué)公開課教案紙棒變變變及教學(xué)反思最終5篇-展示頁
2025-03-29 10:47本頁面
【正文】 紙棒變變變》含反思 設(shè)計(jì)意圖： 在幼兒園教育中，充分挖掘生活中幼兒能接觸到的多種藝術(shù)樣式，對培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和創(chuàng)造性思維能力有著重要的作用。 如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力， 使這節(jié)課更加生動(dòng)活潑。 本次活動(dòng)，我作為一個(gè)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一個(gè)寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。結(jié)合中班幼兒的生活體驗(yàn)，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動(dòng)材料，報(bào)紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。 四．集體玩紙棒游戲。 2．幼兒結(jié)伴討論，分組排練，教師巡回了解幼兒的想法，適時(shí)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相合作?，F(xiàn)在我們知道可以用身體動(dòng)作和一些道具來進(jìn)行有趣的表演，我們來進(jìn)行一個(gè)“紙棒變變變”的表演比賽好嗎？請你和你的好朋友一起來表演。我們現(xiàn)在來玩一個(gè)“猜猜看”的游戲，請你不要用嘴告訴我們把紙棒變成了什么，而要用你的身體、動(dòng)作來告訴我們，好嗎？ 三．小組共同合作表演，培養(yǎng)幼兒合作能力。你做的紙棒像什么？（幼兒發(fā)揮想象，討論并上臺(tái)表演。你做的紙棒和別人一樣嗎 ？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出紙棒有長短、粗細(xì)、花紋間的不同） 二．啟發(fā)幼兒想象，并嘗試用紙棒進(jìn)行表演。請你用紙做一個(gè)紙棒。 活動(dòng)過程： 一．幼兒制作紙棒，并比較紙棒的不同。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．每人準(zhǔn)備大小不一的紙張。 4．通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。 2．通過比較對紙棒進(jìn)行發(fā)散思維的想象，有一定的想象能力。在活動(dòng)過程中，我本著“了解兒童、相信兒童、支持兒童”的原則，以“兒童展示 發(fā)現(xiàn)問題 教師引導(dǎo) 相互交流”的方式，不斷滿足幼兒的需要，為他們搭建自我體驗(yàn)、自由展示的舞臺(tái)。紙棒是一種開發(fā)性的、能讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)的材料，它有助于打開思路，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維能力。幼兒園大班科學(xué)公開課教案《紙棒變變變》及教學(xué)反思（最終 5 篇） 第一篇：幼兒園大班科學(xué)公開課教案《紙棒變變變》及教學(xué)反思 大班科學(xué)公開課教案《紙棒變變變》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過比較對紙棒進(jìn)行發(fā)散思維的想象，有一定的想象能力，通過制作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細(xì)、長短等特征，能用肢體語言進(jìn)行藝術(shù)表演，有一定的合作能力，快來看看幼兒園大班科學(xué)公開課《紙棒變變變》含反思教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 在幼兒園教育中，充分挖掘生活中幼兒能接觸到的多種藝術(shù)樣式，對培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和創(chuàng)造性思維能力有著重要的作用。因此活動(dòng)“紙棒變變變”就受了電視娛樂節(jié)目“超級(jí)變變變”的啟發(fā)，表現(xiàn)的內(nèi)容于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過制作 ，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細(xì)、長短等特征。 3．能用肢體語言進(jìn)行藝術(shù)表演，有一定的合作能力。 5．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。 2．幼兒觀看過電視節(jié)目《超級(jí)變變變》。 1．幼兒制作紙棒。 2．比較紙棒的不同。 1．啟發(fā)幼兒想象。） 2．鼓勵(lì)幼兒嘗試表演。 1．提出要求。想好要表演什么，應(yīng)該設(shè)計(jì) 怎樣的動(dòng)作。 3．集體交流。紙棒除了可以表演，還能做游戲呢？想一想，你的紙棒可以做什么游戲？（幼兒討論，集體做游戲） 教學(xué)反思： 在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動(dòng)模式的研究》課題實(shí)施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，幼兒園各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、
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