弘揚(yáng)延安精神論文-展示頁(yè)
2025-03-28 11:41本頁(yè)面
【正文】 的歷史性飛躍，將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想；形成了以毛澤東同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，達(dá)到了全黨空前的大團(tuán)結(jié)。 黨在延安十三年是由弱到強(qiáng)、由幼稚走向成熟、由低潮走向高潮、由局部執(zhí)政走向全國(guó)執(zhí)政的重要?dú)v史時(shí)期。從 1935 年 10 月中共中央率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，到 1948 年 3 月東渡黃河，黨中央和毛主席曾在這里戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋。 我深知，我肩上的任務(wù)還任重道遠(yuǎn)，在未來(lái)的日子里，不論在遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)定信念，在我心中無(wú)數(shù)黨員榜樣的指引下，披荊斬棘，渡過(guò)難關(guān)，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員是戰(zhàn)無(wú)不勝的！我會(huì)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己 成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員，使自己成為一名合格的教師！ 第二篇：弘揚(yáng)延安精神論文 弘揚(yáng)延安精神做好本職工作 2021 年的暑假，我很榮幸地參加了學(xué)校黨員集中學(xué)習(xí)。 在教學(xué)工作中，我也能根據(jù)教 學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真擬訂教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆研教材，努力做到因材施教，貫徹精講多練的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。我校的學(xué)生大多是農(nóng)民務(wù)工子女，為了讓他們有個(gè)和諧的校園環(huán)境，積極配合其他任課教師不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，深入學(xué)生中并與學(xué)生打成一片，交心談心做學(xué)生的知心朋友，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、社會(huì)實(shí)踐能力以及文明行為，經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)意志。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越堅(jiān)信：中國(guó)共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。作為一名教師，一名黨員，首先是始終做到思想上政治上與黨中央保持高度一致， 堅(jiān)定正確的理想信念，保持政治上的清醒和堅(jiān)定；自覺(jué)學(xué)習(xí)和忠實(shí)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，方針、路線和政策，不斷提高思想覺(jué)悟和政治理論水平；以十七大精神為指針，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)本職工作，為培育祖國(guó)流動(dòng)的花朵奉獻(xiàn)自己的一生。組織開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，千方百計(jì)讓群眾過(guò)上豐衣足食的生活；黨積極建設(shè)以普選為基礎(chǔ)的民主政治，使抗日的人民獲得了當(dāng)家作主的民主權(quán)利；黨廣泛開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝運(yùn)動(dòng)，發(fā)展新民主主義文化；改善了醫(yī)療衛(wèi)生條件等，為人民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的成果。 延安十三年經(jīng)驗(yàn)告訴我們，始終代表最廣大人民的根本利益是黨立于不敗之地的力量源泉。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們黨始終堅(jiān)持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的方針，發(fā)揮中流砥柱作用，取得了中華民族抵抗外來(lái)侵略第一次徹底的勝利。延安時(shí)期，民族矛盾上升為主要矛盾，誰(shuí)能舉起抗日救國(guó)的旗幟，誰(shuí)就代表了中華民族的根本利益。實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的第一次歷史性飛躍。黨在幼年時(shí)期所犯的錯(cuò)誤，一個(gè)重要原因是未能或者不善于將馬克思主義與中國(guó)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)延安時(shí)期十三年的實(shí)踐，我們黨實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史性飛躍，將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想；形成了以毛澤東同 志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，達(dá)到了全黨空前的大團(tuán)結(jié)。 黨在延安十三年是由弱到強(qiáng)、由幼稚走向成熟、由低潮走向高潮、由局部執(zhí)政走向全國(guó)執(zhí)政的重要?dú)v史時(shí)期。從 1935 年 10 月中共中央率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，到 1948 年 3 月東渡黃河，黨中央和毛主席曾在這里戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋。弘揚(yáng)延安精神論文 第一篇：弘揚(yáng)延安精神論文 弘揚(yáng)延安精神做好本職工作 2021 年的暑假，我很榮幸地參加了學(xué)校黨員集中學(xué)習(xí)。在短短的一個(gè)星期學(xué)習(xí)期間，通過(guò)黨支書(shū)授課和講評(píng)，對(duì)我黨在延安十三年的歷史及延安精神有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，下面就延安精神的理解及如何進(jìn)一步弘揚(yáng)延安精神，談一下自己的體會(huì)： 一、對(duì)延安精神的理解 延安是中國(guó)革命的圣地。在延安時(shí)期十三年，是不尋常的十三年，無(wú)論在中國(guó)革命史上還是在黨的建設(shè)史上，都占有重要地位。也是我們黨不斷總結(jié)、精心培育優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要時(shí)期。 延安十三年經(jīng)驗(yàn)告訴我們，思想理論上的先進(jìn)和成熟是黨在政治上先進(jìn)和成熟的根本前提；我們黨的建設(shè)一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)黨的建設(shè)和中國(guó)革命的實(shí)踐。 1937 年，毛澤東同志發(fā)表《實(shí)踐論》和《矛盾論》，從哲學(xué)的高度總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，極大地解放了全黨的思想。 延安十三年經(jīng)驗(yàn)告訴我們，正確的政治路線和綱領(lǐng)是我們黨先進(jìn) 性的重要標(biāo)志。 1936 年 12 月，西安事變和平解決，促進(jìn)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。正是由于始終站在民族的前列，致力于解決中華民族面臨的最重要任務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨才得到了廣大人民的擁護(hù)和支持。在延安的十三年里，黨確定并始終堅(jiān)持全心全意為 人民服務(wù)的宗旨，制定了一系列發(fā)展經(jīng)濟(jì)、政治、文化的政策，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民群眾的利益。 二、進(jìn)一步弘揚(yáng)延安精神，扎實(shí)做好本職工作 堅(jiān)定正確的政治方向，是延安精神的靈魂，堅(jiān)定正確的政治方向是我黨革命和建設(shè)成功的指針。 通過(guò)延安精神的學(xué)習(xí)以及在汶川大地震中，為了學(xué)生而奉獻(xiàn)自己的生命的教師們的感人事跡，使我明白是一名平凡的教師，也能在教育崗位上放出自己的光彩。我更要在這一崗位上為 學(xué)生服務(wù)，為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量并在此過(guò)程中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望。如今學(xué)校孩子們的行規(guī)、言語(yǔ)、衛(wèi)生等均受到社會(huì)、家庭、教育局的一致好評(píng)。在學(xué)校里，我兼任雙肩挑的工作，但我毫無(wú)怨言，以為廣大教師多服務(wù)、服好務(wù)為指導(dǎo)思想，主動(dòng)配合各部門(mén)的工作，積極出主意、想辦法，力爭(zhēng)為教師們多辦實(shí)事，為提高系工會(huì)的凝聚力做出了不懈的努力。在短短的一個(gè)星期學(xué)習(xí)期間，通過(guò)黨支書(shū)授課和講評(píng)，對(duì)我黨在延安十三年的歷史及延安精神有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，下面就延安精神的理解及如何進(jìn)一步弘揚(yáng)延安精神，談一下自己的體會(huì)： 一、對(duì)延安精神的理解 延安是中國(guó)革命的圣地。在延安時(shí)期 十三年，是不尋常的十三年，無(wú)論在中國(guó)革命史上還是在黨的建設(shè)史上，都占有重要地位。也是我們黨不斷總結(jié)、精心培育優(yōu)良革命
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