語文組組長述職報告-述職報告-展示頁
2025-03-27 14:59本頁面
【正文】 有該班家長、同學通過電話與我聯(lián)系。所教時間不長，但分手時，感情都比較深。記得我來某的第一個節(jié)日，有的學生給我的賀卡上不僅有自己的祝愿，還有家長寫下的祝福與感謝。 我想，只有踏踏實實地工作才能擁有這珍惜，也只有踏踏實實地工作才能回報這幸運。 都說某是塊沃土，因此我珍惜在某工作的機會，珍惜作為一個某人的榮譽。語文組組長述職報告 述職報告 第一篇：語文組組長述職報告 述職報告 帶著仰慕、帶著美好，我走進了某。感謝某給了我機會，給了我寬容。也常有這樣一種感覺：成為某老師，也是一種幸運，一種職業(yè)上的幸運，盡管工作壓力、工作量是前兩個工作單位未嘗體驗到的。 工作中，以我的真誠、責任感贏得了同學的喜愛，家長的信任。也有點偶然吧，來某工作近兩年，換了三個班級。當四年級同學得知我不教他們時，哭了。上學期接任六年級班主任后，針對班級中部分同學的實際情況上門家訪，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點多。聊以欣慰的是，在暑假期間還接到有的家長的感謝電話。 去年暑假前夕，我被任命為年級段語文學科主任，當時真的始料不及，感激學校領導、老師對我的信任、寬容時又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：學校有才氣、有能力的老師很多，在這人才濟濟的群體中，我行嗎？猶豫無濟于事，我唯此文來源于 一能面對的就是盡我所能，努力地做。珍惜這份信任，珍惜這份經(jīng)歷。 任職以來，我關(guān)注教學常規(guī)，堅持隨堂聽課。了解本年級段老師的情況，在聽課交流中相 互學習。與教導處其他成員組織競賽活動，如說話比賽，作文競賽，朗讀、寫字比賽等。也在活動過程中思考如何有創(chuàng)意地開展這類競賽活動。 在課題研究方面，我參與“綜合實踐活動”這一課題。感謝課題組老師以積極的心態(tài)面對這門課程。由于課題組老師的努力，多篇論文、案例獲獎或發(fā)表。進一步完善綜合實踐活動管理，完善實施《綜合實踐活動評價的認識與實踐》這一課題研究，以課題推動綜合實踐活動的進展，爭取有所突破。 平時，我常常會產(chǎn)生一些想法，但常常僅僅是空想。因此很遺憾，進某近兩年，只有一篇文章在省級刊物發(fā)表，在省“師陶杯”中論文評比中獲得兩次也只是三等獎。我想，各項工作順利進行，是因為有一 個愛崗敬業(yè)、以學校大局為重的集體。所以，唯有不斷提升自己，并全身心地投入，在發(fā)展中追求創(chuàng)新，在務實中追求內(nèi)涵，在現(xiàn)實中追求理想。因此我珍惜工作中的每個片段，每個進程。感謝某給了我機會，給了我寬容。也常有這樣一種感覺：成為某老師，也是一種幸運，一種職業(yè)上的幸運，盡管工作壓力、工作量是前兩個工作單位未嘗體驗到的。 工作中，以我的真誠、責任感贏得了同學的喜愛，家長的信任。也有點偶然吧，來某工作近兩年，換了三個班級。當四年級同學得知我不教他們時，哭了。上學期接任六年級班主任后，針對班級中部分同學的實際情況上門家訪，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點多。聊以欣慰的是，在暑假期間還接到有的家長的感謝電話。 去年暑假前夕，我被任命為年級段語文學科主任，當時真的始料不及，感激學校領導、老師對我的信任、寬容時又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：學校有才氣、有能力的老師很多，在這人才濟濟的群體中，我行嗎？猶豫無濟于事，我唯此文來源于 一能面對的就是盡我所能，努力地做。珍惜這份信任，珍惜這份經(jīng)歷。 任職以來，我關(guān)注 教學常規(guī)，堅持隨堂聽課。了解本年級段老師的情況，在聽課交流中相互學習。與教導處其他成員組織競賽活動，如說話比
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