醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)個(gè)人總結(jié)五篇-展示頁(yè)
2025-03-23 09:07本頁(yè)面
【正文】 黨校工作）、黃有華老師（此刻在區(qū)三中工作）、藍(lán)煌老師、都成長(zhǎng)成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，韋現(xiàn)金老師成為八桂優(yōu)秀教師 四、加強(qiáng)教改，提高教學(xué)質(zhì)量。另外，我們組年輕教師多，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的期望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。 三、和諧發(fā)展育新人。 我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績(jī)斐然，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書(shū)。目前已經(jīng)結(jié)題。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)20年 9 月論文《初中思想政治課堂教學(xué)活動(dòng)課的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)； 20年 11 月論文《淺談農(nóng)村教育中差生產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問(wèn)題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)； 20年 12 月 29日論文《淺析留守學(xué)生所帶來(lái)的問(wèn)題及其對(duì)策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)。 透過(guò)金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長(zhǎng)異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù) ，先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期初，根據(jù)學(xué) 校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文 二、長(zhǎng)期不懈抓教研。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于 10 節(jié)，透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出發(fā)奮的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究潛質(zhì)。 透過(guò)體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專(zhuān)題匯報(bào)課；體現(xiàn)群眾智慧和青年教師改革意識(shí)的創(chuàng)新課；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗(yàn)的示范課等活動(dòng)，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)， 從而開(kāi)掘?qū)W校教育科研的深度。在群眾備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。這樣集思廣益，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。在群眾備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一資料。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓四堅(jiān)持： 堅(jiān)持每周星期二下午的 `群眾教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行群眾備課，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)個(gè)人總結(jié)五篇 醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)個(gè)人總結(jié) 醫(yī)務(wù)工作者是建設(shè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的主體，而醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案是醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)中醫(yī)務(wù)工作者的結(jié)晶，下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為大家整理的醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔！ 醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)個(gè)人總結(jié) 1 一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。 在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們用心開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元群眾備課。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構(gòu)成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。群眾備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計(jì)劃、有時(shí)刻、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。 堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度。
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