【正文】 底層： 縱墻（ 240 灰砂磚 ） 18 () = 鋁合金門(mén)窗 = 釉面磚外墻面 ()= 水泥粉刷內(nèi)墻面 合計(jì) 內(nèi)縱墻自重：標(biāo)準(zhǔn)層： 縱墻（ 240 灰砂磚 ） 18 () = 水泥粉刷墻面 () = 合計(jì) 底層： 縱墻（ 240 灰砂磚 ） 18 () = 水泥粉刷墻面 2= 合計(jì) 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算 屋面和樓面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 不上人屋面： 2mkN 樓面：教室 2mkN 走道 2mkN 杭州廣播電視大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 某初級(jí)中學(xué)教學(xué)樓 11 雪荷載 2mkN 其中，屋面和樓面活荷載與雪荷載不同時(shí)考慮，兩者中取大值。 基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，基礎(chǔ)頂面距離室外地坪 ，室內(nèi)外高差為 ,框架結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖如圖所示，取頂層柱的形心線作為框架柱的軸線，梁軸線取至板底，24 層柱高度即為層高 ，底層柱高度從基礎(chǔ)頂面取至一層板底，即h1=++=。 由于結(jié)構(gòu)體型規(guī)整，結(jié)構(gòu)在水平荷載作用下不計(jì)扭轉(zhuǎn)影響。 考慮到板的撓度、裂縫寬度的限制及在板中鋪設(shè)管線以及經(jīng)驗(yàn)板厚取 100mm。該工程框架為縱橫向承重，根據(jù)梁跨度可初步確定框架梁縱向主梁截面尺寸為 300mm 500mm、次梁全跨取同一截面尺寸為 250mm 500mm。 根據(jù)上述規(guī)定并綜合考慮其他因素，設(shè)計(jì)柱截面尺寸取值 500? 500mm。 /A N fc?? c) 框架柱截面高度不宜小于 400mm,寬 度不宜小于 350mm?？紤]到彎矩影響，適當(dāng)將柱軸力乘以 的放大系數(shù)。 3 框架結(jié)構(gòu)計(jì)算 梁柱板截面的確定 柱截面尺寸的確定 柱截面尺寸：柱截面高度可取 h=（ 1/151/20） H， H為層高；柱截面高度可取 b=（ 12/3） h，并按下述方法進(jìn)行初步估算。 杭州廣播電視大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 某初級(jí)中學(xué)教學(xué)樓 7 由于實(shí)際施工過(guò)程中出現(xiàn)不同情況，具體鋼筋的截?cái)?、搭接?yīng)滿足相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。 混凝土保護(hù)層厚度：上部結(jié)構(gòu)為一類(lèi)環(huán)境，因此上部結(jié)構(gòu)的板的縱向受力鋼筋的保護(hù)層厚度為 20mm，梁的縱 向受力鋼筋的保護(hù)層厚度為 35mm，柱的保護(hù)層厚度為 40mm。 縱向承重結(jié)構(gòu)有利于橫向教室開(kāi)間的設(shè)計(jì)，整體受力更大，有利于教學(xué)樓設(shè)計(jì)，故本設(shè)計(jì)采用縱向承重形式，且 梁柱結(jié)構(gòu)布置形式如下： 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明 本設(shè)計(jì)采用現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)使用年限 50 年，結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，建筑抗震設(shè)防為丙類(lèi)，抗震設(shè)防烈度為 6 度，設(shè)計(jì)地震分組是第一組，框架的抗震等級(jí)為四級(jí)?？v向框架還要承受縱向的水杭州廣播電視大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 某初級(jí)中學(xué)教學(xué)樓 6 平風(fēng)載和地震荷載。 梁柱結(jié)構(gòu)布置形式 按結(jié)構(gòu)布置不同，框架結(jié)構(gòu)可以分為橫向承重，縱向承重和縱橫向承重三種布置方案。 通過(guò)經(jīng)濟(jì)條件比較，選取安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)先進(jìn)和施工簡(jiǎn)便的地基基礎(chǔ)方案。 基礎(chǔ)形式 樁 基礎(chǔ)是在樁上或由樁構(gòu)成的建筑物底座。材料均為加氣混凝土砌塊， M5 混合砂漿砌筑。室內(nèi)樓梯間為封閉式防火樓梯，樓梯門(mén)采用的防火門(mén)，并設(shè)有門(mén)窗，便于采光。扶手采用 70 120 硬木扶手。 樓梯踏步尺寸 h=150mm， b=300mm，滿足規(guī)范要求。屋面采用剛性防火屋面，其構(gòu)建簡(jiǎn)單，施工方便，造 價(jià)較低。 因?yàn)楸驹O(shè)計(jì)屋面為不上人屋面，故屋頂還需要設(shè)計(jì)女兒墻，以及相關(guān)不上人杭州廣播電視大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 某初級(jí)中學(xué)教學(xué)樓 5 屋面的排水設(shè)施， 并且標(biāo)出了各樓層、進(jìn)門(mén)臺(tái)階、雨篷的標(biāo)高。 該 教學(xué) 樓的南立面是其主要立面， 教學(xué)樓正大門(mén) 設(shè)在南立面。 筑立面設(shè)計(jì) 本教學(xué)樓建筑大致為對(duì)稱設(shè)計(jì)，共五層，采用不上人屋面。 教室窗尺寸需要滿足教室采光要求，對(duì)于大教室的窗布置，需要更加注意采光的需求。 便于下課時(shí)人流疏散。樓梯寬度約取 ，臺(tái)階踏步尺寸約取b=300mm， h=150mm，級(jí)數(shù)由相應(yīng)的層高空控制，詳見(jiàn)樓梯詳圖。 為滿足防火要求，樓梯采用雙跑樓梯式，共 3 個(gè)。因此，結(jié)合滿足建筑功能需要，均采用簡(jiǎn)單又方便的矩形開(kāi)間，便于人流疏散。 2 建筑設(shè)計(jì) 為滿足建筑面積的要求以及層數(shù)限制，擬定該教學(xué)樓平面建筑設(shè)計(jì)尺寸開(kāi)間為狹長(zhǎng)型 ，尺寸約為 19m， 并且本設(shè)計(jì)采用內(nèi)廊式組合結(jié)構(gòu)，以充分利用建筑使用空間。衛(wèi)生間墻的兩側(cè)均是貼瓷磚， ? =③女兒墻使用 300mm 厚的蒸壓粉煤灰加氣混凝土砌塊， ? =，兩側(cè)均為 20mm 厚的抹灰，墻高設(shè)計(jì)為 900mm，另外上面為 100 厚混凝土蓋頂。 2）混凝土：梁柱板均使用 C30類(lèi)型的混凝土。水質(zhì)對(duì)混凝土無(wú)侵蝕性。天然地面為雜填土。 工程地質(zhì)條件 擬建場(chǎng)地地貌屬?zèng)_洪積平原，地勢(shì)平坦。 該項(xiàng)目由一級(jí)或二級(jí)資質(zhì)施工單位承建。 自然條件 基本風(fēng)壓和基本雪壓按建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范取用。高度控制在 24米下 ,層數(shù)五層。杭州廣播電視大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 某初級(jí)中學(xué)教學(xué)樓 1 目錄 第一部分：畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū) ....................................... 3 .................................................... 3 工程概況及基本要求 ............................................ 3 設(shè)計(jì)條件 ...................................................... 3 自然條件 .................................................. 3 工程地質(zhì)條件 .............................................. 3 材料使用 ...................................................... 3 2 建筑設(shè)計(jì) ................................................... 4 建筑平面設(shè)計(jì) .................................................. 4 建筑立面設(shè)計(jì) .................................................. 4 建筑剖面設(shè)計(jì) .................................................. 5 結(jié)構(gòu)布置 ...................................................... 5 結(jié)構(gòu)體系 .................................................. 5 基礎(chǔ)形式 .................................................. 5 梁柱結(jié)構(gòu)布置形式 .......................................... 5 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明 .............................................. 6 3 框架結(jié)構(gòu)計(jì)算 ............................................... 7 梁柱板截面的確定 ............................................. 7 柱截面尺寸的確定 ......................................... 7 梁尺寸確 定 ............................................... 7 樓板厚度 .................................................. 7 基本假定與計(jì)算簡(jiǎn)圖 ........................................... 7 基本假定 ................................................. 7 計(jì)算簡(jiǎn)圖 ................................................. 8 梁柱剛度 ..................................................... 8 豎向荷載計(jì)算 ................................................. 9 恒荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算 ......................................... 9 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算 ........................................ 10 杭州廣播電視大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 某初級(jí)中學(xué)教學(xué)樓 2 豎向內(nèi)力荷載計(jì)算 ............................................ 11 計(jì)算單元 ................................................. 11 內(nèi)力荷載計(jì)算 ............................................. 12 豎向荷載作用下框架內(nèi)力計(jì)算 .................................. 16 梁柱的桿端彎矩計(jì)算 ...................................... 16 恒荷載作用下的框架內(nèi)力計(jì)算 .............................. 17 活荷載作用下的框架內(nèi)力計(jì)算 .............................. 25 風(fēng)荷載作用下框架內(nèi)力計(jì)算 .................................... 32 風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算 ........................................ 32 風(fēng)荷載內(nèi)力值計(jì)算 ........................................ 33 抗震設(shè)計(jì)計(jì)算 ................................................. 36 框架內(nèi)力組合計(jì)算及截面設(shè)計(jì) ................................... 37 底層框架梁柱內(nèi)力組合計(jì)算 ................................ 37 底層框架梁的截面設(shè)計(jì) .................................... 38 樓板配筋設(shè)計(jì) ............................................ 45 4 樓梯設(shè)計(jì) .................................................. 47 樓梯計(jì)算簡(jiǎn)圖及計(jì)算公式 ....................................... 47 荷載計(jì)算 ..................................................... 47 配筋面積計(jì)算 ...................................