【正文】 { float a,b,c,disc,x1,x2,p,q。 /*交換處理 */ printf(“a=%d,b=%d”,a,b)。a=b。 printf(“a=%d,b=%d”,a,b)。a,amp。 include “” main( ) { int a,b,t。 /*求千位數(shù)字 */ printf(“%d 個位 :%d,十位 :%d,百位 :%d,千位 :%d”,num,bit1,bit2,bit3,bit4)。 /*求十位數(shù)字 */ bit3=num/100%10。 /*接收一個整型數(shù)據 */ bit1=num%10。 /*定義四個實型變量 */ printf(“input a number:”) /*顯示提示信息 */ scanf(“%d”,amp。 /*把大寫字母轉換為小寫字母 */ printf(“ lower of letter %c is %c”,ch1,ch2)； /*輸出 */ } 運行結果： input an upper letter:S lower of letter S is s 程序 3：求一個四位整數(shù)的各個數(shù)據位。ch1)。 include “” /*文件包含命令 */ main( ) /*主函數(shù) */ { char ch1,ch2。 /*求三個變量之和，存入變量 s*/ printf(“sum of f1,f2,f3 is %.2f”,s)。f3)。f1,amp。 include “” /*文件包含命令 */ main( ) /*主函數(shù) */ { float f1,f2,f3,s。 第二部分 c 程序分析 [實訓目的 及要求 ] 通過 本 次實訓內容，使學生對 C 語言程序有一個系統(tǒng)的認識，并在此基礎上掌握三種基本數(shù)據類型、部分運算符號和常用函數(shù)的應用，體現(xiàn)在自己動手編寫的小程序中。 /*進行數(shù)學運算把面積賦值給變量 s*/ printf(“circle of %d is %d\n,r,l)。r)。 /*定義兩個整數(shù)變量 r 和 l*/ printf(input r:\n)。 printf(“$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$\n”)。 程序 2： include “” main( ) { printf(“$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$\n”)。每一個 C 源程序都必須有，且只能有一個主函數(shù) (main 函數(shù) )。 } 運行結果： 各位同學好！很高興和大家一起學習 C 語言！ 其中， include “”為一編譯預處理命令，含義是文件包含， “”是一頭文件，標準輸入和輸出頭文件，用來控制數(shù)據的輸入或輸出。 模塊一： 基礎部分 第一部分 c 語言的基本認識 [實訓目的 及要求 ] 通過本次實訓內容，使學生對 C 語言 程序 有一個簡單的認識， 熟悉 VC++的運行環(huán)境， 掌握 C 程序的執(zhí)行方法，了解程序的 結構和 輸出函數(shù)等。 9) 對所調用函數(shù)的錯誤返回碼要仔細、全面地處理。 7) 防止局部變量與公共變量同名。 5) 明確公共變量與操作此公共變量的函數(shù)或過程的關系，如訪問、修改及創(chuàng)建等。 3) 去掉沒必要的公共變量。 2) 避免使用不易理解的數(shù)字，用有意義的標識來替代。 15) 對于 switch 語句下的 case 語句，如果因為特殊情況需要處理完一個 case 后進入下一個 case 處理，必須在該 case 語句處理完、下一個 case 語句前加上 明確的注釋。 13) 將注釋與其上面的代碼用空行隔開。 11) 全局變量要有較詳細的注釋，包括對其功能、取值范圍、哪些函數(shù)或過程存取它以及存取時注意事項等的說明。 10) 數(shù)據結構聲明 (包括數(shù)組、結構、類、枚舉等 )， 如果其命名不是充分自注釋的，必須加以注釋。 9) 對于所有有物理含義的變量、常量，如果其命名不是充分自注釋的，在聲明時都必須加以注釋，說明其物理含義。 7) 避免在注釋中使用縮寫，特別是非常用縮寫。不再有用的注釋要刪除。 4) 函數(shù)頭部應進行注釋，列出：函數(shù)的目的 /功能、輸入參數(shù)、輸出參數(shù)、返回值、調用關系（函數(shù)、表）等。 2) 說明性文件（如頭文件 .h 文件、 .inc 文件、 .def 文件、編譯說明文件 .cfg 等）頭部應進行注釋，注釋必須列出：版權說明、版本號、生成日期、作者、內容、功能、與其它文件的關系、修改日志等，頭文件的注釋中還應有函數(shù)功能簡要說明。 4）采用約定俗成的習慣用法。 2）可以采用一個單詞或多個單詞的縮寫作為名字，縮寫單詞的每個字母都要大寫。不得包含貨幣符號或其 它非 ASCII 字符。 003 act_task_table[STAT_TASK_CHECK_NUMBER + index].occupied 004 = stat_poi[index].occupied。 代碼行 ： 1） 不允許把多個短語句寫在一行中，即一行只寫一條語句 ； 2） 長語句、參數(shù)、表達式（超過 80 個 ASCII 字符 ）應分行書寫， 操作符放在新行之首，劃分出的新行要進 行適當?shù)目s進，使排版整齊，語句可讀。 i 20。 a++； 4） for 語句的每個表達式之間。例如 ： int a = 10。注意：不要在 函數(shù) 名和左括號之間加空格 ； 2） 在參數(shù)列表的每個逗號“ ,”之后 ； 3） 二 元操作符前后。 例如： int theTick = 5。 例： if (superHero == theTick) { printl(Spoon!)。 3） 所有的 if、 while、 for、 do 結構中的語句即使只有一行也須用括號括起來。 縮進 ： 1） 程序塊 要采用縮進風格編寫 ，縮進以 4 個空格（ Space)鍵為單位，不使用 TAB 鍵 。 一、總要求 根據所選題目首先進行年算法分析，根據實現(xiàn)的功能進行數(shù)據分析，設計相應的數(shù)據結構，同時為貫徹“程序設計 =算法 +數(shù)據結構”的思想，要求學生在課下完成流程圖的設計，然后根據流程圖寫出實訓代碼。上機實訓不僅要求學生掌握 C 語言程序設計的基本知識，更重要的是培養(yǎng)學生掌握程序設計開發(fā)的基本素質、思維方法和技能，為學生綜合素質的培養(yǎng)打下堅實基礎。 本書具有基礎性、實用性和系統(tǒng)性，可以指導學生按照從淺入深，從低到高的訓練過程，逐步提高他們的編程和動手能力。 第三部分為 案例拓展實例：學生成績管理系統(tǒng) 。第一部分為實訓總要求，目的是為了讓學生編寫規(guī)范的代碼，從開始程序設計就進行規(guī)范練習，為以后工作打下良好的基礎。 C 語言程序設計實訓指導書 （內部使用） 主講教師 編寫 前 言 C 語言是一種編程靈活、特色鮮明的程序設計語言，是計算機專業(yè)學生的基礎課程，學好這種語言可以為后續(xù)的面向對象的語言打好堅實的基礎， C 語言除了學習必須的基本知識：如概念、方法和語 法規(guī)則之外，更重要的是進行實訓，以提高學習者的動手和編程能力，這才是學習語言的最終目的，結合多年來的教學經驗，根據學生的學習情況，為配合教學過程，使“項 目教學法”能在本質上促使學生有更大進步，特編寫了該《 C 語言程序設計實訓指導書》，以在實訓過程中給學生提供幫助。 本書分為 三個部分：實訓總要求、實訓模塊和項目拓展實例。第二部分為實訓模塊，有 三個 ：（ 1）基礎部分，為隨堂實訓，在分析案例的基礎上，使學生掌 握 該部分內容的知識要點，并能靈活運行在實訓中，為使學生目標明確，在實訓開始給學生提出實訓目的及要求；（ 2） 深化部分，為 綜合實訓， 為提高學生的學習積極性，同時為培養(yǎng)軟件開發(fā)的合作精神，在隨堂實訓完成的基礎上，給學生設計相對該內容綜合運用的實例，組織學生進行分組討論，把每組的討論結果同大家分享，由學生和老師共同給出評價，該方法可以豐富學生解決問題的方法，拓寬思路；（ 3）課程設計，為期末的課程設計，是對整個內容的一個綜合設計，可以使學生從軟件開發(fā)的角度開始思考問題、解決問題，形式仍然為分組設計，各小組設定項目經理 、技術經理和成員，一般為 5 人一組，由項目經理組織人員、進行分工和協(xié)調工作，技術經理負責開發(fā)過程中遇到的疑難問題的解決，并進行開發(fā)的全程控制。 通過該實例從一個簡單的順序結構實例，根據內容逐步進行擴充， 由小到大，由淺入深， 使設計的功能越來越完善，完成了分支結構、循環(huán)結構、數(shù)組、函數(shù)、指針、結構體和文件內容的應用，最后成為一個完整的設計 。 編者 2021 年 10 月 實訓要求及說明 C 語言程序設計的實訓是學生重要的實習環(huán)節(jié)。實訓的形式為教師制定出難易適中的設計題目，學生通過分組討論進行設計，實訓重 點放在程序設計開發(fā)的全過程上。 二、代碼書寫要求 為保證開發(fā)團隊的協(xié)作和 后期 修改 能有效進行， 使學生遵照統(tǒng)一的排版風格、注釋標準、命名規(guī)則及編碼諸原則進行 C 語言編程，特提出以下規(guī)范要求。 2） 函數(shù) 體 、結構 體、 循環(huán) 體以及分支結構中的語句行 都 須 采用縮進風格 。 3） if、 while、 for、 do 語句單獨占一行，左、右花括號也各占一行且不縮進。 } 間隔 ： 所有的標識符都必須被空白字符包圍。 if (theTick == 5) 空行 ： 代碼段之間 須以一個空行進行間隔； 空格的位置 ： 1） 在一個關鍵字和 左 括號“（”之間。注意： 一 元操作符前后都不加空格。 a = a + 1。例如： for (int i = 0。 i++)… 。 示例： 001 = NO7_TO_STAT_PERM_COUNT_LEN 002 + STAT_SIZE_PER_FRAM 。 命名規(guī)則 ： 所有的標識符只能用字母（ AZ 或 az）和數(shù)字（ 09）。 1）變量的命名應盡可能采用有意義的名詞，力求可顧名思義。 3）對于難以使用英文的情況，可以參考相關行業(yè)標準，比如使用國標。 常見的習慣用法： 循環(huán)變量： i、 j、 k、 m、 n 長度： length 數(shù)量： count 位置： pos 或 position 下標或索引： i或 index 設置 /獲?。?set/get 大?。?size 注釋 ： 1) 為確保程序易讀性，注釋語句不得小于全部代碼行的 30%。 3) 源文件頭部應進行注釋，列出：版權說明、版本號、生成日期、作者、模塊目的 /功能、主要函數(shù)及其功能、修改日志等。 5) 邊寫代碼邊注釋，修改代碼同時修改相應的注釋，以保 證注釋與代碼的一致性。 6) 注釋的內容要清楚、明了，含義準確，防止注釋二義性。 8) 注釋應與其描述的代碼相近，對代碼的注釋應放在其上方或右方（對單條語句的注釋）相鄰位置，不可放在下面，如放于上方則需與其上面的代碼用空行隔開。變量、常量、宏的注釋應放在其上方相鄰位置或右方。對結構中的每個域的注釋放在此域的右方。 12) 注釋與所描述內容進行同樣的縮排。 14) 對變量的定義和分支語句（條件分支、循環(huán)語句等）必須編寫注釋。 三、 編碼原則 1） 注意運算符的優(yōu)先級，并用括號明確表達式的操作順序，避免使用默認優(yōu)先級。涉及物理狀態(tài)或者含有物理意義的常量，不應直接使用數(shù)字，必須用有意義的枚舉或宏來代替。 4) 仔細定義并明確公共變量的含義、作用、取值范圍及公共變量間的關系。 6) 當向公共變量傳遞數(shù)據時，要十分小心，防止賦 予 不合理的值或越界等現(xiàn)象發(fā)生。 8) 嚴禁使用未經初始化的變量。 10) 明確函數(shù)功能，精確（而不是近似）地實現(xiàn)函數(shù)設計。 程序 1： include “” main( ) { printf(“各位同學好！很高興和大家一 起學習 C 語言！ \n)。 main 是主函數(shù)的函數(shù)名，表示這是一個主函數(shù)。 printf 的功能是把要輸出的內容送到顯示器去顯示，本質上也是一個函數(shù)，是一個由系統(tǒng)定義的標準函數(shù)。