幼兒園保育員個(gè)人反思總結(jié)大全借鑒五篇-展示頁(yè)
2025-03-13 03:26本頁(yè)面
【正文】 傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過(guò)：習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。顯然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力。 幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家整理的幼兒園保育員個(gè)人反思總結(jié)大全借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。幼兒園保育員個(gè)人反思總結(jié)大全借鑒五篇 幼兒園保育員個(gè)人反思總結(jié)大全借鑒五篇 培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過(guò)：習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。 幼兒園保育員個(gè)人反思總結(jié)大全借鑒一 幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。《新綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 培養(yǎng)幼兒良好的生活行 為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。 首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活 環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。通過(guò)多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性 。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉 ，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。 同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。為了教育幼兒不玩尖利的東西，我 們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了手指劃破了這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1