【正文】 識 理論知識教育 課堂 外部教員 3 天 B 在建工程核算 情景模擬 課堂 公司內(nèi)部專業(yè)人員 2 天 C 固定資產(chǎn)核算 情景模擬 課堂 公司內(nèi)部專業(yè)人員 2 天 D 固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)流程 業(yè)務(wù)流程手冊 文字材料 自學(xué) 1 天 固定資產(chǎn)會計 II 對應(yīng)能力名稱： 固定資產(chǎn)會計 能力級別： 3 適合的培訓(xùn)對象： 財務(wù)部電網(wǎng)建設(shè)專職 培訓(xùn)目的： 審核在建工程的轉(zhuǎn)資，盤點固定資產(chǎn)，對固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)流程提出改進建議 培訓(xùn)內(nèi)容： ? 審核在建工程轉(zhuǎn)資 熟悉在建工程轉(zhuǎn)資的步驟和方法 處理轉(zhuǎn)資的特殊情況 ? 盤點固定資產(chǎn) 熟悉固定資產(chǎn)盤點的步驟和方法 編制固定資產(chǎn)盤點報表 處理盤點虧損事務(wù) ? 討論固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)流程的改進建議 培訓(xùn)構(gòu)成： 項目 培訓(xùn)細目 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)地點 /媒質(zhì) 教員 培訓(xùn)時間 A 審核在建工程轉(zhuǎn)資 情景模擬 課堂 外部教員 1 天 B 盤點固定資產(chǎn) 情景模擬 課堂 外部教員 2 天 C 討論固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)流程的改進建議 小組討論 課堂 公司管理者 4 小時 /季 固定資產(chǎn)會計 III 對應(yīng)能力名稱： 固定資產(chǎn)會計 能力級別： 5 適合的培訓(xùn)對象： 財務(wù)部主任、 財務(wù)部資產(chǎn)主管 培訓(xùn)目的： 制訂固定資產(chǎn)核算標(biāo)準(zhǔn)，編制固定資產(chǎn)管理報表，分析和解決固定資產(chǎn)管理問題，制訂固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)流程 培訓(xùn)內(nèi)容： ? 制訂固定資產(chǎn)核算標(biāo)準(zhǔn) 制訂固定資產(chǎn)編碼規(guī)則 制訂固定資產(chǎn)的分類 制訂固定資產(chǎn)的折舊方法和折舊期限 ? 編制固定資產(chǎn)管理報表 理解固定資產(chǎn)關(guān)鍵指標(biāo) 熟悉編制相關(guān)管理報表的步驟和方法 ? 討論固定資產(chǎn)問題 討論在建工程轉(zhuǎn)資問題 討論固定資產(chǎn)折舊問題 討論固定資產(chǎn)報廢問題 討論固定資產(chǎn)盤點問題 ? 討論改進固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)流程 培訓(xùn)構(gòu)成： 項目 培訓(xùn)細目 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)地點 /媒質(zhì) 教員 培 訓(xùn)時間 A 制訂固定資產(chǎn)核算標(biāo)準(zhǔn) 情景模擬 課堂 外部教員 1 天 B 編制固定資產(chǎn)管理報表 情景模擬 課堂 外部教員 2 天 C 固定資產(chǎn)問題的討論會 小組討論 課堂 公司管理者 4 小時 /季 D 改進固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)流程的討論會 小組討論 課堂 公司管理者 4 小時 /季 固定資產(chǎn)會計 IV 對應(yīng)能力名稱： 固定資產(chǎn)會計 能力級別： 7 適合的培訓(xùn)對象： 財務(wù)部固定資產(chǎn)專職 培訓(xùn)目的： 應(yīng)用 ERP 系統(tǒng)整合固定資產(chǎn)和總帳、應(yīng)付 、項目管理系統(tǒng)，根據(jù)關(guān)鍵指標(biāo)控制固定資產(chǎn)購置 培訓(xùn)內(nèi)容： ? 固定資產(chǎn)信息系統(tǒng)的高級應(yīng)用 整合固定資產(chǎn)和總帳、應(yīng)付、項目管理系統(tǒng) 進行折舊模擬分析 ? 固定資產(chǎn)采購控制 理解固定資產(chǎn)關(guān)鍵指標(biāo) 熟悉固定資產(chǎn)控制的步驟和方法 培訓(xùn)構(gòu)成： 項目 培訓(xùn)細目 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)地點 /媒質(zhì) 教員 培訓(xùn)時間 A 固定資產(chǎn)信息系統(tǒng)的高級應(yīng)用 案例研究 課堂 外部教員 2 天 B 固定資產(chǎn)采購控制 案例研究 課堂 外部教員 2 天 財務(wù)預(yù)算 I 對應(yīng)能力 名稱： 財務(wù)預(yù)算 能力級別： 1 適合的培訓(xùn)對象： 財務(wù)部資產(chǎn)主管 培訓(xùn)目的： 編制預(yù)算與實際對比報表 培訓(xùn)內(nèi)容： ? 財務(wù)預(yù)算基礎(chǔ)知識 預(yù)算報表 預(yù)算分析 制訂預(yù)算 ? 財務(wù)預(yù)算業(yè)務(wù)流程 熟悉預(yù)算報表流程 熟悉預(yù)算分析流程 熟悉制訂預(yù)算流程 ? 編制預(yù)算與實際對比報表 按照不同的成本中心和預(yù)算帳戶類型，編制預(yù)算與實際對比報表 培訓(xùn)構(gòu)成： 項目 培訓(xùn)細目 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)地點 /媒質(zhì) 教員 培訓(xùn)時間 A 財務(wù)預(yù)算基礎(chǔ)知識 理論知識教育 課堂 外部教員 3 天 B 財務(wù)預(yù)算業(yè)務(wù)流程 業(yè)務(wù)流程手冊 文字材料 自學(xué) 1 天 C 編制預(yù)算與實際對比報表 情景模擬 課堂 外部教員 2 天 財務(wù)預(yù)算 II 對應(yīng)能力名稱： 財務(wù)預(yù)算 能力級別： 3 適合的培訓(xùn)對象： 財務(wù)部主任、財務(wù)部成本主管 培訓(xùn)目的： 進行預(yù)算分析，制訂各成本中心預(yù)算額 培訓(xùn)內(nèi)容： ? 預(yù)算分析 按照成本中心和預(yù)算帳戶類型，分析實際與預(yù)算產(chǎn)生差異的原因 理解影響實際額的主要因素 根據(jù)差異分析，對預(yù)算額提出改進建議 ? 制訂各成本中心預(yù)算額 理解公司總預(yù)算 熟悉公司的成本中心和預(yù)算 帳戶類型 熟悉預(yù)算分解的方法和步驟 ? 討論預(yù)算業(yè)務(wù)流程的改進建議 討論和歸納預(yù)算報表流程的改進建議 討論和歸納預(yù)算分析流程的改進建議 討論和歸納制訂預(yù)算流程的改進建議 培訓(xùn)構(gòu)成： 項目 培訓(xùn)細目 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)地點 /媒質(zhì) 教員 培訓(xùn)時間 A 預(yù)算分析 情景模擬 課堂 外部教員 2 天 B 預(yù)算分解 情景模擬 課堂 外部教員 2 天 C 討論預(yù)算業(yè)務(wù)流程的改進建議 小組討論 課堂 公司內(nèi)部管理者 4 小時 /季 財務(wù)預(yù)算 III 對 應(yīng)能力名稱： 財務(wù)預(yù)算 能力級別： 5 適合的培訓(xùn)對象： 財務(wù)部主任、財務(wù)部成本主管 培訓(xùn)目的： 制訂公司總預(yù)算，制訂預(yù)算業(yè)務(wù)流程 培訓(xùn)內(nèi)容： ? 制訂公司總預(yù)算 理解公司的財務(wù)戰(zhàn)略目標(biāo) 討論如何制訂公司總預(yù)算的步驟和方法 ? 討論改進預(yù)算業(yè)務(wù)流程 討論改進預(yù)算報表流程 討論改進預(yù)算分析流程 討論改進制訂預(yù)算流程 培訓(xùn)構(gòu)成： 項目 培訓(xùn)細目 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)地點 /媒質(zhì) 教員 培訓(xùn)時間 A 制訂公司總預(yù)算的討論會 小組討論 課堂 外部教員 4 小時 /月 B 改革預(yù)算業(yè)務(wù)流程的討論會 小組討論 課堂 公司內(nèi)部 管理者 4 小時 /季 財務(wù)預(yù)算 IV 對應(yīng)能力名稱： 財務(wù)預(yù)算 能力級別： 7 適合的培訓(xùn)對象： 財務(wù)部預(yù)算專職 培訓(xùn)目的： 應(yīng)用 ERP 加強預(yù)算系統(tǒng)與采購、應(yīng)付系統(tǒng)的整合 培訓(xùn)內(nèi)容： ? ERP 預(yù)算管理的高級應(yīng)用 加強預(yù)算系統(tǒng)與采購、應(yīng)付系統(tǒng)的整合 ? 研討制訂預(yù)算的新技術(shù)和方法 研討制訂公司總預(yù)算的新方法和技術(shù) 研討預(yù)算分解的新方法和技術(shù) 培訓(xùn)構(gòu)成： 項目 培訓(xùn)細目 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)地點 /媒質(zhì) 教員 培訓(xùn)時間 A ERP 預(yù)算管 理的高級應(yīng)用 案例研究 課堂 外部教員 2 天 B 預(yù)算管理的新技術(shù)和新方法的研討會 研討會 課堂 行業(yè)專家 不定期 稅務(wù)會計 I 對應(yīng)能力名稱： 稅務(wù)會計 能力