學(xué)校讀書活動工作計(jì)劃方案-展示頁
2025-03-12 22:25本頁面
【正文】 利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。 五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目 4 本 。 一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目 2 本 。并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞 40 首 。 (一 )對學(xué)生讀書活動的具體要求： (1)一條主線 熟讀經(jīng)典詩詞。 五、學(xué)習(xí)形式 開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)?！秾W(xué)會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不臨深淵，不知地之厚也。努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。 二、活動目標(biāo) 最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。下面是職場范文網(wǎng)小編帶來關(guān)于學(xué)校讀書活動方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 學(xué)校讀書活動方案 一、指導(dǎo)思想 創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。學(xué)校讀書活動工作計(jì)劃方案 學(xué)校讀書活動工作計(jì)劃方案 學(xué)?？梢酝ㄟ^讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。引導(dǎo)廣大師生讀好書，促成長，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生 的人生底色 。 荀子曰：不登高山，不知天之高也 。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓。 三、活動對象：全校師生 四、閱讀書目 校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。 (一 )教師閱讀書目 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目 蘇霍姆林斯基論教育 有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：《第五項(xiàng)修煉 學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者： [美 ]彼得圣吉上海三聯(lián)書店 。 (二 )學(xué)生閱讀書目 《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話 》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。 六、具體實(shí)
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