醫(yī)院實(shí)習(xí)生心得體會3篇-展示頁
2025-03-12 19:39本頁面
【正文】 普通的病房，雖然基本是家屬在照顧，但是，他們畢竟不是專業(yè)的，沒有一些警惕的意識，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止發(fā)生不良事故。同時(shí)，有些病人不能下床， 要長期躺臥在床上，這也需要我們護(hù)理工作者，要做好他們的心理安慰工作。這時(shí)，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔 4 小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。首先，醫(yī)生 們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。到了七點(diǎn)半，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。那么再遇到下一個(gè)問題，該以什么借口去逃避呢 ?因此，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，來不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。例如：每天面對著老師忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學(xué)生，在學(xué)校里一到考試，就向老師要重點(diǎn)或老師給重點(diǎn)，如果我們在臨床工作了，病人問我們一些問題，我們能說這不是我背的重點(diǎn)嗎 ?更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對抗疾病的材料，真有種書到用時(shí)方恨少的悔恨與喟嘆啊。見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備。很榮幸，我能在家鄉(xiāng)的縣第一人民醫(yī)院見習(xí)。 醫(yī)院實(shí)習(xí)生心得體會篇一 作為一名醫(yī)學(xué)生，不僅要具備過強(qiáng)的理論知識，還要有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖侨说纳?。醫(yī)院實(shí)習(xí)生心得體會 3 篇 醫(yī)院實(shí)習(xí)生心得體會 3 篇 醫(yī)學(xué)院的學(xué)生實(shí)習(xí)階段是學(xué)生在教育中將理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)知識與臨床應(yīng)用聯(lián)系到一起的重要環(huán)節(jié) ,是訓(xùn)練如何掌握專業(yè)的臨床診療與各種醫(yī)療器械的操作技能不可缺少的階段 ,是臨床教育中重要的組成部分 ,同時(shí)也是醫(yī)院選拔人才的一種重要的手段。下面職場范文網(wǎng)小編為大家整理了醫(yī)院實(shí)習(xí)生心得體會 3 篇，歡迎參考。所以，在這個(gè)暑假里，決定在醫(yī)院里見習(xí)。通過這短短的兩周的見習(xí)，真的讓我學(xué)到了很多，深刻體會到，當(dāng)自己獨(dú)自面對一些問題時(shí)，總是不能得當(dāng)處理，感覺自己以前學(xué)的理論知識不能靈活在臨床上運(yùn)用。見習(xí)，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作 ，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時(shí)，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。 見習(xí)的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，我跟著護(hù)士晨間護(hù)理?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。在這短短的兩周的時(shí)間里，我在外科見習(xí)的，在外科的病人大多是做過手術(shù)的病人，這就要
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