【正文】
ll ill two years ago, it was you who carried me on your back to a nearby took good care of me while I was having an , you managed to help me with my lessons, without which I would have failed in the examination. 專題二 │ 新題預測 I still have hundreds of stories to share with you and have thousands of blessings for you. May all your dreams e true! May our friendship last till the end of the universe! Yours, Wang Ping 第 8講 非謂語動詞與 with復合結構 1. The ability ______ an idea is as important as the idea itself. (2020 【 寫作要求 】 1.只能使用 5個句子表達全部內容; 2.開頭和結尾已為你寫好,不計入總句數(shù); 3.留言中不能使用真實姓名和學校名稱。 專題二 │ 新題預測 (一 )One possible version: Dear Peter, I’m_writing_to_ask_whether_you_are_able_to_do_me_a_favor. I_want_to_have_a_pen_friend,_hopefully_a_girl_in_her_early_twenties,_mind,_she_is_someone_who_is_interested_in_traveling,_swimming,_it_would_be_better_for_her_to_have_a_pet_dog_as_I_have_kept_,_ 專題二 │ 新題預測 I_think_I_can_share_with_her_our_traveling_experiences,_taking_care_of_pets,_or_whatever_we_have_in_mon.And_I_believe_I_will_improve_my_English_by_doing_so_and_learn_more_about_her_country. I look forward to hearing from you soon. Best regards, Li Hua 專題二 │ 新題預測 (二 ) 假設你是王平,李華是你的同窗好友,請根據(jù)下列要點,用英文給李華寫一篇畢業(yè)留言。 【 寫作要求 】 1.只能使用 5個句子表達全部內容; 2.信的開頭和結尾已為你寫好,不計入總句數(shù)。請寫一封短信,描述一下你理想中筆友的條件,并說明為什么選這樣的筆友。 注意: 專題二 │ 典例導練 【 寫作要求 】 1.只能使用 5個句子表達全部內容; 2.文章的開頭已為你寫好,不計入總句數(shù)。四川卷改編 】 最近,某中學生英文報開設了“ Afterclass Activities”的欄目,請你根據(jù)以下提示,為該欄目寫一篇英文稿件,并鼓勵同學們積極參加課外活動。 3.應用文的寫作往往有一些特定的習慣語句或套話,這些語句在考試中可能會考查到,所以要重點掌握。寫作時要注意以下幾點: 1.正式的應用文有比較規(guī)范的格式,但高考中的基礎寫作至今尚未考查過格式,只要求表達正文內容。專題二 應用文型基礎寫作 專題二 應用文型基礎寫作 專題導讀 專題二 │ 專題導讀 應用文是指日常生活和工作中為某種具體的實用目的而寫的文體,主要有書信、通知、海報、請柬、請假條、便條、日記、啟事、祝辭、履歷表等。應用文的語言力求平實、準確、簡潔,表達的內容結構嚴謹,且易于理解掌握。 2.注意時態(tài),如日記常用過去時態(tài),通知、請柬通常要用將來時態(tài),而履歷表用現(xiàn)在時態(tài)。 典例導練 專題二 │ 典例導練 【 2020 【 寫作內容 】 1.你校開展課外活動的情況; 2.你參加過的課外活動及給你帶來的益處; 3.為同學選擇課外活動提出建議; 4.為學校開展課外活動提出建議。 【 評分標準 】 句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫 專題二 │ 典例導練 One possible version: Afterclass Activities Nowadays, afterclass activities are being more and more popular in high sc