【正文】 對收發(fā)線路，分別與 MAX232 的 TX 與 RX 端相連，由于無線發(fā)射模塊本身的限制，本次設(shè)計(jì)采用了 9600bit/s 的波特率。 鑒于系統(tǒng)要求距離不小于 30 米所以用光電耦合器。 方案二：用光電耦合器， 在光電耦合器內(nèi)部，由于發(fā)光管和受光器之間的耦合電容很?。?2pF 以內(nèi)）所以共模輸入電壓通過極間耦合電容對輸出電流的影響很小，因而共模抑制比很高 。 鑒于系統(tǒng)要求體積小，結(jié)構(gòu)緊湊，綜合選擇，決定使用方案 二。 RPR220 采用 DIP4 封裝，其具有如下特點(diǎn)：塑料透鏡可以提高靈敏度。 利用這一原理，當(dāng)水滴通過光敏電阻后會讓電阻前的光發(fā)生散射從而改變光線強(qiáng)度使光敏電阻阻值發(fā)生該改變，從而起到檢測水滴的功能 方案 三 ： 用 RPR220 型光電對管。 方案 二 ： 光敏傳感器檢測法，即用光敏電阻組成光敏探測器。 傳感器模塊 方案 一 ： 紅外探測法，即利用紅外線 遇到透明液體 反射性質(zhì)的特點(diǎn)，紅外探測器探測距離有限，一般最大不應(yīng)超過 3cm。此模塊占用單片機(jī)端口多，但是電路簡單。 方案二：用 74HC573 鎖存器和 8 個(gè)共陽數(shù)碼管，此模塊占用單片機(jī)端口少，但是電路復(fù)雜顯示內(nèi)容單一。 設(shè)計(jì)方案 主機(jī)、從機(jī)和模擬機(jī)均采用 STC89C52 單片機(jī)為控制核心，接口電路模塊分別為：主機(jī)按鍵接口電路模塊、從機(jī)按鍵接口電路模塊、主機(jī)液晶顯示電路模塊 、從機(jī)、模擬機(jī)數(shù)碼管顯示電路模塊、滴液檢測電路模塊、主機(jī)和從機(jī)串行通信電路模塊及無線模塊等。 （ 8）主站和從站間應(yīng)盡量減少連接線數(shù)量，有線通信傳輸距離不小于 30 米。 2%滴。 （ 5）自制直流電源，各從站病床監(jiān)控器直流電 源由護(hù)士站主機(jī)供電。 （ 3）主機(jī)能手動(dòng)清除當(dāng)前顯示的病床號及報(bào)警信號。 護(hù) 士 站 主 機(jī)病 床 監(jiān) 控器 1? ?病 床 監(jiān) 控器 2病 床 監(jiān) 控器 N 點(diǎn) 滴 移 動(dòng) 支 架儲 液 瓶漏 斗滴 速 夾受 液 瓶h1h2病 床 輸 液監(jiān) 控 器 基本要求 （ 1）病床監(jiān)控器具有站號任意輸入設(shè)定和顯示功能。本設(shè)計(jì)采用 8 位單片機(jī) STC89C52，具有體積小、驅(qū)動(dòng)能力高、集 成度高、易擴(kuò)展、可靠 性高、功耗低、結(jié)構(gòu)簡單、中斷處理能力強(qiáng)等特點(diǎn)，處理速度高等特點(diǎn)。運(yùn)用串口通信。當(dāng)從機(jī)模塊和模擬模塊按下呼叫按鈕式，主機(jī)模塊就能檢測到第一個(gè)按下鍵的病床號，并顯示病床號及報(bào)警。主機(jī)模塊用 12864液晶顯示病床號、點(diǎn)滴速度、時(shí)間 和溫度并能循環(huán)顯示。 本設(shè)計(jì)產(chǎn)用三個(gè)模塊，主機(jī)模塊，從機(jī)模塊和模擬模塊。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同 意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝 意。 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) 題 目 病床呼叫及輸液監(jiān)控系統(tǒng) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價(jià)： 一、撰寫（設(shè)計(jì)）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì) 是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 浙江紡織服裝學(xué)院畢業(yè)論文 i 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價(jià)： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 浙江紡織服裝學(xué)院畢業(yè)論文 ii 目錄 1．設(shè)計(jì)任務(wù)書 ........................................................ 2 設(shè)計(jì)任 務(wù)書 .................................................... 2 基本要求 ...................................................... 2 設(shè)計(jì)方案 ...................................................... 3 顯示模塊 ................................................. 3 傳感器模塊 ............................................... 3 串口通信 ................................................. 4 報(bào)警模塊 ................................................. 4 無線模塊 ................................................. 4 2．硬件設(shè)計(jì) .......................................................... 4 聲光報(bào)警系統(tǒng) .............................................. 4 主機(jī)模塊電路 .............................................. 5 從機(jī)模塊電路 .............................................. 5 串口通信 .................................................. 6 光電傳感器 ................................................. 7 系統(tǒng)軟件 .......................................................... 8 主機(jī)程序流程 ............................................... 8 從機(jī)程序流程 .............................................. 8 4． 調(diào)試 .............................................................. 9 硬件的調(diào)試 ....