【正文】 eading action, the corn grain from corn cob, I Suke and other mechanical corn and corn cob respectively from two different outlet outside a machine body, separated by the sieve grain, corn cob discharging machine tail, from corn silk, dander from outlet. Circular threshing, the threshing fill discharge the body of the loop. This kind of machine, the threshing efficiency by the drum length and diameter is determined according to the threshing efficiency, people can own, corn thresher, the reasonable selection of appropriate. Key word corn sheller； Threshing structure； design 0 目 錄 ……………………………………………… 3 ………………… 5 玉米脫粒機的整體結(jié)構(gòu)…………………… 5 玉米脫粒機的總體設(shè)計……………………… 6 ……………………………………… 7 電動機的轉(zhuǎn)速………………………………… 7 釘齒滾筒上釘齒的轉(zhuǎn)速……………………… 7 電動機的功 率………………………………… 8 脫粒機主軸上需要的功率……………… 8 離心式鼓風(fēng)機的功率…………………… 8 所需電動機的總功率…………………… 10 …………………………………… 11 傳動帶的設(shè)計………………………………… 12 確定計算功率…………………………… 12 選擇 V帶的帶型………………………… 12 確定帶輪的基準(zhǔn)直徑…………………… 12 確定傳動中心距 a和 V 帶的基準(zhǔn)長度… 13 計算中心距 a及其變動范圍…………… 13 驗算主動輪上的包角…………………… 13 確定 V帶的根數(shù)………………………… 14 1 確定單根 V帶的初拉力的最小值……… 14 計算 V帶傳動作用在軸上的壓力……… 10 帶輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計………………………………… 15 帶輪的材料選擇……………………………… 15 帶輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計……………………………… 15 主動帶輪的結(jié)構(gòu)選擇…………………… 15 從動帶輪的設(shè)計………………………… 15 ……………………………………… 16 確定主軸的各段直徑和長度………………… 18 初步選擇輸出軸系…………………………… 18 確定輸出軸上的圓角半徑值………………… 19 求軸上所受的力和力矩……………………… 19 校核軸的強度………………………………… 22 …………………………………… 23 設(shè)計………………………………………… 23 ………………………………………… 25 ………………………………………… 25 ………………………… 26 …………………………………… 28 ………………………………………… 29 ……………………………………… 30 ……………………… 31 2 玉米脫粒機上螺栓的選擇…………………… 31 鍵的選擇……………………………………… 31 用和維護………………………… 31 玉米脫粒機的使用和維護…………………… 31 玉米脫粒機的維修與保養(yǎng)…………………… 32 結(jié)論……………………………………………………… 33 致謝……………………………………………………… 33 參考文獻………………………………………………… 34 3 1 引言 隨著社會的進步，農(nóng)業(yè)機械化已經(jīng)在我國普及開來，特別是一些家用的小型機械也進入千家萬戶之中。s first dedicated to corn threshing handoperated corn thresher. Improvement for corn threshing device after people have never stopped. The early 7039。s of last century, China39。 關(guān)鍵詞 玉米脫粒機；脫粒結(jié)構(gòu)；設(shè)計 Abstract In 1815, the United States developed the world39。循環(huán)脫粒，不斷的進行填入 — 脫粒 — 排出機體這一循環(huán)。 玉米脫粒機是玉米脫皮后，經(jīng)過一段時間的風(fēng)干，然后將玉米利用脫粒機使玉米和玉米芯分開，這種機械就是玉米脫粒機。 隨著社會的發(fā)展，機械化在我國普及的速度很快，由于我國是農(nóng)業(yè)大國而且農(nóng)業(yè)是我國的經(jīng)濟基礎(chǔ)，所以普及機械化對于我過農(nóng)業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的，但是由于我國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，大都屬于小農(nóng)經(jīng)濟，所以決定了在某些方面大型的機械很難普 及，所以需要普及一些小型的家用機械。上個世紀(jì) 70 年代初期 , 我國自行研制的沖擊式原理玉米脫粒機得到了普及應(yīng)用 , 當(dāng)時以大、中型脫粒機為主。 1815 年 , 美國開發(fā)出世界上第一臺專用于玉米脫粒的 手工操作玉米脫粒機。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完 全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人 或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 畢 業(yè) 論 文（設(shè) 計） 題 目 家用小型玉米脫粒機的設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布 論文的部分或全部內(nèi)容。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的 治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間 的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計 ）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù) （包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計