安徽省省城名校20xx屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考試題(語文)word版-展示頁
2024-09-05 08:23本頁面
【正文】 的過程中，史家與歷史人物在思想情感上相互交流、滲透、融合，就容易被歷史人物的思想情感所感染甚至同化，逐步喜歡上自己所研究的歷史人物。做不到這一點(diǎn)，簡單地以己度人，史家往往容易以個 人的思想情感來替代歷史人物的思想情感，其結(jié)果很可能風(fēng)馬牛不相及。這對史家的價值觀念、知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等是一個很大的考驗(yàn)。一般而言，移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，移情體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之間在價值觀念、知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面應(yīng)該具有相似性，否則就難以產(chǎn)生情感上的共鳴。這對史家的修養(yǎng)提出了很高的要求。不移情體驗(yàn)，機(jī)械地就事論事，就只能知道歷史“是這樣的”，卻無法知道歷史“為什么是這樣的”。所以，著名學(xué)者錢鐘書指出：“史家追敘真人實(shí)事，每須遙體人情，懸想事勢，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理”。雖然在歷史研究中引入移情概念的時間不長，但古今中外的史家們在歷史研究中，都自覺不自覺地運(yùn)用過移情這一方法。移情是心理學(xué)上的一個概念，通常是指個體對他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察并形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。 對于如何把握歷史人物的思想情感，中外史家各有見解。而人又是有思想、有情感的，歷史人物在歷史上的所作所為，背后都有思想情感的動因。 第 I 卷 閱讀題（共 66 分） 一、（ 9 分） 閱讀下面的文字，完成 1~3 題。 你的首選資源互助社區(qū) 安徽省省城名校 20xx 屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考試題（語文） word 版 本試卷分第 I 卷（閱讀題）和第 II 卷（表達(dá)題）兩部分。滿分 150 分，考試時間 150 分鐘，請?jiān)诖痤}卷上作答。 移情體驗(yàn)與史家修養(yǎng) 葉帆 研究歷史總離不開對歷史人物的關(guān)注，這是歷史研究區(qū)別于自然科學(xué)研究的顯著特點(diǎn)之一。因此，如何把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對歷史作出更有說服力的解 釋，是史家在歷史研究中不可回避的一個問題。其中，通過移情的方法來體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。簡單地說，移情就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場和情感，以求能夠以己度人、感同身受。比如，司馬遷在《史記》中對鴻門宴的 記敘，就有很多關(guān)于當(dāng)時項(xiàng)羽、劉邦等歷史人物心態(tài)的生動描述，并以此來分析他們的行為。這里談的其實(shí)就是很多史家在歷史研究中所運(yùn)用的移情方法。 移情體驗(yàn)雖然可以深化歷史研究，但它是一把雙刃劍，存在一定的風(fēng)險。一方面，移情是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場和情感，真 正做到這一點(diǎn)并非易事。就歷史研究而言，由于史家與自己所研究的歷史人物大多在時代上相隔久遠(yuǎn)，在經(jīng)驗(yàn)閱歷上也是相去甚遠(yuǎn)，有的歷史人物甚至是生活在完全相異的文化背景下，要達(dá)到這種相似性顯然更難。史家惟有在這些方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時更為準(zhǔn)確真切。另一方面，移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦?。這種傾向不斷發(fā)展下去，對歷史研究無疑是危險的。在歷史研究中，我們有時會看到一些 史家著力粉飾歷史上的反面人物，個中原因雖然復(fù)雜，但史家在移情體驗(yàn)時思想情感被感染甚至被同化應(yīng)是一個重要因素。 （選自 20xx 年 03 月 03 日《人民日報》） 1．從原文看，下列對“移情”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．移情是用來體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。 C．移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切， 體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之何在價值觀念等方面具有相似性，但它又存在一 — 定的風(fēng)險。 2．下列各項(xiàng)，不屬于“移情體驗(yàn)”范疇的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．史家同研究對象在完全相異的文化背景下，運(yùn)用移情體驗(yàn)方法作深化研究時，必須具備很 高的修養(yǎng)。 C．研究歷史就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立
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