【正文】 Ed39。 【例 1】 I played a racquetball(短柄墻 球 ) game against my cousin Ed last week. It was one of the most surprising and games I39。因此碰到符合完形填空題材和體裁特點(diǎn)的好文章，至少要按以下步驟閱讀三遍。從下文 even if 來(lái)判斷，該句的邏輯應(yīng)該是：即使 …… 然而 …… 考點(diǎn)三、 換位思考 挖空設(shè)題 在閱讀英文文章過(guò)程中，考生應(yīng)帶著完形填空的意識(shí)去審視一篇文章的遣詞造句，換位到試卷命題者角度，對(duì)一篇文章 能從文化背景知識(shí)，生活常識(shí)，情感經(jīng)歷共鳴，上下文語(yǔ)境等情境方面設(shè)題，或者從詞組搭配，詞義辨析，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或邏輯過(guò)渡詞語(yǔ)等語(yǔ)言知識(shí)角度設(shè)題。 【例 1】 __52__， the boy of our story was a pretty smart guy, even if he couldn39。 used to 表過(guò)去常常 …… 四、邏輯過(guò)渡詞語(yǔ) 上下文之間表轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果等關(guān)系的過(guò)渡詞語(yǔ)選擇也一般會(huì)占一道題量。 2．情態(tài)動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞的考查常結(jié)合完形填空篇章上下文背景信息。 D 為最佳選項(xiàng)。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞中現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)。 1．非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的考查還是立足于它們?cè)诰渥又谐洚?dāng)?shù)木浞üδ?，如需要填入一個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)作定語(yǔ)、狀語(yǔ) 、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等句子成分，旨在考查學(xué)生的句子分析能力。 三、語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 近幾年的完形填空題逐漸淡化語(yǔ)法概念，所以語(yǔ)法題所占比重不多。 3. 副詞辨析 【例 3】 I led Tony away __47__， saying that the drum was too expensive. (2020 遼寧卷 ) 47. A. happily B . eagerly C. cautiously D. quickly 【答案和解析】 D 句意：我邊快速地把 Tony 帶走，邊說(shuō)著禮物很貴這樣的話(huà)。 1. 名詞辨析 【例 1】 There are times when people are so tired that they fall asleep almost anywhere. We can see there is a lot of sleeping on the bus or train on the __21__ home from work in the evenings. 21. A. way B. track C. path D. road 【答案和解析】 A 根據(jù)上文可知，在下班回家的路上人們因工作勞累而在公交車(chē)、火車(chē)上睡著，故此處因?yàn)? ： on the way home from work。 二、詞義辨析 詞義辨析主要體現(xiàn)于四個(gè)選項(xiàng)均為名詞、形容詞或副詞等。故選keep one39。 in trouble 處于麻煩中； in charge 負(fù)責(zé)，掌管。 focus on 集中精力 /注意力于 …… 3. 由介詞＋簡(jiǎn)單名詞構(gòu)成的名詞詞組 【例 3】 I watched as you faced the pleting your studies, starting panies with Dad， while still being a and a Mom of five kids. I was exhausted just watching you __27__.(2020 天津卷 ) 27. A. in danger B. in action C. in trouble D. in charge 【答案和解析】 B 根據(jù)上文語(yǔ)境信息，此句 意思應(yīng)為：光看著你不停忙碌就讓我很累。 2. 以簡(jiǎn)單動(dòng)詞＋介詞為中心構(gòu)成的詞組辨析 【例 2】 … ， so I decided to __47__on learning the game, do my best at each practice session, and not be too hard on myself for the things I didn39。歷年高考完形填空選項(xiàng)中至少會(huì)出現(xiàn)兩道詞組題目。 考點(diǎn)二、 語(yǔ)言知識(shí)考查 語(yǔ)言知識(shí)的考查 往往從詞組搭配、詞義辨析、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及邏輯過(guò)渡詞語(yǔ)等幾個(gè)方面設(shè)題，旨在讓學(xué)生日常學(xué)習(xí)中注重語(yǔ)言用法積累以便能在不同語(yǔ)境中正確地運(yùn)用它們。 Returning Home I left home young and not till old do I return， Speaking as then, but with hair grown thin and gray， The children don39。不選 remember 和 recognize 是因?yàn)?30年的滄桑變故，他在母校幾乎不大可能認(rèn)出誰(shuí)或記得誰(shuí)，而 meet 一般是約好的碰面。 【例 4】 After an absence of thirty years, I decided to visit my old school again…I wondered for a moment if I had e to the right . …I was pleased to find that it was time and that the children were all in the playground. This would enable me to __5__ some members of staff. 5. A. remember B. know C. meet D. recognize 【答案及解析】 B 情感經(jīng)歷共鳴：文中作者闊別母校 30 年，重返母校時(shí)因歲月變遷之大而懷疑自己是否找對(duì)地址了。 48. C 生活常識(shí)情境：當(dāng)?shù)陠T以為他想買(mǎi)錘子，而給他拿了錘子時(shí)，聾啞人當(dāng)然要搖頭了。 教學(xué)建議：為幫助學(xué)生更好地理解這種餐桌文化，可觀看影片 Titanic 中， Jack 剛進(jìn)入上流社會(huì)宴會(huì)， 和 Rose 的母親在同一餐桌吃飯時(shí)，倆人不同的吃相以及舉止的巨大反差。在自己家里或沒(méi)有外人在場(chǎng)的情況下可以用任意的吃相吃 spaghetti，但是若想以一種 respectable 方式把長(zhǎng)長(zhǎng)的意大利面從盤(pán)里搬到嘴里，那是社交場(chǎng)合下一種約定俗成的要求。 s in Belleville of us were seated around the table and Aunt Pat __38__ spaghetti for supper. 38. A. cooked B. served C. got D. made 【答案及解析】 B 生活常識(shí)情境：當(dāng)大伙圍在餐桌邊坐好時(shí) (all of us were seated around the table)，主人應(yīng)該是端上準(zhǔn)備好的佳肴供客人享用，而不是 cooked 或者 made 食 物，所以排除 A、 D。 中西方文化、語(yǔ)言背景 的不同造成了邏輯思維方面的差異，這就要求學(xué)生帶著 ―跨文化意識(shí) ‖去理解文章的遣詞造句、行文布局、上下文語(yǔ)境，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或想象與文中作者共鳴。每做一篇都要善于對(duì)比自己的思路和文章作者的思路，每做一篇都要總結(jié)自己失分的原因，并在下次做題時(shí)提醒自己不要再犯 考點(diǎn)解析 完形填空 的文章多選自英文報(bào)刊、雜志或網(wǎng)站，選材多為貼近日常生活，具有一定故事情境和情感教育意義的短文。記敘文、議論文、說(shuō)明文等有代表 性的做幾篇，或選擇做近幾年的高考真題。 3. 訓(xùn)練題型不要過(guò)于單一，除了常規(guī)訓(xùn)練外，可以嘗試選詞填空、無(wú)詞猜詞和篇章翻譯等題型的訓(xùn)練。 2. 提高閱讀速度，訓(xùn)練快速閱讀。 6. 結(jié)合生活常識(shí)和中西方文化及上下文選出最佳答案。 在不能確定答案的情況下，要憑語(yǔ)感和第一感覺(jué)。 5. 動(dòng)筆時(shí)先易后難，先完成容易、有把握的答案，這樣可以增強(qiáng)自信心，然后再集中精力解決難點(diǎn)。 4. 每篇完形填空所設(shè)的空多以實(shí)詞為主，所提供的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，其它三項(xiàng)均為干擾項(xiàng)。由于缺乏全局觀念，極易導(dǎo)致連續(xù)選錯(cuò)。此時(shí)要注意克服畏難情緒和急躁心理，應(yīng)穩(wěn)定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。 四、做完形填空選擇題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： 1. 完形填空的短文通常沒(méi)有標(biāo)題，且文章的首句和尾句一般不設(shè)空，要特別注重對(duì)首、尾句的理解，因?yàn)樗鼈兺崾净螯c(diǎn)明文章的主題，對(duì)理解全文有較大幫助?？此x定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語(yǔ)法結(jié) 構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法。 4. 復(fù)讀全文、逐空驗(yàn)證、彌補(bǔ)疏漏。對(duì)比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過(guò)這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過(guò)頭來(lái)再集中精力解決難點(diǎn)。 3. 瞻前顧后、先易后難、各個(gè)擊破。 2. 結(jié)合選項(xiàng)、綜合考慮、初定答案。先跳過(guò)空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。 3)猜測(cè)難點(diǎn)、 整體復(fù)查 (23 分鐘 )。 4. 根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)型 三、 完形填空的解題步驟 時(shí)間分配： 1)通讀全文，領(lǐng)會(huì)大意 (23 分鐘 )。 3. 常用語(yǔ)法。 (平時(shí)要多把這幾類(lèi)詞性的詞歸納記憶 ) 2. 固定搭配型。 二、完形填空選項(xiàng)設(shè)置的幾個(gè)特點(diǎn) 1. 同義、近義詞辨析型。 4. 考查內(nèi)容主要是邏輯上的通順，極少是考語(yǔ)法，所以每題四個(gè)選項(xiàng)大多屬同一語(yǔ)法范疇。但往往不按時(shí)間順序平鋪直敘，有插敘或倒敘，有時(shí)還夾有描述和議論。 2020 年高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 專(zhuān)題 15: 完形填空 【備考策略】 一、 完形填空的題型特點(diǎn) 近幾年來(lái)的完形填空題，有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1. 短文難度基本穩(wěn)定，與高中英語(yǔ)教材課文難易基本相當(dāng)。 2. 短文選材一般為故事性文章，極少采用其他題材的文章。 3. 短文的第一句不設(shè)空格，提供給考生一個(gè)思路，以便考生做題。 5. 短文長(zhǎng)度基本穩(wěn) 定，一般在 250~300 個(gè)單詞左右。多傾向考查動(dòng)詞、名詞、形容詞。多傾向考查動(dòng)詞和介詞或副詞、名詞和介詞、形容詞和介詞，典型句子結(jié)構(gòu)的搭配。 時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、從句連詞。 2)逐句閱讀，選出答案 (67 分鐘 )。 1. 跳過(guò)空格、通讀全文、把握大意。要在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上才開(kāi)始判定選擇，切忌倉(cāng)促下筆。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項(xiàng)細(xì)讀全文，聯(lián)系上、下文內(nèi)容，注意從上、下文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再?gòu)姆治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文意思、語(yǔ)法規(guī)則、詞語(yǔ)固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析 、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)、初步選定答案。動(dòng)筆時(shí)要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對(duì)短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤答案或有疑問(wèn)的，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。 2. 第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時(shí)可能一時(shí)把握不住短文內(nèi)容，弄不清頭緒，這是很正常的。 3. 做題時(shí)切勿一看到一個(gè)空格就急著選出 一個(gè)答案，這樣往往只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。因?yàn)橥晷翁羁詹煌趩蝹€(gè)句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。而干擾項(xiàng)也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配，即如單從語(yǔ)法角度判斷則無(wú)法確定，還必須從語(yǔ)篇意義上加以鑒別。對(duì)于實(shí)在無(wú)法確定的，可以從文中同 樣結(jié)構(gòu)或類(lèi)似結(jié)構(gòu)中尋找提示，大膽地作出猜測(cè)。一經(jīng)確定的答案不要輕易改動(dòng)。 五、突破完形的注意事項(xiàng) 1. 近可能多地積累和接觸不同的新詞匯，并有意識(shí)地記憶?？几哳l詞。最好以同桌或小組的形式訓(xùn)練。 4. 選擇性做題，可以分類(lèi)選擇。 5. 要有規(guī)律地做題，題不在多而在精。 體裁常為夾敘夾議，由敘及議，前面大部分常采用第一人稱(chēng)敘述某件生活小事，最后一部分上升為議論，從生活中的小事得到的心靈感悟以及對(duì)人生態(tài)度的啟迪。 考點(diǎn)一、 情境知識(shí)考查 【例 1】 The word ―spaghetti‖ brought back the an evening at Uncle Alien39。 【例 2】 What laughing we had about the __43__ respectable method for moving spaghetti f