20xx年草房孑讀書心得草房子的讀書心得(優(yōu)質(zhì)8篇)-展示頁
2025-08-13 17:19本頁面
【正文】 本人的化身吧。溫幼菊的鼓勵，奶奶為他做出的幫助以及他自己的堅強(qiáng)使他慢慢康復(fù)。他是個與眾不同的男孩，他想要被別人所關(guān)注。最值得一提的是主人公男孩桑桑，油麻地小學(xué)校長之子桑桑。草房子描寫了主人公桑桑，六年純真又刻骨銘心的小學(xué)生活。《草房子》的藝術(shù)魅力是無窮的，就整部作品來看，“教育”閃光點很多，反思我們今天的教育，它是否能夠澆灌出如此純美的人性美之花?草房孑讀書心得 《草房子》的讀書心得篇三油麻地是曹文軒小說里常常出現(xiàn)的一個地方，可愛的叮叮當(dāng)當(dāng)，可憐的杜元潮，作者都是從這個地方寫起。草房子人物是“率真”的，我們成年人應(yīng)該更多的思考: 用自己的德行教育好我們的后代。教育家陶行知先生說過: “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。 承受了幫助之后又施于人以幫助，桑桑病重時，紙月便隔不了幾天，就會走進(jìn)桑桑家的院子，或是放下一簍雞蛋，或是放下一籃新鮮的蔬菜。桑桑一家樂于助人，父親桑喬接納弱者的代表人物紙月，并予以她深深地同情和關(guān)注，為了小孩子之間的恃強(qiáng)凌弱行為竟聯(lián)合他所能聯(lián)合到的力量來幫助一個本無依無靠的小女孩，這種現(xiàn)身說法的良好品德感染了桑桑，使桑桑獲得了對善惡的辨別和處理能力?！鄙Ｉ樗麄兯土撕枚喾庑?，至始至終沒對別人說過。人格上平等的教育才沒有扭曲他心靈中本質(zhì)的東西，桑桑的心靈凈土上才會被植上人性美之根，使純潔、高尚的人性美之根深扎于心靈。桑喬更沒有因為是自己的兒子而包庇他。同學(xué)會因為他的“小白褂”而哄笑他，會哄鬧他與紙月的友情。 感情熏陶催開了心靈深處朵朵人性美之花。這本書中品德教育讓人性美之根深深扎于草房子人物的心靈，使其純潔、高尚?；ㄩ_亦有花落時，但花落也有重開時，你要相信自己，相信花一定會綻放的。二是順境時，不能有優(yōu)越感。楊修最終還是引來了殺身之禍。楊修很有才干，總能化解曹操留給他的難題，但他高傲，目空一切，恃才傲物。換句話說，發(fā)生在蘆葦蕩的種種經(jīng)歷，是杜小康此生最寶貴的經(jīng)歷。這對人生中屢屢受挫的杜雍和，是一個很大的打擊，但杜小康沒有放棄，他放下優(yōu)越感，不怕別人笑話，來到油麻地小學(xué)門口賣一些小物品，來補(bǔ)貼家用。當(dāng)鴨子長大時，杜小康也懂事了，成熟了。后來，他家衰敗了，他不得不終止學(xué)業(yè)，和父親一起去蘆葦蕩放鴨。如果將杜小康的人生比喻成一條線，那我相信，這條線一定是起伏不定的。失敗的來臨，和杜雍和的家庭困境一樣來得令人猝不及防。草房孑讀書心得 《草房子》的讀書心得篇一這本書里，幾個主人公的成長和自身的遭遇是密切相關(guān)的。2023年草房孑讀書心得 《草房子》的讀書心得(優(yōu)質(zhì)8篇)2023年草房孑讀書心得 《草房子》的讀書心得(優(yōu)質(zhì)8篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。如果說，桑桑的成長和他的病有聯(lián)系，紙月的成長和她“無父”的遭遇息息相關(guān)，那么杜小康的成長，亦和她的家庭一落千丈有很大聯(lián)系。曾經(jīng)是杜雍和寵愛有加的獨子的杜小康，曾經(jīng)是草房子領(lǐng)頭羊的杜小康，曾經(jīng)是人人欽羨不已的大班長杜小康，現(xiàn)在只能為拯救家庭，而踏上重振家業(yè)這條路。曾經(jīng)的杜小康站在人生的頂峰，有許多同學(xué)羨慕他，崇拜他，他卻高傲，目空一切。鴨在一天天成長，杜小康也在一天天改變。不幸的是，鴨子吃了人家的魚苗，他們的鴨被扣留了。對于杜小康而言，那以孤獨為底色，由蘆葦、鴨子、水、暴風(fēng)、驟雨、寒冷、饑餓等所構(gòu)成的荒無人煙的世界，已經(jīng)成為他人生中一份難以磨滅的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷既困擾、折磨著他，又教育、啟迪著他。三國時期，曹操的主簿楊修與杜小康的經(jīng)歷相似。他認(rèn)為，曹操不會殺他，且恰恰相反，一個帝王不想讓人讀透他的心思。杜小康的經(jīng)歷，告訴了我們兩個恒久不變的道理，一是沒有一個人的人生總是處在順境。處在逆境時，不能放棄，要向杜小康那樣迎難而上。草房孑讀書心得 《草房子》的讀書心得篇二《草房子》是小學(xué)高年級的必讀書目，它讓讀者看到了世界上最美好的東西——人性之美，人性中無私、奉獻(xiàn)、善良、崇高等美好的情感被充分展現(xiàn)。 智育教化讓人性美之苗茁壯成長于心靈，使其堅毅、豁達(dá)。一、人人平等的道德美全作品的主線人物是小學(xué)生桑桑，他的父親是油麻地小學(xué)最高權(quán)利象征者桑喬，他是桑家唯一的男孩，地位特殊，身份尊貴，應(yīng)該說獲得一些特別權(quán)利，特殊照顧是合乎常理的，然而我們的作品中卻看不到這種“特權(quán)”，反而是犯了錯誤一樣的被懲罰: 如與禿鶴之間因“帽子事件”激發(fā)了“戰(zhàn)爭”，他的父母讓他半夜去道歉，使桑桑的心里有了對是非
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