【正文】 ，關注每一個學生的發(fā)展。尊重他們的人格、尊重他們的創(chuàng)造思維，因人、因時、因勢利導，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，每時每刻全程育人，提升學生在企業(yè)中、社會上的競爭力。創(chuàng)先爭優(yōu)，就要樹立先進的教育思想和教育觀念，要有強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。在工作上，爭做“五種人”——政治明白人、教育導航人、學科帶頭人、學生引路人、家長貼心人。四是帶頭遵守黨紀國法。二是帶頭爭創(chuàng)一流業(yè)績。創(chuàng)先爭優(yōu)，就要愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生，具有強烈的時代意識和社會責任感?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵我們繼續(xù)奮勇向前的手段和動力，是對在各項工作中表現(xiàn)突出、業(yè)績突出者的一種鼓勵?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的到底是什么？有的人說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期的教育工作者來說，對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應該更加深刻一點。也就不會一味的維權論尊卑、維名論長短、維利論得失，我們就能形成一個團結(jié)奮進、同心同德、齊心協(xié)力干好工作的團隊，為自己的xx事業(yè)盡職盡責，做平凡的xx人。愛崗敬業(yè)會使我們富有積極創(chuàng)新的意識，熱情向上的工作干勁，寬容坦蕩的心胸。只要是真正愛崗敬業(yè)之人，對待工作就敢于堅持正確觀點，無論是對領導，還是對同事都能以誠相待，敢于說不，敢于爭論，因為是對工作有著高度的責任感，對領導和同事富于百倍的責任心，而不是阿諛奉承，人云亦云，你好我好，以致延誤工作進程，損害領導和同事的形象和聲譽。一個真正的愛崗敬業(yè)者，會積極面對自已的社會責任和義務。在工作中就會保持良好的工作態(tài)度，不畏困難和復雜的工作，勇于進取，甘于奉獻，做一名平凡的xx人，服務于社會，服務于百姓。作為xx人我們就應有愛業(yè)者的自立自強，對xx職業(yè)無怨無悔，樂業(yè)于其中。有人說：xx太苦，條件太差，地位太低，干xx實在沒出息。我們會自覺地努力去學習新知識、新技能，與時俱進，最終成為“行家里手”，從而適應時代的需要，適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，為經(jīng)濟發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)、更有效的服務。只要我們對自己職業(yè)投入了無限的愛心，自然就會對自己所從事的職業(yè)感到無窮的樂趣，愛心是源泉，樂業(yè)是動力。所以，明確愛崗敬業(yè)的現(xiàn)實意義，對培養(yǎng)個人職業(yè)道德修養(yǎng)尤為必要，愛崗敬業(yè)是干好每一天xx工作的前提，是持之以恒做一名平凡xx人的基本。一般說來，環(huán)境優(yōu)，收入高，工作輕松，各方面條件好的行業(yè)，做到愛崗敬業(yè)容易。愛崗和敬業(yè)總是相輔相成的，愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的進一步升華。愛崗敬業(yè)主題演講稿 愛崗敬業(yè)演講比賽稿篇一大家好！愛崗敬業(yè)是一種奉獻精神，是一種高度的責任感，是一種持久的毅力，是一種平凡中的升華，是我們終身應遵循的一種職業(yè)道德。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。愛崗敬業(yè)主題演講稿 愛崗敬業(yè)演講比賽稿(模板十三篇)愛崗敬業(yè)主題演講稿 愛崗敬業(yè)演講比賽稿(模板十三篇)演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。顧名思義，愛崗就是熱愛自己的工作崗位，敬業(yè)就是“專心致志以事其業(yè)”，就是用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責、任勞任怨、精益求精。要真正做到愛崗敬業(yè)，是一件不易之事。相反，就xx職業(yè)而言，環(huán)境清苦，生活艱苦，工作辛苦，天天與枯燥數(shù)據(jù)你來我往，社會地位平平，有些人思想上難免會有波動，再加上有些人心情比較浮躁，缺乏對xx工作真正的認識，自然這山望著那山高，連愛崗都談不上，也就無需再談敬業(yè)了。愛崗敬業(yè)是愛心的積極投入。只要我們對自己的xx職業(yè)投入了這一份真誠，無論時代怎樣變遷，無論經(jīng)濟社會怎樣發(fā)展，我們都會沉醉于自己所喜愛xx工作之中，眼前會豁然開朗，再不感到數(shù)據(jù)的枯燥，工作的無味，從一張張的報表上，從一行行的數(shù)據(jù)中，我們就會看到人民生活的豐富多彩，社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，國家日新月異的變化。愛崗敬業(yè)就要甘于奉獻。我想這是對職業(yè)理解的偏差，如果一個人僅僅把自己的職業(yè)看作“掙錢”的行當，作為飛黃騰達的跳板，那他對什么職業(yè)都會敬而遠之，都不會真心待之，就更談不上為之奉獻。由愛業(yè)到樂業(yè)，是一個人將自己的工作從視為職業(yè)到視為事業(yè)的飛躍，這樣，就不會把工作看成苦差事，甚至在條件艱苦時，也能以苦為樂。愛崗敬業(yè)更需要高度的責任感來支撐。只要是愛崗敬業(yè)，對工作就會認真負責，任勞任怨、精益求精，一絲不茍，干一行，愛一行，干就干一流，不敷衍塞責。因為有了這份責任感，自然就能做到愛崗敬業(yè)，事業(yè)就能不斷完善、修養(yǎng)不斷提高，在平凡的xx工作中做出不平凡的業(yè)績。大家會漸漸的淡忘個自的私心雜念，而不是斤斤計較個人得失；會全身心地投入到工作之中，而不是一味的在人際關系上。謝謝大家！愛崗敬業(yè)主題演講稿 愛崗敬業(yè)演講比賽稿篇二尊敬的各位評委：你們好！今天我演講的題目是《xxxxxx》。我認為：“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在這個“先”和“優(yōu)”上，而應該是在“爭創(chuàng)”的過程。因此，對于我們每一個人來說，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中獲得各項榮譽稱號，既是對自己過去一段時間工作成績的肯定，更是對自己繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。作為一名黨員教師應該牢記黨的宗旨，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高素質(zhì)。三是帶頭服務各族群眾。五是帶頭維護團結(jié)穩(wěn)定。 充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，成為政治堅定，業(yè)務精湛，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。我們要把學生當做朋友，當做共同學習的伙伴。創(chuàng)先爭優(yōu)，還要有敢創(chuàng)一流的勇氣和永不懈怠的精神，要熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學校，熱愛每一個學生，這種愛意味著無私的奉獻，這種愛源于高尚的師德。我們職業(yè)學校的學生，因為學習成績不好而在學校長期得不到老師和其他學生的贊許、關懷與幫助，中考或高考沒有考上，心理可能長期承受著壓力，以至于自卑；所以我們要巧用賞愛崗敬業(yè)主題演講稿 愛崗敬業(yè)演講比賽稿篇三尊敬的領導，同志們，大家好！愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。我之所以選擇機場工作，一是因為喜歡，更主要的原因是這里有我的夢想。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應是一種普遍的奉獻精神。我認為，“愛崗敬業(yè)”的實質(zhì)就是腳踏實地，一步一個腳印地做好工作，不光是嘴上說說，應該從思想上提高認識，以新的思想、新的姿態(tài)投入到工作中，“愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)”“干一行、愛一行、精一行”一步一個腳印的做好工作，增強工作責任感和主動性，高標準、高質(zhì)量地做好各項工作。所以“愛崗敬業(yè)”的精髓是做好本職工作。一步一個腳印地做好工作，就要一切從實際出發(fā)，立足實際，腳踏實地。一步一個腳印地做好工作，還要有端正的態(tài)度和扎實的作風。另一方面，絕不能圖省事、嫌麻煩，更不能避實就虛，避重就輕，只愿網(wǎng)抓一些駕輕就熟、省時省力的事，甚至熱衷于做形式主義的表面文章?？照務`國，實干興邦。我們懷著一顆感恩的心，放飛希望，放飛夢想。走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動不安的現(xiàn)代社會里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。身在課堂，心卻在游蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業(yè)。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮?！罢厩逶?，立足課堂，精講強練，再創(chuàng)輝煌！”聽，這是校長的聲音，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。學生厭學，教師厭教；三年汗水，一年流干；欠債太多，得不償失；思想沉舊，無所適從；重教輕練，練不落實。當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。本已退居二線，年已五十的老領導，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。有一位最年輕的教師，在最基層的學校里成長。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊。他帶著文學社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。語文組的青年教師