【正文】 子判零分”制止了。它獰笑著、狂妄地朝我們涌來。我心中忐忑不安，時間一天天逼近，期中考試的陰影籠罩在學(xué)校上空......就像一個勇士，經(jīng)歷重重困難來到魔王的城堡或者說來到我們學(xué)校。還有一個月不到的時間，我們就要迎來恐懼的期中考試了?！澳銈冴惱蠋熞霾盍?”剛進(jìn)家門聽見媽媽說，“你們可以提早下課了?”哦，原來是真的。”“老師開玩笑的吧。帶著許些興奮、疑惑，更多的是不信?！跋聜€星期你們四點半就可以放學(xué)回家了。這次沒有老師給我們上的一節(jié)課，班上簡直亂了套，我希望這種情況不要再發(fā)生了。還好老師只是進(jìn)來說了幾句話，布置了作業(yè)就走了，同學(xué)們才舒了一口氣。不一會兒，放哨的同學(xué)“咚咚咚”地跑回來，焦急的說：“不好了，不好了，張老師回來了。瞧瞧“說話陣營”的“童鞋”們，這兒一伙，那兒一伙，說的不亦樂乎，班長一次又一次的站起來維持紀(jì)律，可是，正在興頭上的同學(xué)哪會理她?只是翻了個白眼又天南海北的聊了起來。不一會兒，班上就分了四大陣營：有“說話陣營”，有“打鬧陣營”，有“寫作業(yè)陣營”，還有“打牌陣營”。剛開始，同學(xué)們都安安靜靜的坐在位置上寫著作業(yè)，但是過了不到一會，“不安分子”們開始搗亂了。班主任不在的日子篇三今天中午的第一節(jié)課是同學(xué)們盼望已久的微機(jī)課，不用說，同學(xué)們個個興奮極了，巴不得馬上上課。課后，還親自批判。在這一天中，陳思雨給我留下了深刻的印象。這節(jié)課老師講的是一個成語故事——鴻鵠之志。但經(jīng)過大家的努力，由一些同學(xué)跳不好到不斷，再到連著跳，這就是我們一節(jié)課取得的成績。我負(fù)責(zé)搖繩，大家都全神貫注的盡全力的練習(xí)。老師還給我們放了一個有關(guān)本次大賽的創(chuàng)始人——羅紅先生的短片，大家都為羅紅先生的攝影和南極美麗的風(fēng)發(fā)出嘖嘖贊嘆。做師如此，可以了！班主任不在的日子篇二今天是班主任李老師不在的第一天，大部分同學(xué)都很興奮，我也不例外?！币痪湓?，心間暖暖的濕濕的。原本以為會以快樂收場，沒想到筆調(diào)越來越低調(diào)，陳述著班里沒人管時的盲目，最后他說：“老師你快回來吧?！蹦欠挚鞓芬哺腥玖宋遥坪跛麄冋f的不是我。原想一定成了告狀信，不曾想我低估了這群孩子。掌握好總結(jié)的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成總結(jié)的任務(wù)。班主任不在的日子（模板22篇）班主任不在的日子（模板22篇）大家都說知識改變命運(yùn)，所以我們要不斷充實自己的知識儲備。寫總結(jié)時可以采用時間線、主題分類等方式進(jìn)行組織。班主任不在的日子篇一這是我前些天外出學(xué)習(xí)時留給學(xué)生的日記題目。日記的開頭當(dāng)然是滿紙的歡樂，陳飛說：“隨著老班邁出教室的最后一步教室里沸騰了，同學(xué)們高興的又蹦又跳。誰說不是呢，我也曾是孩子，也曾為班主任的暫時離去而欣喜若狂，那是一種完全放松的快樂?！币槐颈痉氯ズ窈竦谋咀?，滿滿的思念！很多孩子說：“本想老師不在要好好瘋狂的玩兒一把，可為什么總覺得少點什么呢？”王鵬坤說：“老師，我想你。真的滿足了。第一節(jié)課調(diào)換成美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課畫一張參加比賽的畫。第三節(jié)體育課是為了周三的跳大繩比賽做準(zhǔn)備。一開始練習(xí)時，很多同學(xué)都被繩拌到。最后一節(jié)社會課，大家的紀(jì)律很好，沒有同學(xué)上課起哄。課上幾乎沒人走神，大家都積極的回答老師提出的問題。陳思雨擔(dān)任學(xué)習(xí)委員之職，早自習(xí)時，陳思雨給我們布置了默寫古詩的任務(wù)。今天，同學(xué)都很有自覺性，在班主任不在的時候還做到這樣。到了上課時間，我們用百米沖刺的速度跑向微機(jī)室，結(jié)果，老師去學(xué)習(xí)了，我們只好垂頭喪氣的回了班上。他們開始說話，開始打鬧。我算了算，全班“說話陣營”和“寫作業(yè)陣營”人數(shù)最多，而打牌陣營人數(shù)最少。班長管了幾次后索性不管了，坐在位置上寫起作業(yè)來?！蓖瑢W(xué)們聽到了這個如晴天霹靂般的這個消息后，立刻從別人座位上回到自己座位上坐得穩(wěn)穩(wěn)地，那速度，拍成電影用慢播你也看不清到底在干嘛!大家坐在自己的座位上看書的看書、寫作業(yè)的寫作業(yè)，全然一副好好學(xué)習(xí)的樣子，但是，還是露出了很多破綻：有的“童鞋”書拿反了，教室里的桌子亂成一團(tuán)糟，地上，垃圾，紙屑，隨處可見。老師一走，也沒有很多同學(xué)打鬧了，因為只要有作業(yè)我們就會認(rèn)真很完成后才玩耍的(我們班的同學(xué)有時候也會有自覺性的)。班主任不在的日子篇四老師整紀(jì)律的時候，忽然說出這樣一句話?！碑?dāng)時我們都異口同聲地“啊?”了好久。“那一定是老師的氣話。”議論紛紛的我們都認(rèn)為“不可能”，也沒放在心上。第二天，懷著五味雜陳的心上課的我，似乎有些高興，卻有些失落。陳老師已經(jīng)出差去了，我們最后一節(jié)用來復(fù)習(xí)的課沒了。陳老師不在的日子里，期中考試來了。下課鈴響的那一瞬間，大家巴不得逃出教室門。老師總能說出學(xué)生最害怕的一句話。我總覺得自己出現(xiàn)了幻覺，每當(dāng)我望向天空時，總覺得它格外晴朗。班主任不在的日子篇五上一周，我們辦主任許老師去杭州學(xué)習(xí)，有二年級三班的班主任臨時代管我們班。上操時，也是我們班最亂，有亂動的、又打鬧的、還有說話的，老師批評了我們，這是應(yīng)該的。星期五，我們班數(shù)學(xué)考試，我們不知怎的，一發(fā)下卷子來，就全亂了套，我也沒考好，只考了92分，我一定要好好努力，下次考一百。班主任不在的日子篇六班主任不在的日子里，天空都忽而落下來些小雨，白板筆總是缺墨，語文課堂也經(jīng)常揚(yáng)起來些嬉笑聲。雷聲猛然間頂破了沉靜的心，好像班主任的眼神啊！尖利的、憤怒的、強(qiáng)烈的鉆進(jìn)了心中。再回過頭去，窗戶上伏著些密麻麻的雨珠，敏感又羞怯，劃來一陣風(fēng)，它們便一粒兒一粒兒的掉落下來，聲音愈來愈大，和著風(fēng)聲怒吼著。我覺得班主任就是葉船，我們是雨珠，葉子緩緩落了，雨珠也就悠悠散了。班主任的課由徐老師代了，很明顯他