【正文】 堂教學教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的“五個一”即：每周學習一篇課改理論或有關(guān)學習資料；每單元寫一篇反思；每月提供一個教學個案（片斷或?qū)嶄洠?；每學期上一節(jié)研討課；每學期主持一次教研活動。利用每雙周的業(yè)務(wù)學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結(jié)合，確保學習時間、內(nèi)容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。根據(jù)本校的實際出發(fā)，以新課程改革為中心，以開展扎實有效的教研為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以提高教師專業(yè)化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學準備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用,全面提高教育教學質(zhì)量，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,推動新課程改革深入實施。突出創(chuàng)新教育、目標教學、嘗試教學、新道德教育等。分批對全區(qū)教育科研骨干進行培訓(xùn)，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻的先進單位和先進個人作經(jīng)驗介紹，上下互動，培訓(xùn)引領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，舉辦優(yōu)秀課題研究展評，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，促進各單位之間的相互學習與交流。加強對教育科研工作的專項督查和指導(dǎo)。積極參與市教育學會安排的工作。對各單位進行教科研工作量化考核，評選教科研工作先進單位和先進個人。加強平臺建設(shè)，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱、修改，提高辦刊質(zhì)量。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設(shè)要求，立足科研搞好服務(wù)。繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的`良好習慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動，組織參加全市“教師讀書征文”活動。(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動，推介優(yōu)秀選手參加市級評選。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準備。組織研討、評比、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“xx”立項的小課題研究成果進行結(jié)題驗收，為市級推介打下基礎(chǔ)。加強小課題立項對農(nóng)村學校、薄弱學校的傾斜。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學、目標教學等重點課題的滾動研究。(一)深入開展“xx”教育科學研究項目深入學習“xx”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導(dǎo)，做好“xx”重點課題的研究實驗工作。完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平。圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設(shè)要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力。未盡事宜，另行安排。八、六月份各鄉(xiāng)校對本學年教科研工作進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和亮點，對典型成果進行匯總。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課、先進單位或個人。五、次年三——四月全縣召開觀摩課比賽，評出縣級課題觀摩課。三、十一月對申報的觀摩課進行驗收、指導(dǎo)，評出市、縣級觀摩課侯選人，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選，報至教科所。二、十月對開展市、縣級課題研究的成員進行跟蹤驗收，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。利用利用重大節(jié)日，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動要有目標、有重點、有計劃、有落實、有總結(jié)。在全縣中小學征集經(jīng)典誦讀實驗校，以之為依托，開展“中小學經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”，力求讓學生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣，自愿報名，9月20日報齊。督促本單位教科研檔案的歸檔工作。高校教師個人科研工作計劃篇一緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所、延津縣教體局的工作重點，聯(lián)系我縣教育教學及教育科研工作實際，明確我縣教育科研工作目標，逐步規(guī)范管理，有計劃地開展一系列教研工作，力爭教育科研為我縣的教育教學服務(wù)。最新高校教師個人科研工作計劃 個人科研工作計劃(匯總8篇)最新高校教師個人科研工作計劃 個人科研工作計劃(匯總8篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、九月各中心校、縣直各學校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實，以科研帶動課改，以科研推動教師成長?！吧俳潭鄬W”實驗校做好子課題研究工作。我縣將建立市級課題，建立實驗校聯(lián)系制度，共同研究，共同進步。開展好已申報其它課題的研究工作。組織參與課題研究的教師，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作，要求全員參與，層層選拔。凡沒有進行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標。四、十二月各單位總結(jié)本學期教科研工作進行總結(jié)，對典型課題、典型實驗校的經(jīng)驗進行反思。評先出縣教科研先進單位、縣教科研先進個人。六、五月組織市、縣級課題成果獎評審。九、組織參加市教科所開展的各項工作。高校教師個人科研工作計劃篇二貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制，務(wù)實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學質(zhì)量，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效。加強教科研信息服務(wù)工作，構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量。加強對課題主持人和實驗教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究。(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究。加強對課題實驗的過程管理，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂。進一步在研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次。(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學校教師參加活動。(五)關(guān)注學校文化課題，搞好學校文化建設(shè)研究繼續(xù)搞好學校文化建設(shè)研究，落實全市加強學校文化建設(shè)實施意見，進一步強化文化立校、文化育人的氛圍，扎實推進我區(qū)學校文化建設(shè)，以項目為載體，促進學校文化建設(shè)，配合市教科所開展“書香校園”評選活動。(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動，提高教師科研水平加強各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，