【正文】 蜂鳴器電路 其硬件原理圖如圖 37 所示。依次遞推，直到最后一位數(shù)碼管，然后再循環(huán)。 圖 35 陣列按鍵 數(shù)碼顯示電路 如圖 36 所示為數(shù)碼顯示電路，實驗板使用了 6 個共陽數(shù)碼管， P0 口為段碼信號線， B1～ B6 為位控線，是 P1 口經(jīng) SN74F573（反向驅(qū)動芯片，即輸入為高電平，則輸出為低電平，反之則輸出為高電平，該芯片也有一片選信號 C，當瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 系統(tǒng)軟件設(shè)計 8 此信號為高電平時有效）反向得到，再由 B1～ B6 控制晶體管 Q1～ Q6，以達到控制每位數(shù)碼管的目的。 此鍵盤用掃描工作方式，若有鍵按下，則相應(yīng)位端口被拉低為低電平，由于本系統(tǒng)只用了 4 個按鍵，所以只需對 4 個按鍵進行掃描。 瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 系統(tǒng)軟件設(shè)計 7 圖 34 復(fù)位電路 鍵盤電路 如圖 35 所示為陣列按鍵電路，各設(shè)置及 轉(zhuǎn)換信號由此電路輸入，實驗板提供了 16 個按鍵，由 P1 口經(jīng) SN74F244（驅(qū)動芯片）輸出擴展成 4 4 的陣列按鍵， ～ 為行線， ～ 為列線。由于AT89S52 具有 ISP 的功能，即可以通過并口線直接將程序下載到單片機內(nèi)，因此， AT89S52 具有兩種狀態(tài)，下載程序狀態(tài)和運行狀態(tài)。該電路提供單片機工作所需的振蕩頻率，計算定時器初值即需此晶振頻率，在通信時也需知道晶振頻率，以對波特率進行計算。 圖 32 實驗板結(jié)構(gòu)框圖 功能電路分析 時鐘電路 實驗板的時鐘振蕩源電路如圖 33 所示。整個片內(nèi) RAM 區(qū)分布如圖 31 所示。按使用情況不同可分成低 128 字節(jié)（ 00H～ 7FH）和高 128 字節(jié)（ 80H～ FFH）。 其中，數(shù)據(jù)存儲器（ RAM）用于存放各種運算的中間結(jié)果，作緩存和數(shù)據(jù)暫存，以及設(shè)置特征標志等。在單芯片上，擁有靈巧的 8 位 CPU 和在線系統(tǒng)可編程 Flash，使得 AT89S52 為眾多嵌入式控制應(yīng)用系統(tǒng)提供靈活、高效的解決方案。瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 系統(tǒng)軟件設(shè)計 5 3 系統(tǒng)硬件設(shè)計 — 實驗板介紹 芯片的選擇 本設(shè)計選用 AT89S52 芯片，它是一種低功耗、高性能 CMOS 8 位微控制器，具有 8K（ 0000H～ 1FFFH）在線系統(tǒng)可編程 Flash 存儲器。 （ 4）按 K4 鍵顯示實時溫度和濕度， 5 秒后自動返回時間顯示。 （ 3）連續(xù)按 K3 鍵顯示 3 路定時及其開關(guān)狀態(tài)，當顯示某一路定時時， 3 秒后自動返回時間顯示， 3 秒內(nèi)按 K2 鍵進入定時設(shè)置，設(shè)置同日期（ 6 位顯示00 為當路定時關(guān)，顯示 01 為當路定時開）。按 K2 鍵依次切換到月位、日位，分別按 K1 鍵進行月位、日位調(diào)整，日位設(shè)置好后，再按K2 鍵保存日期設(shè)定值，并返回顯示時間。如圖 21 所示。 擴展功能 該系統(tǒng)可以增加溫度傳感器，實現(xiàn)溫度測量，以實時顯示溫度，用 2 位數(shù)碼管顯示；還可以增加濕度傳感器，實現(xiàn)濕度測量，以實時顯示濕度，用 6 位數(shù)碼管顯示。顯示格式為： 時間：“時”（第 2 位）、“分”（第 4 位）、“秒”（第 6 位）； 日期：“年”（ 第 2 位，如 2021 年顯示為 07）、“月”（第 4 位）、“日” （第 6 位）； 定時：“時”（第 2 位）、“分”（第 4 位）、“狀態(tài)標志”（第 6 位）。 瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 系統(tǒng)功能及操作 3 第二章 系統(tǒng)功能及操作 系統(tǒng)功能的確定 基本功能 系統(tǒng)具有時間、日期、三路定時功能，并可以對時間、日期、定時進行設(shè)定，有定時提示音。 根據(jù)這種實際情況，設(shè)計了一個單片機多功能時鐘系統(tǒng)，它有基本的時間功能，還有定時功能，既可作為鬧鈴，也可擴展為定時對家電等電氣產(chǎn)品的自動控制，可以避免多種控制器的混淆，利用一個控制器對多路電器進行控制；可增加溫度傳感器，進行實時溫度顯示，進一步擴展為利用不同的溫度 某些電氣產(chǎn)品進行自動控制；也可增加濕度傳感器，進行實時濕度顯示，以便對濕度進行控制，方便人們的生活。 隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，家用電器和辦公電子設(shè)備逐漸增多，不同的設(shè)備都有自己的控制器，使用起來很不方便。大則可以構(gòu)成復(fù)雜的工業(yè)過程控制系統(tǒng)，完成復(fù)雜的控制功能；小則可以用于家電控制，甚至可以用于兒童電子玩具。 設(shè)計任務(wù) 課題意義 在日常生活和工作中，我們常常用到定時控制，如擴印過程中的曝光定時等。 本文討論的單片機多功能時鐘系統(tǒng)的核心是目前應(yīng)用極為廣泛的 51 系列單片機，配置了外圍設(shè)備，構(gòu)成了一個可編程的計時定時系統(tǒng)，具有體積小，可靠性高，功能多等特點。 諾依曼”（ Von Neumann）結(jié)構(gòu)。由于單片機集成度高、功能強、可靠性高、體積小、功耗低、使用方便、價格低廉等一系列優(yōu)點，目前已經(jīng)滲入到人們工作和生活的方方面面，單片機的應(yīng)用領(lǐng)域已從面向工業(yè)控制、通訊、交通、智能儀表等迅速發(fā)展 到家用消費產(chǎn)品、辦公自動化、汽車電子、 PC 機外圍以及網(wǎng)絡(luò)通訊等廣大領(lǐng)域。 17 附錄 B：程序清單 14 結(jié)束語 13 實現(xiàn)閃動設(shè)定 12 誤差分析及校正 12 程序初始化 12 定時器初值計算 12 程序說明 11 顯示子程序模塊的實現(xiàn) 9 實現(xiàn)時鐘程序設(shè)計步驟 9 標志位單元分配 9 數(shù)據(jù)存儲單元分配 9 數(shù)據(jù)單元分配 8 4 系統(tǒng)軟件設(shè)計 7 蜂鳴器電路 7 數(shù)碼顯示電路 6 鍵盤電路 6 復(fù)位電路 6 時鐘電路 6 功能電路分析 5 實驗板電路原理圖 4 3 系統(tǒng)硬件設(shè)計 — 實驗板介紹 3 系統(tǒng)功能的確定 1 本章小 節(jié) 1 課題背景 關(guān)鍵詞：單片機 AT89S52 電子時鐘 匯編語言 瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 目錄 II 目錄 摘要 1 緒論 主要工作放在軟件編程上，用實驗板實現(xiàn)時間、日期、定時及它們的設(shè)定功能，詳細對軟件編程流程以及調(diào)試進行了說明，并對計時誤差進行了分析及校正，提出了定時音與顯示相沖突問題及解決方案。本設(shè)計利用 Atmel 公司的 AT89S52 單片機對電子時鐘進行開發(fā)，設(shè)計了實現(xiàn)所需功能的硬件電路，應(yīng)用匯編語言進行軟件編程，并用實驗板進行演示、驗證 。 瀘 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢 業(yè) 論 文 基于單片機的電子時鐘設(shè)計 學(xué)生姓名 xxx 所 在 系 xxx 系 班 級 xxx 級 xxx 班 專 業(yè) xxx 指導(dǎo)教師 xxx 講師 2021 年 6 月 5 日 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的 論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu)