【正文】 調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。調(diào)查報告。標題可以有兩種寫法。怎么寫，歡迎大家參閱。(二)實習(xí)具體內(nèi)容。培訓(xùn)管理服務(wù)。媒體文化傳播。是一家從事計算機系統(tǒng)集成及應(yīng)用軟件的技術(shù)咨詢服務(wù)、計算機軟件的開發(fā)與應(yīng)用。主要包括了解以下內(nèi)容：企業(yè)發(fā)展簡史及主要經(jīng)營范圍。(一)公司概況。我所聯(lián)系的實習(xí)單位是某某公司。(三)實習(xí)方式。(二)實習(xí)目的。學(xué)生的社會職責意識，就應(yīng)說不僅僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。這樣能夠使同學(xué)在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。當代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會實踐打工的活動。因此這次調(diào)查就選取了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。調(diào)查資料：本次調(diào)查透過對高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。社會實踐報告篇三調(diào)查目的：目前，對大多數(shù)在校學(xué)生來說，掙錢是外出打工的主要目的。最后，我要感謝學(xué)校的組織和老師們的悉心指導(dǎo)，讓我有機會參與到這次有意義的實踐中。這次實踐讓我明白了人應(yīng)當樹立正確的價值觀，在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會做出貢獻。第五段：總結(jié)及結(jié)語（200字）。我決定利用自己所學(xué)的專業(yè)知識，將來從事農(nóng)村教育工作，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。這次實踐對我的個人發(fā)展有著深遠的影響。在這個過程中，我體會到了團隊合作的力量，也學(xué)會了如何在緊張的工作中保持積極向上的心態(tài)。實踐是理論的延伸，只有在實踐中才能真正理解和掌握所學(xué)知識。第三段：實踐收獲及感悟（300字）。在有限的條件下，當?shù)氐慕處焸儽M力為孩子們提供教育，但仍然存在教育資源不足的問題。每天早上，我們和孩子們一起上課、玩游戲，還和他們一起度過了難忘的傍晚時光。我對此充滿了期待和激情，也希望通過這次實踐能夠更深入地了解農(nóng)村的真實情況，增長見識。今年暑假，我參加了一次令我終生難忘的社會實踐活動。社會實踐報告篇二第一段：引言及實踐背景介紹（200字）。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。在實習(xí)的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，得到了一個比較滿意的答案。雖然只是短短的4天，但我卻感觸良多。感想：寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。想到今天是最后一天，想到這幾天的收獲，想到這段時間叔叔阿姨和姐姐對我的照顧，我很感激亦很感動。將一位位顧客帶到他們想去的地方，并在一定程度上提供相關(guān)信息供其參考。幾天的相處下。今天是最后一天了。這也算是這一天的收獲吧!這一天過得很快樂。偶爾呢，我還需要為顧客挑揀雞蛋。這一天里，我就是在不斷重復(fù)為顧客撐袋子——裝雞蛋——稱雞蛋——貼價碼條這樣一個流程。還真別說，這雞蛋也不簡單，還分普通雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種，而且這雞蛋也屬于要稱重的品種。第三天。這一天總算“有驚無險”的過去了。我一想外面的客人還等著呢，趕緊說了聲謝謝，往外沖——總算還不是很遲。她說看我在那干站著，手里拿著把菜，也不知道干啥呢。收銀的阿姨叫我拿著到里面稱一下，貼上價碼條再拿出來。沒有了初來時的生澀，我對于這份“勞動服務(wù)”已有些順手了。第二天?？粗切╊櫩蜐M意而歸，我心中是歡喜的。就這樣，我聽從那位姐姐的話在門口充當迎賓，并且在顧客用完購物籃時將其整理收集一摞至一定程度時，搬運到里面供新顧客使用。我不知道該做些什么，直到一位姐姐拍了一下仍處于呆愣的狀態(tài)的我。早上910點的人特別多，大都是來買菜的。今天是第一天。體會到要更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。另一方面，為社會做出了自己的貢獻。2023年社會實踐報告 社會實踐報告社區(qū)社會實踐報告(匯總11篇)2023年社會實踐報告 社會實踐報告社區(qū)社會實踐報告(匯總11篇)在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧社會實踐報告篇一目的：一方面，鍛煉自己的能力，在實踐中成長。在實踐過程中，深刻認識到自身經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。過程：。我早早就來到了大利家超市——這個我開始4天社區(qū)服務(wù)生涯的地方?？粗γβ德档娜藗儯覅s無法幫上忙——初來乍到，很多東西我還不熟悉，比如物品的價格，擺放的位置等。她告訴我應(yīng)該站在門口充當迎賓，另外負責將丟置在外的購物籃整理并搬至里面。一天就在迎與送、往與返之間結(jié)束了。還是昨天的工作。本來以為就這樣平平淡淡的度過了一天，孰料卻發(fā)生了一點小狀況：一位阿姨在結(jié)算時才發(fā)現(xiàn)自己買的蔬菜竟忘記稱量了——無價碼條。我一聽立馬拿著菜就往里沖，可到了里面又犯了難：我可不知怎么用那玩意，而其他人呢，我一看——唉，都忙著呢!這可怎么辦才好?正在我琢磨之時，有一位阿姨解了我的難題。最后，還是她三下五除二就把這事給辦好了。后來這樣的事情又發(fā)生了幾次，好在我也在別人的幫助之下應(yīng)付過去了。今天我被調(diào)到了里面，負責雞蛋這一塊。好在昨天看了那么多次標準版示范，我也知道該怎么做了——這是需要碼號的，像普通雞蛋是488，草雞蛋是588，土雞蛋則是793.在所有準備條件均已具備的條件下我開始了我的一天。有時碰上麻煩一些的顧客，一盤只挑一倆個，我就必須在旁邊替他搬揀，以免顧客不規(guī)范的手法將雞蛋打碎。一天下來，慢慢的，我已經(jīng)可以熟練地挑揀雞蛋和稱量雞蛋。我前幾天利用閑暇時間觀察物品的價格和位置，今天終于有了“用武之地”了!我今天的任務(wù)是為顧客“導(dǎo)航”。我已經(jīng)可以很自在的服務(wù)了，恢復(fù)平時的伶俐。我想，這不僅鍛煉了我的社會交際能力，還鍛煉了我的口才。這一天，我與他們告別，結(jié)束了我這四天的社區(qū)服務(wù)生涯。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。原本以為自己學(xué)會課本上的知識就夠用了，可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，而這些是我們無法從課本上得到的，必須從實踐中得到，從社會中取得。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”。暑期社會實踐是大學(xué)生的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生拓寬視野、增強社會實踐能力。這次實踐是由學(xué)校組織的，我們前往某農(nóng)村地區(qū)進行了為期十天的支教和扶貧工作。在農(nóng)村的十天，我們和當?shù)氐暮⒆觽兘⒘松詈竦年P(guān)系。通過親身參與、感受并體驗到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，我深深地認識到了農(nóng)村教育的重要性。這讓我更加珍惜自己所擁有的教育資源，并決心將來能夠為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)作出貢獻。通過這次實踐，我不僅學(xué)會了如何與孩子們相處，更加深刻地理解了“知行合一”的重要性。通過和學(xué)校的老師們、志愿者們一起努力，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在知識方面得到了提高，還在溝通能力、團隊意識等方面有了長足的進步。第四段：對個人發(fā)展的影響及展望（200字）。通過與孩子們相處，我深刻地認識到了自己的責任和使命，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。同時，我也意識到自己還有很多不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過這次暑期社會實踐，我不僅了解了農(nóng)村地區(qū)的教育狀況，更提升了自己的能力和自信心。我相信，只有通過實踐和行動，才能真正感受到自己的成長和進步，也能發(fā)揮自己的潛力和價值。我相信，這次實踐的經(jīng)歷將對我今后的人生產(chǎn)生積極而深遠的影響。而有不少同學(xué)把打工看作是提高自身潛力和參加社會實踐的機會。調(diào)查對象：在校高中生，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐。調(diào)查方法：透過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”，透過兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西。調(diào)查結(jié)果分析：高中生參與社會實踐是促進高中生素質(zhì)教育，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生