【正文】 學(xué)語(yǔ)文）省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班。作為一名美術(shù)教師，我必須明確自己的成長(zhǎng)方向，本次跟崗作業(yè)中擬定的三年規(guī)劃，我從專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)、美術(shù)特色創(chuàng)建等三個(gè)方面為自己擬定了目標(biāo)，期待不久的將來(lái)自己工作生涯的幸福之花也能同樣綻放。正如跟崗的第一天鄒老師所說(shuō)的，這次跟崗培訓(xùn)我們并不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是通過(guò)團(tuán)隊(duì)互助交流，增進(jìn)友誼，共同促進(jìn)。　　三、領(lǐng)略名師團(tuán)隊(duì)的魅力。從集體備課、上課、評(píng)課、反思、修改、再上課、評(píng)課、反思的過(guò)程中，在名師團(tuán)隊(duì)、省骨干、市骨干教師的細(xì)心指導(dǎo)與幫助下，讓我從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、從課堂組織到教學(xué)語(yǔ)言上得到一次自內(nèi)而外的全方位的煅練與提升。名師團(tuán)隊(duì)及東莞市骨干教師們?yōu)槲覀兲峁┑膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與聽課指導(dǎo)更是讓我們深感受益終身?！　?shù)天的特色參觀、聽講座報(bào)告、聽評(píng)課、上課等活動(dòng)，增強(qiáng)了我在教育的理論層面與實(shí)踐層面的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，一次又一次引起我的思考與對(duì)自身教學(xué)現(xiàn)況的反思，原本任務(wù)式的每天學(xué)習(xí)日志漸漸成為了自己舒發(fā)思想、新思考與和同行交流的平臺(tái)，不時(shí)也能迸發(fā)起碰撞的火花，使自己慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。本次跟崗學(xué)習(xí)，是自身工作以來(lái)的一次強(qiáng)烈的思想沖激，一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此次學(xué)習(xí)的收獲，正如我博客的名稱：“明明成長(zhǎng)的腳步”，20天的學(xué)習(xí)讓我深深地感受到，我成長(zhǎng)了。最后引用我們此次學(xué)習(xí)的口號(hào)：“快樂(lè)工作，優(yōu)雅生活！”骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2　　有幸在廣東省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中參加鄒官民名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)，這可以說(shuō)是我教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)?！　∽顪嘏挠洃浘褪荴X老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，除了在學(xué)習(xí)時(shí)間里給予我們熱情的、大公無(wú)私的教導(dǎo)，余時(shí)間也盡可能安排得周到而豐富，除了時(shí)常請(qǐng)我們?nèi)ジ纳苹锸持?，還為我們安排了聽鋼琴比賽音樂(lè)會(huì)、觀摩舞蹈比賽、觀摩教師合唱團(tuán)排練、觀摩教師舞蹈隊(duì)排練、觀摩實(shí)驗(yàn)學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的排練，觀看純美聲音女教師和唱團(tuán)的演出等等活動(dòng)，可以說(shuō)她把自己能想到的能做到的都為我們做了安排，我們所有學(xué)員都感受到了XX老師用心做事的情懷。什么是“田園式教學(xué)”，我們?cè)鴨?wèn)過(guò)其中的一位老師，她說(shuō)“田園”就是一個(gè)比喻，就好比新老師、年輕老師、原意學(xué)習(xí)的老師都是需要灌溉培育的苗兒，邱老師及其他創(chuàng)導(dǎo)者們就是辛勤付出的園丁。在她的身上，我們看到了敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)，她所創(chuàng)導(dǎo)的“體驗(yàn)式教學(xué)”也不是一朝一夕就出的成果，是她奔赴全國(guó)各地學(xué)習(xí)并加以實(shí)踐、提煉出的精華。我覺(jué)得這種理念和這種堂教學(xué)方式實(shí)在是太好了，這正是我們回學(xué)校后要去實(shí)踐的方向和努力的目標(biāo)?！　〈舜胃鷯弻W(xué)習(xí)最大的收獲就是邱怡老師給我們普及的“體驗(yàn)式教學(xué)”：堂上不要去注入知識(shí)，應(yīng)重在引導(dǎo)，讓學(xué)生在拍節(jié)拍、做律動(dòng)、畫旋律線、唱旋律等方式中逐步掌握歌曲或樂(lè)曲，過(guò)程中引發(fā)學(xué)生的想象、創(chuàng)造熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1　　歷時(shí)12天的XX工作室跟崗學(xué)習(xí)已接近尾聲，學(xué)員們不舍的情緒逐漸彌漫開，“還沒(méi)有聽夠還沒(méi)有學(xué)夠”的呼聲四起，大家都說(shuō)要是再多一個(gè)星期就好了。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關(guān)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)匯總6篇有關(guān)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)匯總6篇　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是我編寫整理的骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)6篇，希望能夠幫助到大家。在濃濃的不舍中，總結(jié)還是要寫的。這樣的音樂(lè)堂教學(xué)才不會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，不會(huì)禁錮學(xué)生思維的發(fā)展?！　∽畲蟮母惺芫褪荴X老師是一個(gè)非常大公無(wú)私具有博愛(ài)精神的導(dǎo)師。但她并沒(méi)有獨(dú)享自己的這個(gè)的成果，她將它以“田園式教學(xué)”的方式毫無(wú)保留地教給年輕的、原意學(xué)習(xí)的老師們。多好的教育教學(xué)氛圍，從觀摩的在“田園式教學(xué)”培養(yǎng)的才工作年的青年老師的堂中，我們不僅看到了年輕教師的迅速成長(zhǎng)，也看到了在這種博愛(ài)精神下、這種具有濃厚教與學(xué)的氛圍下，學(xué)生的幸福成長(zhǎng)。　　引導(dǎo)學(xué)生感悟音樂(lè)的美，音樂(lè)教師責(zé)無(wú)旁貸，愿我們的音樂(lè)堂越越精彩，我們音樂(lè)教師也要享受其中。近20天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，記得來(lái)的第一天自己曾懷著既來(lái)之則安之的心情，此時(shí)卻是那么地回味與戀戀不舍?！　∫?、自醒與反思　　工作未滿十年，主客觀的因素曾讓自己深感職業(yè)的倦怠，對(duì)教學(xué)缺乏熱情與動(dòng)力，曾經(jīng)對(duì)自己的發(fā)展方向感到迷糊。20天跟崗學(xué)習(xí)生活的豐富充實(shí)不但讓我開闊了視野，更重要的是結(jié)識(shí)了一群志同道合的伙伴、同行與名師團(tuán)隊(duì)，讓我充分體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的溫暖、團(tuán)隊(duì)的力量、團(tuán)隊(duì)的智慧、還分享到團(tuán)隊(duì)合作的豐碩成果?！　《?、煅練與突破　　20天跟崗學(xué)習(xí)，東莞各鎮(zhèn)特色校園為我們的熱情開放，經(jīng)驗(yàn)的無(wú)私分享，固然讓我們收益良多。在本次跟崗中，我有幸能參與了兩次上研討課的活動(dòng)，這是極好的自我煅練與突破的機(jī)會(huì)，我十分珍惜。只有把握每一次學(xué)習(xí)與鍛練的機(jī)會(huì)，才有機(jī)會(huì)“破繭”而出，本次跟崗學(xué)習(xí)便是一次極好的機(jī)遇，我們要珍惜，要把握?！　”敬胃鷯弻W(xué)習(xí)，最讓我感動(dòng)與敬佩的是無(wú)論是整個(gè)東莞市美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)、