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有關于教師的個人工作總結(精選5篇)-展示頁

2025-04-15 02:47本頁面
  

【正文】 授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。教師是每節(jié)課的組織者,所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。甚至細化到自己的每句話應該怎么說,以便能調(diào)動起學生的積極性和求知欲,讓他們對英語感興趣,為能更好的學習英語大下基礎。了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣,學習新知識時可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?! ≌J真?zhèn)湔n  課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認真作好課前準備:備好課?! 《逃虒W方面  本學期,我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。認真完成教育教學工作任務,取人之長,補己之短。現(xiàn)將有關方面總結如下:  一. 思想品德方面  熱愛并忠誠于教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,愛崗敬業(yè),工作積極,關心集體,樂于助人??粗麄兠刻斓狞c滴進步,我無時無刻不在享受著收獲的喜悅?! 〗處煹膫€人工作總結1  不知不覺,又是一學期結束了。本文格式為Word版,下載可任意編輯有關于教師的個人工作總結(精選5篇)有關于教師的個人工作總結范文(精選5篇)  時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,該好好寫一份工作總結,分析一下過去這段時間的工作了。那么如何把工作總結寫出新花樣呢?下面是我為大家整理的有關于教師的個人工作總結范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。回首這學期的教育教學工作,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,因為我盡心盡力,我可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,同時也很自豪,因為我的學生進步了,提高了。在學校領導的正確領導下,在領導和同志們的關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學任務,還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高。工作中盡職盡責,做到教書育人,為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度,熱愛學校,關心集體,尊敬領導,團結同志。在今后的工作中,我會不斷嚴格要求自己。為了能更好的提高他們的學習成績,在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準,使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新,不斷提高。認真鉆研教材,對教材的基本內(nèi)容、基本語法,每個單詞,每句話、都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應該補充哪些資料,怎樣才能教好。仔細考慮教法,解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學生,如何組織教材、如何拓展教材,如何安排每節(jié)課的活動?! 》e極上課  備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就會好。因此一定要組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。這樣,授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果?! 【呐淖鳂I(yè)  要提高教學質(zhì)量,一定要做好課后輔導工作,本學期我剛接班的時候,我就對他們進行了一次測驗,結果令我很失望,這個成績可怎么行?于是,我決定利用課余時間給他們輔導。并且在輔導中,我充分利用好學生,以好帶差,以優(yōu)帶困,優(yōu)差學生結成學習小組。在批改作業(yè)方面,每一次都能做到全批全改,面批面改,對個別學生錯的地方、不會的地方,我都把正確的答案給他們讓家長幫著考,然后我再考,從不放任自流?! ≌n外活動  本學期,為了更好的開展教學,為了使學生的課外活動更豐富,更精彩,每周二、三下午我都帶領學生進行有趣的英語活動,使學生們英語水平有了更大的進步。尤其是在科學課改中,不斷更新教學觀念,加強業(yè)務學習,積極轉(zhuǎn)化學困生,提高了教學質(zhì)量。下面就社會實踐課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維談幾點體會:  一、積極活動,獲得創(chuàng)造靈感。教育不能脫離社會實踐,受教育者才能的發(fā)揮更離不開社會實踐。應試教育的大行其道制造了無數(shù)高分低能的“好學生”,這是對教育目的的背叛,脫離了實踐的教育不可能是素質(zhì)教育,同樣,悶在教室里的學生也
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