教師的個人總結(jié)集錦6篇-展示頁
2025-04-15 02:39本頁面
【正文】 看一看，親口嘗一嘗，親自試一試，更能真切地獲得感覺了。為了鞏固拼音字母的發(fā)音，教師可采用多種練習(xí)方式，像找朋友、拼讀比賽、拼音節(jié)、摘蘋果等游戲。教師要重視引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的“學(xué)習(xí)期待”來不斷強化“自讀反思”。比如教學(xué)《爺爺和小樹》這一課時，教師可以這么問：“讀了這篇課文后，你想說些什么？”這是個富有彈性的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，學(xué)生根據(jù)自身的認(rèn)識和課堂上的學(xué)習(xí)，可從不同層次、不同角度作出回答。 語文學(xué)習(xí)本來就是“仁者見仁，智者見智”，所以很多時候大可不必在答案上力求統(tǒng)一。教師的職責(zé)就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并營造一個有利于張揚學(xué)生個性的“場”，不管是課堂里還是課堂外，我進行了這樣的嘗試。確實，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，而不是教師的教學(xué)，任何人都無法代替?！ ⌒抡n程改革強調(diào)讓學(xué)生更好地學(xué)，而教師要做好教育教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者。教師的個人總結(jié) 篇2 新課程改革的核心理念是“為了每一個學(xué)生的健康發(fā)展”?！ ∫陨鲜俏覍Ρ驹碌墓ぷ骺偨Y(jié)，在以后的工作中，我會不斷的改進和完善自己。交換我們的意見，取得一致的教育方法?！ ∥?、家園共育 平時我們都通過上學(xué)和放學(xué)時間與家長溝通，每天都會將今日情況發(fā)在班級群里。時刻提醒幼兒飯前便后要洗手。 四、保育 保育老師每天都會對班級里的一切物品進行消毒。平時在班上也會教育幼兒走路時不跑跳，上下樓梯靠右行，一個人不能亂跑等。為了孩子們更好的學(xué)習(xí)，我會通過以上問題在進行課程方面的改進。另外，在上課時，有個別幼兒注意力不集中，個別幼兒不愛回答問題。多學(xué)一些貼近生活的課程。課余時，我們會學(xué)習(xí)一些唐詩、歌曲、舞蹈等。下一個月我們還要著重訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)。在午睡時，孩子們基本可以自己脫鞋襪，有的還能脫衣褲，基本能獨立入睡?，F(xiàn)在大部分孩子能夠自己獨立完成吃飯、洗手、午睡、入廁。會主動向我問好，他們的進步讓我感到無比的高興。 教師的個人總結(jié) 篇1 時間過得真快，不知不覺十月份又過去了。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師的個人總結(jié)集錦6篇教師的個人總結(jié)集錦6篇 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是我編寫整理的教師的個人總結(jié)6篇，歡迎大家分享。本以為放一個長假，孩子們?nèi)雸@是會哭鬧，但是沒想到的是，看到的是一張張可愛的笑臉。為了更好的開展下個月的工作，現(xiàn)將本月工作做一總結(jié)，如下： 一、常規(guī) 孩子們基本都步入正軌，在常規(guī)方面也有了一定的進步。只有個別的孩子能力比較弱，還需要老師的幫助。在吃飯時，桌面保持清潔這一塊還保持的不夠，需要加強?！ 《?、教育教學(xué) 由于小班的年齡太小，所以教材選用的紅纓特色課程《紅纓涂鴉冊》。在教學(xué)方面，我們需要選一些讓孩子們感興趣的課程，提前做好課前準(zhǔn)備。讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。但是在上課常規(guī)方面，孩子們表現(xiàn)得都還不錯。 三、安全 每周我們都會開設(shè)安全課，讓幼兒學(xué)習(xí)一些基本的安全知識，讓幼兒要學(xué)會如何保護自己。時時刻刻我們都會提醒幼兒，要注意安全。細心關(guān)心每一名幼兒，照顧他們的生活，為他們提供干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，我們特別關(guān)注手足口病，每天早晨和中午都會對幼兒進行檢查，并做好記錄。有什么問題在群里也會與家長及時的進行溝通。在后期的工作中，我們還要更多的與家長溝通，了解幼兒的情況來進行調(diào)整教育方法。讓每個孩子都能健康快樂地成長。身為一名人民教師不管從學(xué)生角度出發(fā)，還是自身而言都應(yīng)該學(xué)習(xí)新課程改革、并在平日的教育教學(xué)中實施新課程改革。學(xué)習(xí)就是是一種個性化行動。作為教師并不要精心去打造自認(rèn)為充實的課堂教學(xué)，別把自己的想法強加給學(xué)生，學(xué)習(xí)請放手讓孩子們自己來?！ ∫?、課堂上，放手讓學(xué)生自己學(xué) ，讓學(xué)生暢所欲言。應(yīng)摒棄強調(diào)“答案唯一性”的限定性問題，多設(shè)置一些能促進學(xué)生多向思維、個性思考的開放性問題，為學(xué)生馳騁思維、放飛思維、放飛思想、張揚個性提供廣闊的時空。
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