教師幫扶學生工作總結3篇-展示頁
2025-04-15 02:38本頁面
【正文】 電話、寫信，做到一個周打一次電話，半個月寫一次信，通過電波、信件這些媒介，傳達親情，教育孩子。信的內(nèi)容主要包括：對父母的思念之情，我的一件高興的事，我的進步等?！ ￠_展“當愛心媽媽”活動，全校13名女教師和16名男教師愛人都分別對口幫扶2至3名留守學生，在一定程度上彌補了他們情感上的缺失，使之得到母愛和父愛。 建立了留守學生個人檔案，班主任或任課教師對這些學生傾注了更多的關心，在一定程度上彌補他們情感上的缺失，使之得到母愛或父愛?！ ∶鎸@一特殊群體，學校做了一些工作，盡量從學習上關心他們，從生活上關愛他們。教師幫扶學生工作總結 篇1 我鎮(zhèn)是一個農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，經(jīng)濟基礎薄弱，大批青壯年農(nóng)民外出打工，致使大批未成年子女留守在家，其中絕大多數(shù)被寄托在爺爺奶奶家、外公外婆家，少數(shù)寄托在遠親近鄰家。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師幫扶學生工作總結3篇教師幫扶學生工作總結3篇 總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是我為大家整理的教師幫扶學生工作總結4篇，歡迎大家分享。就我們學校而言，共有學生483名，留守學生就有358名，占學生總數(shù)的74%?！ 腦X年秋季起，辦起了學生食堂，主要解決留守學生的午餐問題?！ ≡趯W生中開展“手拉手、一幫一”活動，使留守學生在享受到大家庭的親情與溫暖的同時，與同學共同學習，共同成長?！ 「改浮⒑⒆娱g通信——架起一座心靈的橋梁 為了讓留守兒童得到應有的溫暖，減少親情缺失，我們經(jīng)常組織留守兒童給遠在他鄉(xiāng)的父母寫信，通過寫信來匯報自己的學習、生活情況，表達對父母的理解與問候?；顒忧?，由班主任向學生講解他們父母在外務工的艱辛，讓他
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1