初中化學教學心得體會-展示頁
2025-04-15 01:14本頁面
【正文】 象識記能力，喜歡動手，再造想象力比較豐富的特點，成立了化學科技興趣小組，目的即為鍛煉學生動腦、動手、動筆、動口能力，從激發(fā)興趣著眼，訓練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維，發(fā)動學生利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作、小實驗活動。例如在氫氣還原氧化銅的實驗過程中，應是先通氫氣，把試管內(nèi)空氣排凈后再用酒精燈加熱，當黑色氧化銅完全變?yōu)榧t色銅時，要先撤酒精燈，等試管完全冷卻后再撤掉氫氣流。這樣做增強了他們學習的自覺性和積極性。使學生清楚地認識到：化學用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質(zhì)的組成、結構和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。但當學到化學用語、元素符號和基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”或認為化學是一門“死記硬背”的學科，有可能會使原有的興趣消失。有針對性地幫助他們掃除學習中的障礙，喚起他們對學習的興趣，使他們能積極主動自覺地學。興趣的培養(yǎng)在于誘導?！ ∫?、激發(fā)興趣，引導學生樂學 偉大的科學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。 初中化學教學心得體會1 概念關，實驗操作關等，使他們更好地掌握基礎知識和基本技能，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們靈活運用化學知識獨立解決問題的能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中化學教學心得體會初中化學教學心得體會 當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我為大家編寫的初中化學教學心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。下面就自己在多年工作實踐中的一些做法，談點滴體會。興趣是求知的巨大動力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。教師在教學過程中應因勢利導，引導他們及時排除不利于發(fā)展學生認識興趣的因素。學生剛接觸化學，開始會對化學頗有些興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。如何在教學中培養(yǎng)和保持學生學習化學的興趣
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