【正文】 究索性學(xué)習(xí)。　?。ㄈ┱n間操：　　間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。　　堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情?！　。ǘ┮龑?dǎo)學(xué)生積極參與體育活動　　引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣?！　￡P(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。　　激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　（一）教學(xué)改革　　認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念?！　“l(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習(xí)?！　。ㄈ?、發(fā)展體能　　發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進(jìn)行?？缭绞交蚱渌^桿技術(shù)的介紹和練習(xí)。　　發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念。800米至1000米跑?！　∧途门芗寄埽赫_的呼吸方法，不同距離的自然地形跑?！　。ǘ⑦\動技能　　隊列與體操：原地隊列，行進(jìn)間隊列，第一套中學(xué)生廣播體操，徒手體操?！　◇w育鍛煉對促進(jìn)健康的價值?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬w育與健康基礎(chǔ)知識　　體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟?！　《?、學(xué)生情況分析　　作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。摸清體育中考各項政策，指定科學(xué)合理的備考計劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利?！　∪?、具體時間安排：　　早操訓(xùn)練安排：　　三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)　　四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練　　體育課具體安排：　　第一周就中考項目進(jìn)行全面測試。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運動能力的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強化訓(xùn)練?！　《ㄆ跍y試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃?！　《?、教學(xué)設(shè)想：　　初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運動空間，加強學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。 初中體育教學(xué)計劃1　　一、學(xué)生情況　　本學(xué)期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中體育教學(xué)計劃初中體育教學(xué)計劃 　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是我為大家整理的初中體育教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。增強課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉?！　￠_學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練　　課堂前半部分進(jìn)行項目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項進(jìn)行專項練習(xí)　　制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計劃　　四：針對性的訓(xùn)練　　加強對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識　　加強對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項目有所突破　　五、加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)　　認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮３踔畜w育教學(xué)計劃2　　一、指導(dǎo)思想　　本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)?！　√飶竭\動簡介與規(guī)則介紹。　　常用運動負(fù)荷的測量與方法運用。　　快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿。定時跑，定距跑。發(fā)展耐力速度。各種發(fā)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高。　　球類?！　“l(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等。　　力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí)?！　猿帧敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想?！　￠_展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。　　提高學(xué)生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力?！　猿置刻煲恍r體育活動?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。　　給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。　　二、教材分析：　　結(jié)合本校實際情況，有目的、