親子手工活動策劃方案-展示頁
2025-04-15 00:46本頁面
【正文】 只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃?！ 、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。 (家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。 家長和幼兒共同探索紙箱的玩法 (1)與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。 游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名) 請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……” 引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)?！ ∮螒?小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂) (1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！ ∫?、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途?！ 〖埾淙舾?、膠帶若干?！ ∽尲议L懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。親子手工活動策劃方案親子手工活動策劃方案1 幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲?！ ∮變号c家長同時享受角色扮演的樂趣。 培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神?！ ′浺魴C(jī)、磁帶(背景音樂)。 二、用紙箱做游戲 告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲?！薄 ?2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。 孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一
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