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親子手工活動策劃方案-展示頁

2025-04-15 00:46本頁面
  

【正文】 只要消好毒,沒有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會興趣特濃?! 、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。  (家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。  家長和幼兒共同探索紙箱的玩法  (1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。  游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)  請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”  引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)?! ∮螒?小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)  (1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了?!   ∫?、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途?!   〖埾淙舾?、膠帶若干?! ∽尲议L懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。親子手工活動策劃方案親子手工活動策劃方案1    幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲?! ∮變号c家長同時享受角色扮演的樂趣。  培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神?! ′浺魴C(jī)、磁帶(背景音樂)。  二、用紙箱做游戲  告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲?!薄 ?2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。  孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一
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