小獅子愛爾莎教學札記--展示頁
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 懂得我把小獅子放回大自然的原因。 懂得課文記述順序是按小獅子愛爾莎的成長過程安排的。 首先談?wù)勱P(guān)于教學目標的制定。本文格式為Word版，下載可任意編輯《小獅子愛爾莎》教學札記 老師們，下面，我代表我校四年組，對我校青年教師崔艷所執(zhí)教的《小獅子愛爾莎》一課，從教學策略方面作一個簡單的分析。不當之處在所難免，請各位同行指正。 （一）知識與能力 認識本課21個生字，學會其中的14個。 了解小獅子愛爾莎的生活習性和小獅子和我的親密關(guān)系。 目標（2）的指定為的是落實《新課程標準》中對第二學段的閱讀提出的要求：能初步把握文章的主要內(nèi)容；目標（3）的制定要完成的是培養(yǎng)學生關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂；目標（4）的制定著眼于培養(yǎng)學生初步體會文章表達的思想感情。 把在當?shù)亓私獾降膭游锏那闆r與文中的人、事、物、情結(jié)合起來，并發(fā)表獨自的見解。這兩條目標都包含著這樣一個信息：閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。 （三）、情感與態(tài)度 理解我和小石子之間的深厚感情，培養(yǎng)愛護野生動物、保護野生動物的情感。 接下來我談?wù)勛詫W建議。 編寫、整
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