20xx感恩節(jié)主題活動(dòng)方案(通用6篇)-展示頁(yè)
2025-04-15 00:10本頁(yè)面
【正文】 踐基地?！ ∪⒒顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)： 時(shí)間：20xx年11月16日——20xx年11月16日 地點(diǎn)：“百草園”實(shí)踐基地 四、活動(dòng)對(duì)象：三——五年級(jí)學(xué)生、老師 五、活動(dòng)內(nèi)容：采摘成熟果蔬，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，體會(huì)那份快樂。2021感恩節(jié)主題活動(dòng)方案（通用6篇） 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案1 一、活動(dòng)背景： 20xx年11月16日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)，正好是我?！鞍俨輬@”實(shí)踐基地果蔬成熟之際，我們結(jié)合“收獲節(jié)”開展了本次感恩活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們將感恩的內(nèi)涵進(jìn)行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會(huì)、感恩世界、感恩大地。實(shí)踐基地里果蔬的成長(zhǎng)凝聚著老師和同學(xué)們勞動(dòng)的汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng)，可以讓他們體會(huì)到豐收的喜悅，感悟付出中有回報(bào)，體會(huì)勞動(dòng)的滋味。 二、活動(dòng)目的： 讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。你笑她也笑。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，感悟到付出才有回報(bào)，體會(huì)到分享的快樂。 六、活動(dòng)過程: 學(xué)生分組活動(dòng)，采摘果蔬，分工合作?！ ∏逑凑墓摺！ ∑?、注意事項(xiàng)： ?！ ??！ ∨囵B(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇) 六、活動(dòng)安排： 晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂?！ “嗉?jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福?！ “嗉?jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”?！ ∑摺?班級(jí)內(nèi)活動(dòng)流程： 11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語(yǔ)言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語(yǔ)言?！ 〗虒W(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。) 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。(背景音樂) 2)教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶?！ ?)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶?！ ∮變涸诎嗉?jí)內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)。) 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。(配合寶貝任務(wù)，家長(zhǎng)和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)教師?！ “恕@內(nèi)教師感恩節(jié)活動(dòng)流程： 由園內(nèi)工會(huì)主席帶領(lǐng)老
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