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20xx年體育老師年終總結(精選6篇)-展示頁

2025-04-15 00:07本頁面
  

【正文】 性化的,自由度非常大。從心得中得知,學生都非常喜歡分組學習的方法,都說為他們相互認識,溝通創(chuàng)造了機會,覺得大家一起完成一件事情之后很有成就感,心理很舒服。   了解學生心態(tài),進行教學反思   為了更多的了解學生真實的想法,在接近期末考試的時候,要求學生寫一份體育課心得,寫心得的要求是,實行自愿原則,寫了心得,且是認真寫的同學可以在期末考試中加5分,沒有寫的就不給予加分。三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神,因為在分組之后,考試的時候就按照每隊進行,如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績,如果確實有不團結集體的同學,組長可以通過組員一直表決,可以取消該同學組員的資格,而使該同學單獨成一組。分組有三個目的:一是便于同學們記憶動作,人多力量大。根據學生反映的情況,我再次調整了我的教學方式——分組學習。但這與之前不認真記是不同的,太極拳容易忘記動作是客觀原因。第二步才開始教授教學內容,通過教學方式的轉變,學生的積極性明顯發(fā)生了變化,上課也開始認真起來,老師教的內容他們也很快就能掌握。   看到這樣的情況,我馬上轉變了教學方式,決定把思想教育放在第一位。可當他們進入大學體育課堂時發(fā)現,大學體育并不是他們想象的那樣,而是要認認真真學習體育知識,并要足足上完80分鐘的體育課,這讓他們難以適應,很多學生都產生的叛逆心理。通過了解,中小學體育課基本是自由活動,很少有學生認認真真上過一堂體育課,體育課在學生的心中就是玩,就是自由活動。   改進教學方式   本學期《大學體育》的上課內容為五步拳和太極拳。因此,在未開始上課之前,我認真了解了本學期主要上課內容,認真完成了教案,并在九月份沒課的時間里,我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練,以保障教學的質量。   二、教學方面   認真?zhèn)湔n   本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程。熱愛黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務能力。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,非常感謝領導和同事的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。   體育老師年終總結1   時光飛逝,在華軟的第一個學期就這樣很快的過去。本文格式為Word版,下載可任意編輯2021年體育老師年終總結(精選6篇) 2021年體育老師年終總結(精選6篇) 時光過得飛快,不知不覺中,又到了一年的末尾了,回顧這一年來的工作生活,想必大家收獲不少吧,是時候靜下心來好好寫寫年終總結了。那么什么樣的年終總結是你的領導或者老板所期望看到的呢?以下是精心整理的2021年體育老師年終總結(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡?;厥走@一學期,可以說緊張忙碌而收獲多多。接下來,我將本學期工作總結如下:   一、思想方面   我作為一名共產黨員,堅持四項基本原則,積極擁護黨的路線、方針、政策,認真學習黨的基本理論,深入學習科學發(fā)展觀,不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟,永遠保持共產黨員的先進性。工作中服從領導,團結同事,具有協(xié)作精神,能夠積極履行職責,圓滿完成了本職工作。共有九個教學班,總課時為202。通過一個多月的強化練習,每位老師都能熟練的掌握教學內容,并付之于教學過程中。這樣的上課內容和大學體育的上課形式,使剛進大學新生很不習慣。所以到了大學,他們心目中體育課同樣是自由活動,沒有老師管。所以也就出現了剛上他們課的時候,很多學生很隨便,老師說什么他們也沒有認真聽,課堂調動也不積極,學習內容很快就忘記了。首先就是糾正同學們的思想觀念,讓他們知道,他們已經不再是高中生了,已經不再是以分數論英雄的高中時代了,大學的體育課不再是高中的體育課,大學體育課和他們的專業(yè)課同樣重要,體育課不及格同樣會拿不到獎學金,拿不到優(yōu)秀,甚至畢不了業(yè)。   但當一切都以為正常的了時候,問題又再一次出現,由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課,從來沒有接觸過太極拳,所以在教太極拳的過程中,很多學生表現出非常吃力,教完的動作總是記不起來。因為從來沒有接觸過,突然間要記憶這么多動作確實有難度。就是把整個班,分成若干個組,每一組選一位組長,這個分組的過程是自由的,由學生自己找隊友,自由組隊,自主推薦組長。二是便于管理,通過分組,選出組長,老師就只管理幾位組長,如果哪一組有同學上課不認真,就懲罰組長,而組長則有權處罰不認真的隊員,形成梯行管理,方便了老師對50多號人的管理。通過分組,教學效果再一次變好,同學們在平時也會開始練習太極拳,他們記憶動作的能力也有了大大提升。這樣的要求得到很多學生的響應,只有少部分沒有提交體育心得。但也有同學在心得中提出,自己很不喜歡太極拳,希望學校和老師能讓他們自由選擇學習的內容。我想,等他們
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